民间艺术文化
民间艺术文化的相关文献在1996年到2022年内共计125篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、教育、工艺美术
等领域,其中期刊论文125篇、专利文献14853篇;相关期刊103种,包括中外交流、文教资料、考试周刊等;
民间艺术文化的相关文献由124位作者贡献,包括侯延坤、史国娥、姜蔚丽等。
民间艺术文化—发文量
专利文献>
论文:14853篇
占比:99.17%
总计:14978篇
民间艺术文化
-研究学者
- 侯延坤
- 史国娥
- 姜蔚丽
- 朱慧
- 杜洪亮
- 杨雷刚
- 王丽晖
- 薛云
- 陈丽娟
- 付宇
- 何晓彤
- 何莉琼
- 冉亚岚
- 冯帮会
- 刘俊波
- 刘小艳
- 刘惠畅
- 刘荷芳
- 刘荷芳1
- 刘银花
- 吕青
- 周俊
- 周杨
- 嘎松曲珍
- 姜梦瑶
- 姜艳红
- 孔云平
- 孙信茹
- 宋菊
- 宫建华
- 岳雪梅
- 崔彬彬1
- 庄爱红
- 康子尹
- 张丽
- 张娜
- 张婷
- 张延
- 张春林
- 张晶晶
- 张竹岩
- 张艳艳
- 当周才让
- 彭秋砚
- 易秋芳
- 曹臻祎1
- 曹雪琦
- 权惠霞
- 李晓林
- 李玉凤
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杨玉玲
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摘要:
民间艺术文化作为传统文化的重要内容,富含丰富的文化底蕴和美学思想,有助于培养人们的传统文化意识。而幼儿教育是一个人接受正式教育前的启蒙时期,对其以后的发展有重要的影响。在幼儿教育教学中,将民间艺术文化融入其中能够让幼儿受到传统文化的良好熏陶,提升文化素养,也有助于民间艺术文化的传承。
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权惠霞
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摘要:
文化体系中民间艺术属于非常关键的构成部分之一,它是一个大众艺术模式,也是直接源于生活、体现生活的艺术。新时期,很多教育界人士纷纷强调要努力组织民族化、本土化教学工作。在社会市场化浪潮中,很多幼儿园遇到了较大的生存挑战与教学及学科改革需求,怎样在设计与组织满足幼儿发展所需的教学内容及方法的前提下,体现其教育特色,就成为幼儿园发展的重要选择。深入挖掘与使用民间艺术文化,进一步延伸幼儿园学科教育的内容及模式,是当下幼儿园较为常见的方法。
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孔云平
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摘要:
民间艺术在中国传统文化中占有举足轻重的地位。但是,随着社会的飞速发展,很多民间艺术文化正处于濒临灭绝的边缘。因此,将民间艺术文化融入幼儿园教育和教学之中,使幼儿从小就对其产生浓厚的兴趣,是传承民间文化的关键。而要使民间艺术文化更好地融入到幼儿园教育中去,则应从民间艺术文化的角度对其进行研究。同时,还应提出将民间艺术文化渗透到幼儿园教育中的具体战略,以丰富幼儿园的教学内容,促进民间艺术文化的发展。将民间艺术文化融入到幼儿园教育教学中,是凸显幼儿园教学特色的一种有效手段。
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岳雪梅
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摘要:
在新课程的改革中,要求教师传承发扬传统文化,而民间艺术文化严格上来说,也在传统文化之列。因此,在幼儿园 教育教学中,教师需要利用创新的教学方式,在课堂教学、环境创设等环节中全面的渗透进民间艺术文化。利用此推动幼儿教育发展, 促进民间艺术文化的发扬。
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王丽晖
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摘要:
将传统文化与幼儿教育相结合不仅能够提高幼儿的学习兴趣,达到培养素质型人才的目的,也可以更好地传承民族精神,进一步发扬我国优秀的传统文化。文章指出应当将民间艺术文化融入幼儿园教育教学过程中,并提出了相应的策略,旨在提高幼儿教学质量。
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王文瑜
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摘要:
在陕北民间,泥塑也被称为"泥玩",或"素"或"彩",属于中国民间流传已久的一种传统艺术表现方式.泥塑创作主要用料为泥土,虽然是平平无奇的泥土,但在泥塑艺术家巧夺天工的用心塑造下,形成造型多变、形态各异的手工艺术品.在陕北,泥塑能够作为表达浓浓思乡情谊的物象寄托.现以黄土泥塑为例,对黄土泥塑这一陕北民间艺术传统文化的传承和创新进行分析,目的在于促使陕北民间艺术得到进一步推广和宣传.
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王丽晖
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摘要:
将传统文化与幼儿教育相结合不仅能够提高幼儿的学习兴趣,达到培养素质型人才的目的,也可以更好地传承民族精神,进一步发扬我国优秀的传统文化.文章指出应当将民间艺术文化融入幼儿园教育教学过程中,并提出了相应的策略,旨在提高幼儿教学质量.
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张婷
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摘要:
在幼儿园教学活动中渗透民间艺术文化,不仅能有效提高幼儿的文化素养,促进幼儿对民间艺术的初步了解,帮助幼儿培养良好的品质和情感,丰富幼儿的内心世界,而且可以使我国的民族文化得到传承。文章阐述了民间艺术文化在幼儿园教学中的重要意义,并介绍了把民间艺术文化渗透到幼儿园教学中的策略。
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薛云
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摘要:
随着新课改的推进,让我们越来越关注学生的全面发展,特别是对于幼儿园阶段的教学,我们一直在争取给幼儿提供一个丰富多彩的教学环境。民间艺术文化是在历史发展中将各民族特色文化与劳动人民生活智慧汇聚沉淀下来的文化瑰宝,在幼儿园教学中融入民间艺术文化不仅是为了提高幼儿的思想进步和教育发展,也是为了给孩子们的艺术鉴赏打下基础,丰富他们的艺术生活,同时也是对这类随着社会发展,快要面临失传危险的优秀民间文化的一种继承和发展。本篇文章就是从民间艺术文化的概念出发,分析民间艺术文化对于幼儿教学的促进作用;阐述民间艺术文化如何渗透在幼儿园教学中的策略。
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