民族高等教育

摘要： 中国和加拿大都是拥有优秀传统文化的多民族统一国家。由于两国政治历史和经济及其文化教育制度等原因,中加民族高等教育财政资助政策在实施的背景和目的及其内容等方面有不同,但在民族高等教育制度,尤其是民族高等教育财政资助政策的目的及其具体形式和内容等方面亦有其共性。在新时代视域下,基于理性视角审视,法律化和分层分类对待是两国民族高等教育财政资助政策的完善与发展的趋势,推动少数民族经济的发展是解决问题的关键。

摘要： 西部高等教育承载着自身独特的历史使命,是中国高等教育整体高质量发展所不可或缺的重要组成部分。近年来,西部高等教育研究一直处于缓慢的稳定增长态势,逐步形成由地域迈入领域的趋势。本研究以“西部高等教育研究”为关键词展开梳理,共筛选1998-2021年前两季度间发表的159篇文献进行整理分析,研究显示,西部高等教育研究具有较强的地域性特征,研究成果较为分散,主要集中在西部地区,尚未形成稳定高产的核心作者群。研究热点主要涉及到西部高等教育与区域经济的发展关系,民族高等教育、对口支援以及西部高校人才建设等方面,这在一定程度上反映了西部高等教育研究的实践现状和发展难点。研究指出,未来西部高等教育研究要进一步从“地域”研究转换为学科研究,在政策层面要加大集成创新,落实和创新对口支援和对外开放是“十四五”时期西部高等教育亟需研究的重点。

摘要： 差别化区域政策,是指基于不同地区民族因素和区域因素的差异而制定的,以实现分区规划、分类管理为行动目标的民族教育政策。纵观我国民族高等教育发展历史,差别化区域政策具有存在的必然性,只要民族间和区域间的差距存在,就要实施差别化的区域政策,这是我国民族高等教育快速发展的基本保障,也是推动民族高等教育实践持续深化的战略选择和实现民族高等教育跨越式发展的制胜法宝。要进一步完善差别化区域政策,一要深刻把握教育政策体系的层级特点,从纵向和横向两个维度完善教育政策体系。二要从政策制定环节与执行环节两个方面进一步优化政策动力机制,制定差别化区域政策,以及有区别地执行民族教育政策和适时动态地对民族教育政策进行调整。这对于不断推进中华民族共同体建设,铸牢中华民族共同体意识,提升民族事务治理法制化水平,推动新时代党的民族工作高质量发展意义重大。

摘要： 《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有“生命科学与环境资源”“机电与自动化”“物理与数学”“土木建筑与设计”“计算机信息与通信”等栏目;社会科学辑开辟有“铸牢中华民族共同体意识”“经济学”“管理学”“文学”“语言"文化”“政治与法律”“民族高等教育”等栏目。欢迎各方作者来稿。

摘要： 《民族高等教育研究》是内蒙古民族大学主办的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念,坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合,旨在宣传党的民族高等教育政策,探索民族高等教育的规律和特点,发展民族高等教育事业。本刊为双月刊,2013年创刊,汉文期刊,大16开。

摘要： 《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有“生命科学与环境资源”“机电与自动化”“物理与数学”“土木建筑与设计”“计算机信息与通信”等栏目;社会科学辑开辟有“铸牢中华民族共同体意识”“经济学”“管理学”“文学”“语言·文化”“政治与法律”“民族高等教育”等栏目。欢迎各方作者来稿。

摘要： 大学要依托学科才能实现培养人才、发展科学、服务社会等一系列功能,优秀的大学文化是学科发展的沃土。民族高校作为现代性教育机构,其本身也是民族优秀思想文化的传承者与创新者,肩负着重要的文化责任。以学科视角探讨民族院校文化育人之责,对民族院校大学文化传承创新系统的运行规律、传播效应、系统功能、辐射场域进行分析与研究,以应对目前大学文化“软实力”与民族高等教育跨越式发展不匹配、民族院校大学文化创造力乏善可陈以及大学文化的价值塑造对育人的影响等问题。

摘要： 自我国进入高等教育普及化阶段后,高等教育人才培养质量在我国教育教学领域受到普遍关注,对其的研究成为教育学的重要方向。本研究以知网数据库文献为研究对象,运用知网文献计量分析功能、Cite Space软件等,分析国内高等教育人才培养的研究热点及历史演进。这些研究启示我们在普及化时代民族地区高等教育要从“量变”与“质变”两方面提高人才培养质量,培养更多的复合型民族人才。

摘要： 《民族高等教育研究》是内蒙古民族大学主办的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念,坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合,旨在宣传党的民族高等教育政策,探索民族高等教育的规律和特点,发展民族高等教育事业。本刊为双月刊,2013年创刊,汉文期刊,大16开,96页,国内统一连续出版物号为CN15-1363/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2095-4336。现面向国内外从事高等教育研究的专家、学者约稿。

摘要： 《民族高等教育研究》是内蒙古民族大学主办的民族高等教育研究专业学术理论期刊。本刊立足于办“精品期刊”和“特色期刊”的理念,坚持学科性、前瞻性、民族性、理论性、实践性相结合,旨在宣传党的民族高等教育政策,探索民族高等教育的规律和特点,发展民族高等教育事业。本刊为双月刊,2013年创刊,汉文期刊,大16开,96页,国内统一连续出版物号为CN15-1363/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2095-4336。现面向国内外从事高等教育研究的专家、学者约稿。

摘要： 关于民族高等教育的文化责任的直接相关的文献并不是很多，它们主要聚焦于从教育人类学或文化人类学的视角探讨民族高等教育在文化创新发展中的重要地位和作用，并在多元文化或跨文化视角下，通过探讨民族高等教育与文化之间的关系，从而提出了很多宝贵的理论思想和建设性意见，这为展开后续研究提供了重要基础。尤其是以下经验值得后续研究镜鉴：(1)在研究方法上，坚持用多维视野，尤其是用文化人类学和教育人类学的理论范式研究民族高等教育问题；(2)树立一种关系性思维，用整体观审视民族高等教育与文化责任、大学与文化、教育与文化之间的关系问题；(3)“民族高等教育”与“文化”的关系研究需要引入第三个核心要素——“人”；(4)关注民族高等教育的文化功能与文化责任的细微差异；(5)对“文化责任”进行概念操作化，以分层分类进行研究；(6)可以以某个民族院校为研究个案进行深入的实地调查研究。诚然，由于国内外环境已经发生巨大变迁，民族高等教育的文化责任也在发生变化，应该如何选择研究空间?尤其是，当下在深化文化体制改革和社会结构转型的关键时期，民族高等教育如何更好地文化育人?如何加强自身的文化建设——自我文化担当?民族高等教育如何开展中华民族文化建设?如何发挥文化传承创新的高等教育第四大功能?如何引领中华民族文化的发展和社会道德文明的进步?如何在理论与实践中担当文化责任?换言之，民族高等教育在面临文化发展的传统性与现代性、多样性与统一性、本土化与国际化、理论性与实践性、封闭性与开放性、文化传承与创新、文化冲突与调适、主流文化与亚文化等矛盾关系问题时，民族高等教育应该扮演什么样的文化角色?民族高等教育承担的“实然”和“应然”文化责任是什么?民族高等教育为什么要承担文化责任?民族高等教育承担文化责任的主体是谁?民族高等教育如何承担文化责任?这都是民族高等教育当下需认真研究的问题。

摘要： 文章在回顾改革开放以来民族高等教育发展重要成就的基础上,分析了民族高等教育发展的阶段性特征和目前存在的现实困境,认为应将加强对公共教育资源分配的宏观调控作为政策取向,并从三个方面提出了促进民族高等教育科学发展的对策建议：政府应支持民族院校、民族自治地方普通高校、普通高等学校民族班、民族预科班和少数民族高层次骨干人才培养等办学形式改善结构、增加数量、提高质量；改革拨款体制，加大对少数民族和民族地区教育的投入力度；在高等教育资源配置的制度设计上，把重点建设与和谐发展结合起来，优化高等教育资源配置的区域结构，在人才培养、学科建设、师资队伍、办学条件、研究生学位点和重点学科建设等方面进一步向民族地区倾斜，向民族教育倾斜，从而为促进民族高等教育又好又快发展提供政策制度的支撑。

摘要： 民族高等教育发展的总体状况离满足各族人民群众的需求还有较大的差距,需要在和谐社会建设中进一步健全民族教育优先发展的体制机制,加快民族教育的科学发展.要从民族高等教育发展的困境入手,解决民族高等教育存在的发展问题与矛盾,民族高等教育就要始终坚持“两个服务”，着力民族人才培养，并且充分借力，加大对口支援西部高校的力度，也要落实民族政策，实现教育公平，优化高等教育资源配置的区域结构，实现民族高校双赢和共赢。总之，加快少数民族地区经济发展必须优先发展教育。民族高等教育承担着为民族地区培养高级专门人才的重任。因此，加快民族高等教育发展步伐，千方百计解决当前存在的困境，才能促进民族高等教育的内涵式发展，为民族地区又好又快的培养人才。

摘要： 传统的学年制及学分制所带来的弊端已日益凸现出来,有的高校已率先进行改革,如实行学生按选课收取学费办法等.随着这方面改革的顺利展开,与之相适应的人才培养模式必须做相应的变革.势必带动民族高等教育在培养模式上的探索任务更加紧迫.对于双轨制复合型人才，要建立科学的学业评价体系，制定相应的配套方式，加强行为学分的管理，根据学校特色和学生特点进行课程设置，模块化管理，努力加强师资队伍的培养，预科生实行弹性学年制和考教分离制度。

摘要： 民族高等教育之文化发展的本质是民族高等教育的文化传承与创新.在深化文化体制改革和社会经济结构转型的宏观背景下,民族高等教育在促进我国民族文化繁荣发展的过程中,时常面临文化发展的传统性与现代性、多样性与统一性、本土化与国际化、理论性与实践性、封闭性与开放性,文化传承与创新、文化冲突与调适,主流文化与亚文化等对立统一的矛盾关系问题,以及民族高等教育如何实施多元文化整合和促进文化可持续发展等问题.从辩证唯物主义的角度深入剖析这十大关系,有助于更好地发挥民族高等教育的文化职能.

摘要： 民族教育发展的总体状况离满足各族人民群众的需求还有较大的差距,需要在和谐社会建设中进一步健全民族教育优先发展的体制机制,加快民族教育的科学发展.本文从民族高等教育发展的困境入手,例举了民族高等教育存在的发展问题与矛盾,在民族高等教育始终坚持“两个服务”、充分借力,加大对口支援西部高校的力度、落实民族政策,实现教育公平和优化高等教育资源配置的区域结构等方面提出了建议.

摘要： 民族适应性是过去民族高等教育的主要发展特色.在新的历史起点上,民族高等教育必须超越单纯适应的发展特色,承担起全面引领少数民族和民族地区发展的历史使命.民族学院必须把自己建设成为现代民族大学,打造成为多元一体文化主体的生成基地,促进民族发展的动力站和轴心机构,成为民族政策和民族教育政策的实验室和策源地.

摘要： 服务学习作为一种可承载多种教育功能的学习模式在美国发展迅速.文章介绍了服务学习在美国的发展及其特色与优越性,认为其实践性、真实性以及与学校课程的兼容特性等符合当前民族高等教育的需求,服务学习在培养少数民族大学生的公民意识和正确的民族意识、实践能力、创新精神、和团队合作能力等方面具有独特价值,应该被中国民族高等教育认识和运用.

摘要： 教育的民族性是民族教育的本质特性.什么是民族性呢?一般认为它是指能反映一个民族本质特征的传统文化,是一个民族在发展过程中形成并区别于别的民族的标志,是在长期的积累与发展中形成的民族语言、信仰、礼仪、习俗、制度、规范及在此基础上产生了共同的文化心理等.作为民族地区高层次人才培养的基地以及民族文化研究、传承和革新的中心,民族院校以其特有的民族性精神品格潜移默化地影响着民族地区教师的价值观念和思想品行.民族院校教师作为民族高等院校解析与传递民族性理念的中流砥柱,其民族性在一定程度上影响着所在民族地区整体民族文化的走向.

摘要： 教育的民族性是民族教育的本质特性.什么是民族性呢?一般认为它是指能反映一个民族本质特征的传统文化,是一个民族在发展过程中形成并区别于别的民族的标志,是在长期的积累与发展中形成的民族语言、信仰、礼仪、习俗、制度、规范及在此基础上产生了共同的文化心理等.作为民族地区高层次人才培养的基地以及民族文化研究、传承和革新的中心,民族院校以其特有的民族性精神品格潜移默化地影响着民族地区教师的价值观念和思想品行.民族院校教师作为民族高等院校解析与传递民族性理念的中流砥柱,其民族性在一定程度上影响着所在民族地区整体民族文化的走向.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。