民族生

摘要： 近年来,随着高校少数民族招生规模的不断扩大,高校民族教育管理工作的内外环境发生了巨大变化.高校加强民族教育管理工作显得尤为迫切和重要,其中高校民族教育管理发展的路径尤为值得深入探讨.该文首先对少数民族生的特点进行了分析,其次对当前地方高校民族教育管理工作的现状进行了总结,指明了当前制约地方高校民族教育管理发展的4个因素,最后从工作方式、师资力量、网络阵地、应急机制以及民族政策的教育等5个方面就高校民族教育管理的方式方法提出了相关建议和对策.

摘要： 内地新疆高中班的数学教学实践来看，由于学生个体差异、教材内容的不断加深、教学要求的提高、主观努力的差异、学习方法的改变和外界因素的干扰等多方面的原因，加之数学自身的抽象性和概括性，成为内地新疆高中班学生最头疼的问题，甚至有些学生产生了畏难心理，再加上缺乏对数学的兴趣，陷入数学学习越来越差的怪圈。笔者结合自身近几年的教学实践，就如何提高民族生数学教学的有效性方面提出了一点拙见。

摘要： 以民族生为研究对象,设计实验前问卷调查,整理分析问卷数据,确立研究目标,从阅读选择、阅读导向、阅读监控、以评促读四个方面干预民族生的读写能力发展.通过实验后调查与实测成绩,发现民族生读写能力得到了长足的发展.

摘要： 化学是一门以实验为基础的科学，随着新课程标准的推陈出新，实验教学已有新的变化，化学实验正逐步成为提高学生化学学科核心素养的有效途径之一。本文探讨通过结合民族生自身特点，采用多种实验活动形式来提高民族生的化学学科核心素养。

摘要： 随着国家对少数民族人才培养政策的深入实施,离开民族地区到内地求学的民族大学生越来越多,使得民族生的就业问题日渐突出,事关地区和谐稳定,一直备受社会各界的关注。本课题通过分析卫生类专业民族生的就业现状和原因,提出引导民族生前往基层就业的思路和对策,为解决民族生的就业难题提供建设性思路。

摘要： 民族生学习过程中方法不得当,对内容一知半解,"死"读书,读"死"书的现象比较明显.寻求提高民族生汉语水平及学习能力的有效途径是高校教师进行教育教学改革的一个重要方面.文章结合新疆高校民族生实际情况,开展基于课程设计的民汉学生"小组交互式"学习及考核模式研究与实践,充分促进民汉学生语言及专业学习方面的交流,并通过电子问卷反馈意见.调查结果表明该学习模式受到了学生一致好评,可为今后课改与教改提供新思路.

摘要： 传统文化积淀着一个民族的精神标识和人文观念,凝聚着一个民族深沉的精神追求、道德向往和价值取向,代表着一个民族生生不息、发展壮大的历史轨迹,是民族文化发展的结晶和载体,是一个国家文化自信和崛起的不竭动力。

摘要： 广东工业大学土木与交通工程学院自1999年、2006年分别开始接受西藏、新疆少数民族学生的教育培养任务,至今已成功地为少数民族地区输送了数十名建设领域的专业人才.目前,在校新疆籍民族生共16名,分别来自维吾尔族、哈萨克族与塔吉克族;在校西藏籍民族生共12名,分别来自藏族与门巴族.面对少数民族学生文化背景组成的复杂性,本院十分重视对民族生的教育管理工作,以立德树人为本,以民族团结与交流以及校园的安全稳定为前提,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观.坚持促进民族团结、交流、融合的方向，坚持树立少数民族学生的法律意识与规则意识的方向，坚持培育和践行社会主义核心价值观的方向，通过在思想、生活、学习、校园文化等方面各项措施配合,真正做到政治上关怀、生活上关爱、学习上关心、校园文化上关注民族生.

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明提供了一种植生带、植生网、植生带的制作方法及边坡绿化治理方法，涉及环境建设的技术领域。本发明提供的植生带包括：第一纤维管、第二纤维管、植生土和种子层；第一纤维管中填充植生土，第二纤维管包裹于第一纤维管，第一纤维管和第二纤维管之间填充种子层；第一纤维管的管壁和第二纤维管的管壁均设有孔眼。通过本发明提供的植生带，缓解了对边坡进行绿化治理中，现有技术所存在的植物成活率较低，生长难度大，难以使边坡保持长期绿化效果的技术问题。