气象知识

摘要： “打雷要下雨,下雨要打伞,天冷穿棉袄,天热扇扇子。”阴、晴、雪、雨、大风、雷电……气象与我们的生产、生活有着紧密关联,而气象预测的背后则离不开先进的科学技术和辛勤的气象科技工作者们。2022年3月23日是第62个世界气象日,主题是“早预警、早行动:气象水文气候信息,助力防灾减灾”。这充分体现了早预警、早行动在防灾减灾、拯救生命和护佑国计民生中的重要作用。

摘要： 前言气象科普是提升全民科普素质行动的重要组成,是以普及气象知识、推广气象科学技术、宣传气象文化等方式提升社会和公众服务能力的一项社会公共性事业。素质提升,教育先行,学校是教育的主体。中国气象局颁发的《气象科普发展规划(2019-2025年)》中明确提出要实施校园气象科普活动提升工程。由于地理位置和地质结构的特殊性,农村受自然灾害的影响严重,且灾害防御能力薄弱,是开展防灾减灾工作的重点区域。

摘要： 天气变化是一种自然现象,与人们生产生活息息相关。近几年,全球气候变暖导致极端气候频发,天气信息越来越受到人们的关注。在此背景下,都市类报纸纷纷推出气象报道,并将其逐渐打造成为品牌栏目。2014年起,《株洲晚报》创办了同城都市报唯一的气象专栏——《娜妹聊天》。此后,该栏目以散文化的语言,将气象知识诗意表达的同时,融合二十四节气、诗词等元素,逐渐形成自己的特色,并获得2018年度赵超构新闻三等奖。本文以《娜妹聊天》栏目为例,探析大众对于气象新闻需求的变化,以及如何将气象新闻变得更加有趣。

摘要： 中国气象学会2022年全国校园气象科技辅导员培训班线上开幕:气象学会主办、浙江省气象学会承办和浙江省气象局、浙江省教育厅、浙江省科协支持的“2022年全国校园气象科技辅导员培训班暨第十届校园气象辅导员培训班”在线举办。中国气象学会王金星秘书长主持开幕式,浙江省气象局副局长顾骏强副局长和中国气象局办公室副主任曾琮在开幕式上致辞。来自全国各地的中小学校长、科技老师、校园气象站辅导员、气象科技工作者、教育专家等600多名代表共聚云端,学习气象知识、交流开展气象活动的经验和体会,探讨推进校园气象科普教育工作的途径和举措。

摘要： 自然环境复杂多变,气象灾害频频发生。气象事业举足轻重,与农业生产密不可分,主要服务对象就是广大农业生产者。灾害产生会给农业生产、社会活动带来无法挽救的经济损失,合理运用气象知识可以趋利避害,因此,防灾减灾科普宣传尤其重要。本文阐述了气象宣传的工作重点、方法途径以及显著作用。

摘要： 以“气象”为特色,将“气象”和特色班队集体建设相结合,北京市第十二中学附属实验小学先后成立了多个气象特色班级及中队--“气象中队”“竺可桢班”“追风少年中队”“汇雨筑梦中队”“极光中队”“叶笃正班”以及“四年级联合气象中队”。在校园气象站实时监测数据,为全校师生提供实时天气数据;在家庭、社区、公园科普气象知识,号召并践行“低碳行动”。

摘要： 林花谢了春红,太匆匆。不知不觉又到了忙碌的岁末。回首一起走过的四季,疫情一次次打乱我们回归日常的节奏,却不能阻止我们奋力向前的步伐。《科学之友》,也是时代浪潮中一朵努力奔涌的小小浪花。春日,我们精心策划了气象科普征文大赛,让更多优秀的原创作者参与到与读者的对话中来,力求让“双碳目标”、环境问题、气象知识等话题变得更加生动有趣。而为建党100周年献礼的《100个山西红色科技故事》.

摘要： 温州市气象科普馆是浙江首家综合性大型气象科普场馆,建于2018年,展馆面积近600平方米,由温州气象、气象知识、气象服务、气候变化与防灾减灾四个展区和一个独立的3D气象影院组成。展馆通过声、光、电高科技手段结合,让孩子们充分感受气象的万千变化,天气灾害的残酷无情,减灾防灾的迫切需要,气象服务的无处不在。除常规参观外,还设有一条精品气象研学旅游项目,含“观云测雨、玩转气象、泄露天机、我来报天气、气象科普大讲堂、气象科普手工园”6大研学环节,可在创意欢乐的游戏互动中玩转天气认知。

摘要： "我还是第一次学到这么多气象知识。"桂林市雁山区草坪回族乡潜经村村民刘民高兴地说。今年9月,桂林市气象局联合多个单位在我区唯一的回族乡——草坪回族乡举办"党建联盟护漓江民族团结谱新篇"活动,推动民族地区生态环境保护工作,助力乡村振兴。今年以来,桂林气象部门结合自身职责,创新性开展"保护漓江——百里漓江党建联盟"。

摘要： cqvip:一、活动背景气象谚语是我国劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的预测未来天气变化的经验性俗语,不仅言简意赅,还通俗易懂、便于记忆。《中华气象谚语大观》收录了四万多条气象谚语,小学语文课本中也有几十条气象谚语。为了充分挖掘气象谚语中的科学原理,验证气象谚语的真伪,进一步了解气象知识,我们开展了“气象谚语中的科学”探究实践活动。

摘要： 1915年,我国现代气象科学的奠基者蒋丙然在《观象丛报》中发表《说晕》.本文对该文涉及的晕的术语、气象知识和气象学者做专题讨论,指出该文的意义和价值.蒋丙然《说晕》提醒人们注意学习大气科学专业术语，深入理解气象名词，有便提高认知水平。其实，在这方面汉语里已经有不少积累，例如《晋书，天文志》中记有十七种晕的名称：头、戴、冠、缨、纽、负、戟、珥、抢、背、鏑、直、提、格、承、承福、履、破走、员晕，每一个名称究竟指哪一种晕，需要有专家讨论确定，然后将其与现代西文晕名建立对应，构建晕象中文术语体系，丰富气象文化，这也是气象史一项有益的研究工作。近来对《观象丛报》研究增多，主要是从天文学史的角度，而该刊原系《气象丛报》，对气象史的研究理所当然应当成为重心之一。蒋丙然写《说晕》的时代距今已有百余年，当时他说对晕的研究“种类未详，性质未备”。事实上，他对于晕的每种已知形态，都搜集了历史上的观察记录，指出观察的方法要点，包括测晕须知、弧度之计算以及六分仪使用法等，然后进行分类和科学的分析，详解成因，这就给后人指出了科学研究的方向和方法。时至今日，对晕的气象史研究仍然是既有学术价值、又饶有兴味的一项工作。

摘要： 我国是世界上气象灾害及其衍生灾害最严重的国家之一，但公众对气象灾害的认识与防范意识还亟待提高。尽管目前的气象新闻传播方式已比较完备，但公众对于气象知识的需求依然很大。以不同的新闻事件为例，探讨在传统气象新闻的基础上，如何通过新闻事件来探寻气象视角，从而推广气象知识的方法。研究结果表明，只要准确定位气象与新闻事件的切入点，就可以从气象角度来关注新闻，拓宽气象传媒的视野空间，从而达到提升气象媒体的价值和推广普及气象知识的双赢。

摘要： 天气谚语是我国民间广为流传各种有关天气变化的俗语,是民间集体创作、言简意赅的艺术语句。它们包罗万象,能够预示未来天气变化的经验辞语,是劳动人民在生产生活中智慧的结晶。人们在长期的生产实践过程中,观察气象变化的经验总结,运用通俗易懂、朗朗上口的语言,帮助人们懂得气象知识,并实际运用到生活中去。

摘要： 气象科技活动在中小学的地理教学与作业中生成,在地理课外活动中发展完善.由于气象科技活动对中小学学生健康成长有着积极巨大的作用,因此,对气象科技活动应予以高度重视.为了让学生更好地学习气象知识,培养学生观察和自学能力,学校开展气象科技活动.在活动的开展过程中,存在着一些问题,在以后的活动中,要总结经验,解决问题.气象科技活动的开展不仅完成了对学生气象科学知识的普及，也让学生学会如何观察身边的现象，并通过提出自己对现象的疑问、通过查阅资料、小组讨论、教师讲解等一系列方法了解更多的气象知识。活动的开展，丰富了学生的课外课余生活，增强了组织观念和小组协作的理念。

摘要： 论述船长在大风浪天气中的至关重要的作用，通过亲身经历的几个事例的分析，阐述船长要加深学习气象知识和他人经验，高度重视船长的决策作用，规避大风浪中的风险。

摘要： “三农”问题历来都是政府高度重视的问题，农业经济受气象因素的影响非常大，合理的利用气象知识，可以做到趋利避害，获得较好的收成。而农村对气象科学知识又相对缺乏，面对农村的气象科普任重而道远。通过对多年气象科普的工作实践，提出了各级气象部门应该将农村气象科普工作当作常规的业务工作，加强农村气象科普工作，开展多种形式生动活泼的科普行动，从娃娃抓起，普及提高农村孩子气象减灾防灾科学知识，充分利用现代化科技技术做好气象科普工作，切实为建设和谐的社会主义新农村做出贡献。

摘要： 科学技术是第一生产力，但科学技术的发展离不开科学技术知识的普及。本文阐述了云南省气象台“气象科普教育基地”的建设概况，云南省气象台开展气象科普教育活动情况，如何加强建设气象科普教育基地的气象科普人才队伍建设。

摘要： 科学技术是第一生产力，但科学技术的发展离不开科学技术知识的普及。本文阐述了云南省气象台“气象科普教育基地”的建设概况，云南省气象台开展气象科普教育活动情况，如何加强建设气象科普教育基地的气象科普人才队伍建设。

摘要： 科学技术是第一生产力，但科学技术的发展离不开科学技术知识的普及。本文阐述了云南省气象台“气象科普教育基地”的建设概况，云南省气象台开展气象科普教育活动情况，如何加强建设气象科普教育基地的气象科普人才队伍建设。

摘要： 科学技术是第一生产力，但科学技术的发展离不开科学技术知识的普及。本文阐述了云南省气象台“气象科普教育基地”的建设概况，云南省气象台开展气象科普教育活动情况，如何加强建设气象科普教育基地的气象科普人才队伍建设。

摘要： 本发明公开了一种基于先验知识加权的气象雷达风力涡轮机杂波抑制方法，首先将被风力涡轮机杂波(WTC)污染的距离单元置零，并逐脉冲将距离向量重构为随机采样的低秩托普利兹矩阵，利用气象信号观测矩阵的先验知识，通过对气象信号观测矩阵核范数中的每个奇异值赋予不同的权值，避免了用同一常数对所有的奇异值进行阈值化，更精确的获取原气象信号的托普利兹矩阵在低秩上的最优逼近矩阵，从而输出气象信号。仿真实验结果表明，本发明有效提高了气象信号的恢复精度，更好的抑制风力涡轮机杂波和噪声，适合工程应用。

摘要： 本发明公开了一种基于先验知识加权的气象雷达风力涡轮机杂波抑制方法，首先将被风力涡轮机杂波(WTC)污染的距离单元置零，并逐脉冲将距离向量重构为随机采样的低秩托普利兹矩阵，利用气象信号观测矩阵的先验知识，通过对气象信号观测矩阵核范数中的每个奇异值赋予不同的权值，避免了用同一常数对所有的奇异值进行阈值化，更精确的获取原气象信号的托普利兹矩阵在低秩上的最优逼近矩阵，从而输出气象信号。仿真实验结果表明，本发明有效提高了气象信号的恢复精度，更好的抑制风力涡轮机杂波和噪声，适合工程应用。

摘要： 本发明提供了一种气象记录档案知识图谱构建方法，包括：收集气象记录档案领域相关数据；综合分析气象记录档案的主要内容，选取气象档案领域中的基本术语、分类信息、主题词作为概念，完成气象记录档案本体的查询常用概念定义；在查询常用概念的基础上定义子概念，形成概念的层次结构；定义各个概念属性及其属性的取值约束，包括概念本身的相关内容信息的数值属性及概念之间关联关系的对象属性；进行关系定义，定义概念与概念之间关系，以及概念与属性的关联关系，对气象记录档案各本体概念之间构建可能存在的语义关系，形成气象记录档案本体模型；通过本体描述语言OWL对本体模型进行描述，实现由概念到数据的过程。

摘要： 本发明属于自然语言处理的问答系统领域，尤其涉及气象问答领域的方法及装置。装置包括：气象领域的知识图谱构建模块，问题解析模块，数据聚合模块，答案生成模块。该系统接收用户提出的问题，并通过问题解析模块使用自然语言处理的方式解析用户所提出的关于天气的问题，并排除不合理的问题；根据知识图谱中所存储的天气知识来判断实时的天气数据是否符合该天气信息，根据用户所提的问题，生成相应的答案，反馈给用户。对于结构不固定，类型多样的天气、生活和其他类的规则，可以方便的进行存储与查询。

摘要： 课题在于，即使多普勒速度数据成为错误的值，也准确地检测出该错误的值。解决手段在于，气象雷达装置(20)具备近似函数计算部(121)、除外值检测部(122)及数据置换部(123)。近似函数计算部(121)使用在由以天线(200)位置为中心的距离方向及方位方向的二维坐标表现的每个位置处得到的气象观测用的观测对象的多普勒速度数据中的在方位方向上排列的多个多普勒速度数据，计算近似函数。除外值检测部(122)使用在方位方向上排列的多个多普勒速度数据、以及近似函数的值，检测除外值。

摘要： 本实用新型提供一种气象监测站、气象数据管理中心及气象监测系统，该气象监测站包括：气象雷达数据采集系统、第一交换机、第一宽带路由器和第一插卡路由器；第一交换机的信号输入端与气象雷达数据采集系统连接；第一交换机的信号输出端分别与第一宽带路由器和第一插卡路由器连接；其中，第一宽带路由器用于传输文件级数据及数据流；第一插卡路由器用于第一宽带路由器的候补传输方式，以传输文件级数据及数据流。本实用新型能够减轻宽带网络数据传输压力，且在宽带网络发生故障或发生网络堵塞时，通过第一插卡路由器及时传输气象数据。

摘要： 本发明提供了一种获取气象服务知识的方法及装置，其中，该获取气象服务知识的方法包括：对用户提出的自然语言表示问题进行实体识别以及实体关系抽取；从得到的实体中，抽取属于气象领域的气象实体；基于相似度算法，将气象实体链接到预先构建的气象知识图谱；依据气象实体链接到气象知识图谱的链接结果，对链接到气象知识图谱中的实体进行消歧；依据进行消歧处理后的链接到气象知识图谱中的实体，进行数据库查询语句构建，依据构建的数据库查询语句搜索气象知识图谱，获取所述自然语言表示问题对应的气象服务知识。可以提高气象服务知识的获取效率。

摘要： 本发明公开了一种基于气象领域的知识图谱构建方法，包括：建立气象主题词典；搭建构建知识图谱的语料库；迭代训练实体识别模型进行实体识别；训练关系抽取模型并进行关系抽取；对识别出的实体和关系进行知识融合；构建文献概念知识体系。本方法通过挖掘这些文献知识体系来形成气象知识图谱，从而理解气象知识在各个领域的研究热点、研究方向以及应用，更好的做出相关决策。

摘要： 本发明提供了一种获取气象服务知识的方法及装置，其中，该获取气象服务知识的方法包括：对用户提出的自然语言表示问题进行实体识别以及实体关系抽取；从得到的实体中，抽取属于气象领域的气象实体；基于相似度算法，将气象实体链接到预先构建的气象知识图谱；依据气象实体链接到气象知识图谱的链接结果，对链接到气象知识图谱中的实体进行消歧；依据进行消歧处理后的链接到气象知识图谱中的实体，进行数据库查询语句构建，依据构建的数据库查询语句搜索气象知识图谱，获取所述自然语言表示问题对应的气象服务知识。可以提高气象服务知识的获取效率。

摘要： 本实用新型提出了一种语音交互式气象知识科普装置。所述装置包括科普展示装置、远程控制计算机和无线通信网络；所述远程控制计算机与所述科普展示装置分别接入所述无线通信网络；所述科普展示装置包括主控模块、语音模块、气象要素采集模块、语音采集模块、触摸屏显示模块和无线通信模块；所述主控模块分别与语音模块、气象要素采集模块、语音采集模块、触摸屏显示模块连接，主控模块通过无线通信模块接入无线通信网络。本实用新型通过语音方式询问气象信息及知识，实现人机对话；通过触摸屏查询气象信息知识。本系统使得气象科普方式多样化，采用文字方式、图片方式和视频方式显示给用户，有利于气象事业的普及化和大众化。