气息运用
气息运用的相关文献在1978年到2022年内共计238篇,主要集中在音乐、舞蹈、戏剧艺术
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献8597篇;相关期刊141种,包括文艺生活·文海艺苑、北方音乐、戏剧之家等;
气息运用的相关文献由233位作者贡献,包括马志敏、亓凌、任丽艳等。
气息运用
-研究学者
- 马志敏
- 亓凌
- 任丽艳
- 叶林知
- 张宁
- 张瑞华
- 张红霞
- 战福君1
- 曹海
- 曹重玉
- 李伟
- 李惠然
- 江丹
- 王瑜君
- 王茜茜
- 贾丽
- 钟韦怡
- 陈爱云
- 丁庆国
- 丁琦
- 严玲
- 乌达巴拉
- 于南霞
- 于博
- 于悦
- 于洋
- 于清淼
- 亓迎春
- 付艳涛
- 何秀兰
- 余蓉晖
- 佟琳
- 侯文杰(指导)
- 侯磊伟
- 关继文
- 冯玉国1
- 冼燕文
- 凌波微步
- 刘俊俊
- 刘利锋
- 刘宝悦1
- 刘尉
- 刘彩云
- 刘德庆
- 刘文祥
- 刘欣鑫
- 刘永霞
- 刘洋
- 刘玲美
- 刘石
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张天婷
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摘要:
《三门峡畅想曲》是由我国著名作曲家刘文金先生创作的二胡曲目,其音乐结构精巧别致、创作技法独具匠心,塑造了兴修水库工程中的劳动者群像,展现出劳动者们的精神品质。本文以《三门峡畅想曲》的音乐结构、转调手法入手,从左手部分、右手部分、气息运用三大方面探究《三门峡畅想曲》的演奏技巧,以供参考。
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钟皓
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摘要:
陶笛吹奏三大基础技能包含有:气息、指法和运舌,气息是能量,是动力。但“气息”是看不见也摸不着的,于小学 生而言“气息的运用”是非常抽象的,笔者在教学过程中通过互联网以及查阅大量资料,结合小学生心里特点以及自己的教学实 践经验,在文中详细阐述笔者凝练出适合小学生学习陶笛时训练气息的有效教学方法,进一步丰富陶笛课堂的教学模式,有效地 提升了孩子们学习陶笛的兴趣。
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张菁菁
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摘要:
歌唱艺术作为历史上最古老的音乐活动,也是最重要的音乐艺术之一。这是一种自然和本能的人类语言,这不仅是表达人类在音乐领域最直接和最舒适的思想和情感的艺术形式,而且也是一门高度合格的艺术学科。歌唱是通过近乎完美的声音来表达出作曲家所创作出来的艺术形象,彼此之间取得共鸣。随着社会文明的进步,人们审美意识的提高和审美水平的改善,歌唱艺术已成为一种音乐艺术的形式,得到了广大公众的认可和喜爱,并且已经形成了一套完善的教学。
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曾福英
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摘要:
在歌唱教学中,音乐教师的气息运用得恰当与否,直接影响作品的完整性。歌唱中的每个字、每个音都要运用正确的气息来唱,因此气息的运用在歌唱中的作用是高于其他因素的。在多年的演唱和声乐教学中,笔者非常注重对气息运用理论的探究与实践,有了较为深刻的体会,并摸索出一些行之有效的气息运用技巧和方法,笔者将在本文中论述,希望给相关教师提供一些帮助。一、慢吸慢吐与快吸快吐慢吸慢吐时要先放松肚子,慢慢深吸一口气,把气吸进丹田里,让整个胸腔、腹腔、后背,都有往外扩张的感觉。
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程新丽
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摘要:
声乐演唱离不开气息,声乐发声也大多依赖于对气息的控制。气息是声音产生的源动力,因此,演唱者对气息的有效控制也是对声音的一种有效控制,他们对气息运用的熟练程度会直接影响其演唱效果。任何一种形式的声乐演唱,对气息的运用都十分重要,而气息一般是通过后天的训练得到的,所以文章就声乐演唱中气息的运用与训练展开探究。
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杜明佳
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摘要:
呼吸是唱歌发声的动力,是歌唱中气息的支持,歌唱是听觉的艺术,它的艺术魅力最终将会依靠歌唱来体现。呼吸方法的正确应用与否与歌唱的质量是直接相关的,没有正确地进行交替循环的呼吸,也就没有动听的歌声。
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徐樱
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摘要:
在声乐界,通常把歌唱分为三种演唱形式,即美声演唱、民族演唱和通俗演唱.在大部分人看来,如果只考究歌唱的技巧,那么这三种不同的演唱形式并没有太大差异.举个例子,民族演唱和美声演唱都要求演唱者能够具备统一的音色、掌握各个音域的位置、及时转换不同的气息、合理利用良好的共鸣,而通俗演唱往往也需要达到这样的效果.但在听觉感受上,通俗演唱带给听众的感觉往往与其他两种风格的演唱有着很大的不同,关键在于气息在通俗演唱中的运用是多种多样的.
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齐小凤
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摘要:
声乐演唱离不开呼吸,声乐的发声主要靠对呼吸的控制。日常生活中的呼吸满足不了声乐演唱的需要,演唱时所用的呼吸是后天训练得到的。演唱者为了使自己的呼吸满足演唱的需要,就要研究声乐呼吸与日常呼吸的区别,研究如何控制呼吸,努力找到训练声乐呼吸的正确方法。气息的训练可以单纯的只是呼与吸的训练,也可以结合发声一起训练,应该先练好正确的呼与吸,然后再结合声音练习。只有用正确的方法进行大量的练习才能使自己掌握相关的技巧,并将其运用到实际的演唱中去。
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赵丹
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摘要:
钢琴作为一种影响力非常大的乐器,在表现力和技巧层面有着比较高的要求,在钢琴演奏中,技巧、情感以及思想是其最为基本的要素,技巧则重点是气息的运用.在实际的钢琴演奏中,将气息很好的应用是最为困难的部分,是钢琴演奏水平鉴别的重要内容.因此,钢琴演奏的过程中,注重气息的运用,探讨其教学方式,提高课堂教学水平,提升学生演奏水平.本文分析钢琴演奏中气息的应用,提出几点有效的教学策略.
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