民族文学

摘要： 爱伦·坡在19世纪40年代与纽约文学民族主义组织“青年美国”的短暂结盟和他对新英格兰诗人亨利·朗费罗的严厉批判,常被视为其主动建构美国民族文学的力据。事实上,在这两个看似独立、实为密切关联的事件中,爱伦·坡与前者的交好和与后者的交恶并非以铸造美国性、凝聚民族认同和构建民族叙事为鹄的,而是源自于个人利益的驱使、对公平竞争的坚守和对美学原则的捍卫。就民族与文学的关系而言,爱伦·坡批驳美国19世纪主流文学唯民族主题的狭隘性,将“整个世界”视为“唯一合法”的创作舞台,展现出他对世界文学与人类共同命运思索的高瞻意识和博大情怀。

摘要： 阿来创作的小说《云中记》,其思维方式不同于其他地震文学体裁的当代小说,具体体现在:多线索的篇章结构,带有民族特色的时空观、世界观,以及阿来自己的科学意识。在这些思维方式的引导下,《云中记》的叙事特征呈现出既有科学时空观的主导性,又有苯教时空观的分线索叙事效果。而从宗教信仰角度解释的小说主人公阿巴,其结局也相较其他的地震文学,更增添了人物的主体悲剧性。

摘要： 世界主义是一个哲学概念,也是一个政治学和社会学概念,世界主义的发展也延伸到文化和文学领域。因此,可以从文学层面探讨世界主义。世界主义理论的目的在于摈弃人类的差异,提炼出所有人的共同点。世界文学是世界主义在文学领域的解读和延伸,它从不同的文化中找出人类共同的人性本质。世界文学与民族文学是共性与个性、普遍与特殊的统一。民族文学的世界之路,一是通过翻译,将语言的不可通约性变得可通约性,二是要超越民族主义的偏见,书写人类共同的主题。同时也要注意,在面对情感和精神共舞的世界文学时,要采取审视的态度,世界文学的背后,也可能出现文化的单一性。

摘要： 印度英语作家拉迦·拉奥在其长篇小说《蛇与绳》中借助印度的“史诗—往世书”文学叙述策略来改造印度英语小说的写作模式,并把自己对印度古典诗学传统的继承和印度传统价值观的思考代入小说的形式与内容之中。继而,批评家纳拉辛赫以拉奥的创作为蓝本,依托印度古典文论,建构起印度英语文学的本土化批评理论。他们在印度英语文学本土化道路上的探索固然具有明显的学理缺陷,但他们对印度文学发展规律的认识和对印度传统文化主体性的坚持,表明了弥合印度古今历史观对增强印度英语文学的本土属性具有决定性影响,以及印度英语文学继承印度文学传统的必要性和必然性。这为新世纪印度英语文学的本土化建设奠定了良好的基础,也为民族文学中古代文论的古今通变及其“创造性转化和创新性发展”问题提供借鉴。

摘要： 西方世界对中国文论知之甚少的状态因《文心雕龙》的译介而改变。在美国,从施友忠的第一部英文全译本到宇文所安的翻译,再到文选编译和文学史编写,《文心雕龙》历经翻译、评论、教学、研究,最终走进世界文学批评空间。《文心雕龙》在英语世界的经典化,促进了“龙学”在世界范围内的进一步发展,扩大了中国文论的影响,有助于中西文论的合作交流,也为中国文化“走出去”战略带来新的启示。

摘要： 翻译是一项历史性的社会文化活动,脱离语境的翻译是不存在的,也是不可能获得成功的。《华兹生英译汉诗的世界文学特性研究》一书以华兹生汉语古诗英译活动为个案,将其翻译活动置于历史性社会文化语境之下,力求全面、客观地描述影响其译诗生成的翻译诗学及其他社会文化因素。本书对于当今如何从社会学路径进行翻译史研究亦具有较强借鉴意义。

摘要： 一般认为,世界文学空间大于个别民族的文学市场,世界文学可以被视作诸民族文学的集合体。本文从具体案例出发,分析了民族文学与世界文学之间重叠、纠缠的复杂关系,打破了两个领域泾渭分明的刻板印象。在国族层面,民族市场内部的世界文学不仅深刻塑造了边缘文化,很大程度上也影响了历史上宗主国的身份认同。在个体层面,许多民族文学作家的文化身份植根于跨文化经验。因此,突破传统的民族文学研究范式,不仅意味着揭示民族形式的世界主义风格,也意味着在民族市场内部重新检讨何为世界文学。

摘要： 2011-2021年国家社科基金重大项目少数民族文学研究立项反映出少数民族文学这一带有鲜明国家话语形态的学科表现出国家支持与学术发展之间的联动关系,据此对少数民族文学未来的发展进行规划和展望。中国少数民族文学研究重在基础性文献工作和在此基础之上的理论话语建构,最终的研究目标是在民族智慧中发掘交往交流交融的经验,总结其如何参与促成了中华多民族文化的共同发展,探讨少数民族文学的多元化特征,概括民族表达范式,提炼中国文学的民族诗学元素。

摘要： 如何处理一般与特殊的关系,是所有艺术理论和艺术创作过程必须面对的问题,西方文艺界就此展开了长期的探讨。歌德认为艺术创造要从特殊出发,在个别中见出一般:艺术要重视个性特征,而要描述的具体个别同时要能揭示普遍真理。区别与以往的类型说局限,歌德考虑到事物的有机统一性,提出艺术应该从现实出发,描绘显出特征的、优美的、生气灌注的整体。

摘要： 近年来,关于世界文学,以美国为代表的西方学界出现了“非西方中心”的理论走向.世界文学概念在诞生之初就包含着对强势文学话语霸权的消解,具有明显的弱势文学内涵,存在着非西方文化血统.世界文学有两种类型:一种是客观存在着的作为各民族文学总和的世界文学,另一种是通过翻译建构起来的为各国读者所能感知的世界文学.和杰出的作家一样,杰出的译者也是世界文学的关键人物和世界文学价值的重要创造者.本土读者对世界文学图景的认知通常是民族文学引导的结果,世界文学在本质上是跨文明比较诗学,非西方国家对于世界文学的建构具有不容忽视的力量.

摘要： 论文从百年中国梦寻的角度重释民族文学经典,分析不同时空下民族文学经典的共性与异性.并从其异性特质梳理民族作家身份意识嬗变与民族复兴之联系,进而分析民族文学经典重释的当下现实意义.

摘要： 中国文学是一种多元化的文学.民族文学在其中起到了不可忽视的作用,它不仅是中国文学的重要组成部分,同时也是汉族文学的组成因子,是中国文学的重要支撑.但由于目前学术研究中主流、非主流文学的区分,使得民族文学研究和教学都大大匮乏,因此在高等院校特别是民族类高等院校中开设民族文学,尤其是在中国古代文学中加入对古代民族文学内容的讲授有着极其重要的意义,对完善学生的文学知识结构具有决定性作用.本文本着对教育工作的全面性角度出发,论述了民族文学在中国文学研究中,在民族类院校教学中的重要性,并有针对性的对古代民族文学在古代文学教学中的现状做了分析.希望可以提高民族文学在研究与教学中的受到高度关注.

摘要： 本文对"国民文学"及其相关概念民族、国家和国民进行了辨析，分析了以往“国民文学”与“民族文学”概念的混淆，及我们在比较文学意义上的重新界定，并指出三各民族文学在现代主权国家中的凝聚、融合形态就是“国民文学”。

摘要： 加拿大与美国两国毗邻,在政治、经济等方面历史源远流长,这同时也突出地反映在文学创作中。在多元文化的今天，民族文学本无所谓的“优”、“劣”之分，民族文学要保持自身的民族特色，和谐共存。本文介绍了二战后加美民族文学发展背景，阐述了二战后的加美诗歌、小说以及少数族裔文学等创作。

摘要： 回族是外来文化与中华文明在特定历史条件下,经过复杂的融合而形成的一个稳定的民族共同体.回族的分布特点是大分散,小聚居;多与汉族杂居在一起,并在一定程度上保留自己的民族习性,自然不自然地受到主流文化的深刻影响,汉语也成了回族的语言.在逐步交融过程中,回族对于儒家文化持认同态度,并积极主动学习儒家文化.明清时期,由于科举制度的恢复,更多的普通回族百姓通过科举进入仕途.农耕传家的家族,也积极入仕,并教育子孙后代,进而形成许多诗书传家的回族文学家族.明清时期的回族文学家族，在儒家文化的影响下不断地发展壮大，他们积极入仕，重视科举制度，发展家族文学，表现出多重特点。通过梳理明清时期的回族文学家族，从家族的视角发现新的文学现象，可以更好地把握和了解回族文学，构建中华多民族文学史观下的文学史。

摘要： “丝绸之路”系指自古迄今分布在中国西北、西南与东北版图中与周边国家与地区发生经济、文化关系的一些主要的国际通道.原来习惯称其为玉石之路、陶瓷之路、香料之路、茶马古道、唐蕃古道、藏彝走廊、五尺道、海上航道、欧亚大陆桥等.在现当代学术界,借用德国地理学家李希霍芬的理论而统称为“丝绸之路”.自2006年起,随着我国西部各省份与中亚、南亚、西亚一些国家联合申报世界自然与文化遗产,中国西北地区的此条道路不断在增加国际知名度与学术含金量.对此巨量的丝绸之路文化遗产进行广泛、深入的发掘、搜集、整理,逐步构建宏阔、博大的中国特色的“丝绸之路学”,必须要顾及这里众多的跨国民族传统文学的研究与探讨.

摘要： 自然是一个民族生活繁衍的具体场景。关于大自然的文学往往在民族文学中占有很重要的地位。大自然成为早期加拿大文学的书写对象后先是产生了一批优秀的纪实性散文作品。与此同时，也产生了同主题的诗歌。本文介绍了加拿大联邦诗人描写自然的诗句，分析了这些诗句的意义。

摘要： 1994年10月25日，严家炎先生在北京大学授予金庸先生名誉教授的仪式上认真论及了金庸小说在文学史上的价值和地位，认为:"金庸小说实际上是以精英文化去改造通俗文学所获得的成功.……金庸小说的出现，标志着运用中国新文学和西方近代文学的经验来改造通俗文学的努力获得了巨大的成功.如果说'五四'文学革命使小说由受人轻视的'闲书'而登上文学的神圣殿堂，那么，金庸的艺术实践又使近代武侠小说第一次进入文学的宫殿. 金庸小说中所表现的民族文化原型与文化精神，基本上符合民族的文化理想，其价值取向是积极的。对于民族精神的弘扬与民族文化本体的重塑，都是具有积极意义的。

摘要： 南韩当代历史中间物朴玄埰(1934-1995):以「四·一九」与「五·一八」为线索南韩着名社会学者金晋均(1937-2004)从1980年代到1990年代(甚至2004年过世前),扮演了批判性理论和学术运勤的核心角色.今日在反思南韩的新殖民知识生产机制的时候，南韩思想家朴玄埰在1980-90年代抱着的对于文学的期待是仍然给提供难得的线索，使得重新进入历史，反思现实矛盾。1980年代朴玄埰所面对的问题是思想的历史性断裂和知识的私有所造成的「理论的去实践性」和「运动的去主体性」。因此他为了克服此矛盾将「文／学」当作一个突破口。虽然他没法走完他想要走的路，不过他的思想困惑仍然成为建设另类思想方法的重要资源。

摘要： 南韩当代历史中间物朴玄埰(1934-1995):以「四·一九」与「五·一八」为线索南韩着名社会学者金晋均(1937-2004)从1980年代到1990年代(甚至2004年过世前),扮演了批判性理论和学术运勤的核心角色.今日在反思南韩的新殖民知识生产机制的时候，南韩思想家朴玄埰在1980-90年代抱着的对于文学的期待是仍然给提供难得的线索，使得重新进入历史，反思现实矛盾。1980年代朴玄埰所面对的问题是思想的历史性断裂和知识的私有所造成的「理论的去实践性」和「运动的去主体性」。因此他为了克服此矛盾将「文／学」当作一个突破口。虽然他没法走完他想要走的路，不过他的思想困惑仍然成为建设另类思想方法的重要资源。

摘要： 本发明提供韩文学习装置及韩文学习方法，即，可直观地学习韩文的声音与文字形态的相关性，由此，可使学习者准确且简单地学习韩文。本发明一实施例的韩文学习装置包括身体器官显示部；引导部，用于显示至少一个韩文；以及操作部，以与所述至少一个韩文相对应的方式变更所述身体器官显示部。

摘要： 本发明涉及基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，尤其涉及使用者选择所希望的学习内容并利用包含文字游戏内容的学习内容。本发明的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，包括：画面选择部，预存多个用于韩文学习的学习内容目录，在上述学习内容目录中的一个被选择的同时产生学习进行信号；辅音学习部，保存对应于各辅音的辅音文字游戏及利用上述辅音文字游戏的辅音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述辅音学习内容；及元音学习部，保存对应于各元音的辅音文字游戏及利用上述元音文字游戏的元音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述元音学习内容。

摘要： 本发明提供的文学语言理论查询装置，不仅解决了在使用过程中能够实时的对需要查询的内容进行输入同时还支持音频实时识别，同时能够任意的调节查询器的姿态以及角度，还能防止在学习过程中玩手机，还能在将查询器的姿态调节完成后自动进行定位，还能在查询后检测查询器的姿态是否复位，在查询器姿态复位后才会进行收纳动作并通过保护板进行隔离保护，其解决的技术方案是，包括桌体，其特征在于，所述桌体上设有升降式查询器，查询器与桌体之间通过升降机构进行连接，升降机构与查询器之间设有姿态调整装置，桌体上还设有用于采集语音的采集装置，位于采集装置上设有用于对查询器进行保护的收纳装置。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学教育对照讲解板，包括书板，所述书板的上表面开设有T型槽，所述T型槽的内壁卡接有移动板，所述T型槽的一侧通过铰链活动连接有开关盖，所述书板的底部固定连接有挡板，所述挡板的底部固定连接有挂钩，所述书板的一侧活动连接有支撑柱，所述底板的底部固定连接有万向轮。该民族语言文学教育对照讲解板，通过书板、支撑柱、螺栓、卡槽、套管、拉杆和弹簧的设置，有效的改善了根据不同大小的教室和授课老师的角度进行调整，并且大大的减少了授课教师的工作量，提高了教学的质量，万向轮的设置，解决了该装置移动起来不方便和浪费时间，容易导致授课教师对教学质量的影响。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学辅助教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有转盘，所述转盘的内壁通过轴承活动连接有转轴，所述转轴的顶部活动连接有套管，所述套管的内壁活动连接有支撑柱，所述套管的外表面活动连接有拉杆，所述拉杆的内壁活动连接有弹簧，所述支撑柱的顶部固定连接有箱子，所述底板的底部固定连接有万向轮。通过箱子、开关门、置物箱、投影板、黑板、拉杆和置物盒的设置，有效的解决了授课老师可以根据课堂学生的情况可以进行调整的问题，提高课堂的氛围，减少授课老师工作量提高课堂质量和效果，通过转盘、转轴、套管、支撑柱、拉杆和弹簧的设置，根据不同大小教室和展厅老进行调整高度和位置。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，涉及展示教具技术领域，包括固定底座、升降机构和固定机构，所述固定底座的顶端开设有固定槽，所述固定槽的内部设有固定筒，所述固定筒的顶端设有升降柱，所述升降柱的顶端一侧设有凹槽，所述凹槽的内部设有连接板，所述连接板的表面设有展示板。本实用新型，在展示教具需要升降时，通过按动控制按钮使升降伺服电机带动螺纹柱转动，进而通过螺纹柱和螺纹块的共同作用使螺纹块移动，在升降连接件的连接作用下能够使升降柱达到升降的效果，多个升降连接件共同作用能够使升降更加稳定，解决了现有的展示教具在使用时升降装置的升降不稳定，具有升降效果不好的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，包括底座箱和旋转组件；底座箱：所述底座箱的侧面开有传动槽，底座箱的表面中部均匀设有支杆，且支杆的顶端设有限位板；旋转组件：所述旋转组件包括旋转电机、主齿轮、副齿轮和固定杆，所述旋转电机设于传动槽的底面，所述主齿轮设于旋转电机的输出轴上，所述固定杆的底端贯穿限位板的中心处延伸至传动槽的内部，所述副齿轮设于固定杆的底端，且副齿轮与主齿轮相互啮合，且固定杆的顶端设有升降筒，升降筒的两个相对侧面均开有滑槽，且升降筒内设有升降组件，本文学院用文学样品展示教具，可根据教学需要调整高度和角度，并且可同时展示多种文学样品，实用性较强。

摘要： 汉语言文学教学中影视文学投影教学展示架，两侧的底管下方安装有带刹车万向轮，两侧底管内侧连接有下横梁，在下横梁上端安装固定支架，在固定支架前侧安装调节侧立柱，且调节侧立柱与下横梁相连接,主面板安装在4个固定夹之间，主面板压紧块与主面板快速锁紧螺栓相连接，固定夹快速锁紧螺栓穿过调节侧立柱与固定夹相连接；上横梁位于2个调节侧立柱顶端的内侧，座板位于上横梁和中上部横梁之间，支座连接在座板之上，悬臂梁位于支座上表面，投影仪连接座安装在内悬臂梁前端，投影仪连接座与其下部的投影仪通过4个投影仪固定螺栓固定连接，中部横梁位于2个调节侧立柱内侧的中部，起到加强结构稳定性的作用。

摘要： 本实用新型提供一种新型民族理论与民族政策教育宣传装置，包括底座，万向轮，资料盒，防盗锁，隔板，滑槽，玻璃框，显示屏结构，太阳能发电装置，挡罩，照明灯和宣传区，所述的万向轮设置在底座的四个角；所述的资料盒设置在玻璃框的下部；所述的防盗锁安装在隔板的中间；所述的滑槽设置在宣传区的下部；所述的显示屏结构设置在宣传区的上部；所述的太阳能发电装置设置在挡罩的上部；所述的照明灯设置在显示屏结构和宣传区的两侧；显示屏结构包括显示屏，音响，USB插口和开关。本实用新型的显示屏结构，太阳能发电装置，资料盒的设置，有利于降低能源耗能和维护成本，提高智能化程度，智能化宣传教育内容，进一步完善功能。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，且公开了一种少数民族文学辅助教学装置，该少数民族文学辅助教学装置，包括固定框架、密封板和支撑板，固定框架顶部、底部和左侧内壁的中央均开设有滑槽，固定框架内部滑动连接有教学用白板，密封板左侧的顶部和底部均一体成型有插块，密封板右侧固定连接有教具放置板，支撑板的底部固定连接有支撑脚，支撑脚的底部固定连接有万向轮，支撑板顶部的中央固定连接有套筒。本实用新型通过在固定框架内部设置的滑槽配合滑槽上设置的滑轮，使得教学用白板的安装和拆卸变得简易，通过设置的密封板，配合密封板上设置的插块，使得教学用白板可以被固定在固定框架内部。