民办高等院校
民办高等院校的相关文献在1996年到2022年内共计200篇,主要集中在教育、经济计划与管理、体育
等领域,其中期刊论文154篇、会议论文46篇、专利文献1719篇;相关期刊121种,包括才智、青春岁月、人力资源管理等;
相关会议32种,包括黑龙江省高等教育学会2015年学术年会、中国会计学会高等工科院校分会第22届学术年会、决策论坛——科学决策的理论与方法学术研讨会等;民办高等院校的相关文献由253位作者贡献,包括张磊、洪春辉、修雅慧等。
民办高等院校
-研究学者
- 张磊
- 洪春辉
- 修雅慧
- 刘熙
- 卢剑锋
- 周蔺
- 周雯
- 孙堃伦
- 尹新珍
- 师平
- 徐子玉
- 李刚军
- 李莉
- 杨怀宇
- 杨森
- 林盛伟
- 汝晓艳
- 王宇波
- 王淑华
- 肖念
- 郑忠孝
- 郭伟伟
- 郭兆龙
- 郭香敏
- 金保华
- 雷渭侣
- 马乐
- Gu Peiqing
- Guo Jian
- Guo Yanzhen
- Guo Zhaolong
- Huang Yuanwei
- Jin Baohua
- Liu Xi
- Sun Jun-jun
- Tang Tao
- Wang Gen-shun
- Wang Huiying
- Xiao Nian
- Yang Baocheng
- Yu Chunxia
- Zhang Shouren
- 丁东澜
- 丁冬红
- 丁晓明
- 丁晓明1
- 万润龙
- 万莉
- 严秀娟
- 于壮
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韩文慧
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摘要:
公文质量反映着一所民办高等院校的管理水平及管理工作效率.为进一步满足民办高等院校转型及发展需求,优化民办高等院校公文处理工作势在必行.民办高校相关工作人员可以通过完善公文规章制度、规范公文处理环节,重视公文处理工作、发挥领导人员带头作用,加强文秘团队建设、实现外引内培,积极开展实践工作、促进公文自动化发展等方式积极推进公文处理工作,提高公文处理工作的质量和效率.
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周莹
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摘要:
随着大数据分析与人工智能技术的蓬勃发展,教育信息化的不断深化和疫情常态化环境下对异地教学的需要,混合式教学已经成为各高校比较广泛的一种教学模式.本文基于超星学习通平台,探索线上线下混合式教学方法在民办高校创新创业课程体系中的研究和实践,把现代化教学手段与传统教学手段相互融通,充分发挥互联网+教育的优势,从全方位提高学生创新创业的能力.
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张茹
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摘要:
随着素质教育改革进程的持续加快,当前民办高等院校艺术类专业对教师的专业能力和综合素质提出了更高要求,要求教师在具有深厚理论知识的同时,还要有行业实践经历。现阶段,我国产业结构正处于转型升级的关键时期,产教融合对加快高等教育改革具有战略性意义。该文以产教融合为主线,以内蒙古地区民办高等院校艺术类专业为研究对象,通过研究内蒙古鸿德文理学院和内蒙古创业学院艺术类专业“双师型”教师队伍建设现状及存在的问题,从加大“双师型”人才的引进力度、拓宽“双师型”教师的培养渠道、提升“双师型”教师的实践教学水平、加大对“双师型”教师的激励等方面入手,提出内蒙古地区民办高等院校艺术类专业“双师型”教师队伍建设的总体思路,旨在为艺术类专业“双师型”教师队伍建设提供一些有益思路。
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郝光敏
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摘要:
多元社会思潮的各种理论主张,动摇了大学生对马克思主义的信仰,干扰了社会主义核心价值观的培育,影响了我国主流意识形态在高校的主导地位,多元社会思潮在高校中的渗透、演化不仅对大学生世界观、人生观和价值观的塑造造成了消极影响,同时对高校思想政治教育工作带来了新的挑战.面对当前多元化社会思潮对高校思政政治教育课程带来的挑战,新时代高校思政课教学应充分发挥思政课教学的主渠道和主阵地作用,进一步落实立德树人的根本任务.民办高等院校作为社会思潮传播的重要领域,在"互联网+"背景下,了解大学生特征和多元社会思潮传播方式的契合性,通过问卷调查和现场访谈,精准对焦,了解民办高等院校大学生在多元社会思潮下对思政课程的满意度情况.从教育理念、课程结构、教学内容、教学手段和教学技术等几方面提出优化路径.
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李玉可;
张鹭
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摘要:
河南民办高等院校飞速发展的同时,面临着资金困境,资金短缺在一定程度上制约着河南民办高等院校的可持续发展.本文基于内源融资和外源融资角度分析河南民办高等院校的融资现状,发现河南民办高等院校在融资过程中出现了融资渠道单一、融资成本过高、融资环境较差等问题.因此,建议河南民办高等院校应拓宽融资渠道,完善分类管理制度,优化融资环境,以期能够帮助河南民办高等院校实现健康可持续发展.
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郝丽静
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摘要:
众所周知,民办型高等院校是国内高等教育的重要构成部分,自民办型高等院校创建以来,承担着国民素质提升、应用型高素质人才培养、促进教育领域发展等重任.核心素养教育理念提出后,思政教育工作成为整个民办型高等院校的育人重点,而高校辅导员作为高校学生思政教育工作开展的核心力量与骨干力量,其职业素养以及职业能力会对民办型高等院校学生教育工作、学生管理工作带来重大影响.基于此,本文深度分析民办型高等院校辅导员队伍建设的必要性以及创新性优化策略,供广大教育界同仁参考.
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张卫标
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摘要:
人才培养是教育事业赋予高等学院的重要使命,更是衡量高等院校竞争力的核心指标,对于高等院校而言,是至关重要的任务.而想要完成这一艰巨任务且保障完成的出色,需要高等院校联合外部力量,发挥合力完成这一目标,而展开校企融合无疑是最好的出路.基于此,我们围绕民办高等院校校企有效融合展开相关探究,并以商丘学院计算机工程学院为例,深层次剖析校企有效融合的路径,希望可以给相关院校带去校企融合灵感和启迪.
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王凤华
- 《决策论坛——科学决策的理论与方法学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
随着改革开放的深入,教育的深化普及,民办院校如雨后春笋般成长起来,在我国教育领域占有一席之地.本文以民办高等院校为出发点,分析其学生管理工作管理规章制度滞后、管理方法缺乏创新、管理队伍参差不齐等方面的问题,并提出解决的对策.
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孙袁军
- 《首届全国卓越教师发展论坛》
| 2017年
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摘要:
随着中国改革开放的不断深入以及人民生活水平的提高,人民群众对教育的要求越来越高.根据中国中长期教育发展要求,在应用技术大学背景下,中国民办高校通过校企合作形式提高学生的就业技能和就业率,解决社会和企业劳动力的短缺,可以在一定程度上解决三者之问的矛盾.
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孙袁军
- 《首届全国卓越教师发展论坛》
| 2017年
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摘要:
随着中国改革开放的不断深入以及人民生活水平的提高,人民群众对教育的要求越来越高.根据中国中长期教育发展要求,在应用技术大学背景下,中国民办高校通过校企合作形式提高学生的就业技能和就业率,解决社会和企业劳动力的短缺,可以在一定程度上解决三者之问的矛盾.
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孙袁军
- 《首届全国卓越教师发展论坛》
| 2017年
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摘要:
随着中国改革开放的不断深入以及人民生活水平的提高,人民群众对教育的要求越来越高.根据中国中长期教育发展要求,在应用技术大学背景下,中国民办高校通过校企合作形式提高学生的就业技能和就业率,解决社会和企业劳动力的短缺,可以在一定程度上解决三者之问的矛盾.
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孙袁军
- 《首届全国卓越教师发展论坛》
| 2017年
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摘要:
随着中国改革开放的不断深入以及人民生活水平的提高,人民群众对教育的要求越来越高.根据中国中长期教育发展要求,在应用技术大学背景下,中国民办高校通过校企合作形式提高学生的就业技能和就业率,解决社会和企业劳动力的短缺,可以在一定程度上解决三者之问的矛盾.
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孙袁军
- 《首届全国卓越教师发展论坛》
| 2017年
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摘要:
随着中国改革开放的不断深入以及人民生活水平的提高,人民群众对教育的要求越来越高.根据中国中长期教育发展要求,在应用技术大学背景下,中国民办高校通过校企合作形式提高学生的就业技能和就业率,解决社会和企业劳动力的短缺,可以在一定程度上解决三者之问的矛盾.
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石猛
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民办高校治理能力是民办高校组织的利益主体,在一定的体系框架内,充分利用各种资源,共同开展治理活动,最大程度地实现办学目标的能力.虽然在人才培养属性上没有本质差别,但由于举办体制的不同,民办高校治理能力有其特殊性.在当前的语境下,治理能力提高的过程也是治理能力现代化的过程,结合民办高校治理能力的特殊性及其问题框架,民办高校治理能力现代化应该在产权、管理权和监督权方面有所突破.
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石猛
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民办高校治理能力是民办高校组织的利益主体,在一定的体系框架内,充分利用各种资源,共同开展治理活动,最大程度地实现办学目标的能力.虽然在人才培养属性上没有本质差别,但由于举办体制的不同,民办高校治理能力有其特殊性.在当前的语境下,治理能力提高的过程也是治理能力现代化的过程,结合民办高校治理能力的特殊性及其问题框架,民办高校治理能力现代化应该在产权、管理权和监督权方面有所突破.
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石猛
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民办高校治理能力是民办高校组织的利益主体,在一定的体系框架内,充分利用各种资源,共同开展治理活动,最大程度地实现办学目标的能力.虽然在人才培养属性上没有本质差别,但由于举办体制的不同,民办高校治理能力有其特殊性.在当前的语境下,治理能力提高的过程也是治理能力现代化的过程,结合民办高校治理能力的特殊性及其问题框架,民办高校治理能力现代化应该在产权、管理权和监督权方面有所突破.
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石猛
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
民办高校治理能力是民办高校组织的利益主体,在一定的体系框架内,充分利用各种资源,共同开展治理活动,最大程度地实现办学目标的能力.虽然在人才培养属性上没有本质差别,但由于举办体制的不同,民办高校治理能力有其特殊性.在当前的语境下,治理能力提高的过程也是治理能力现代化的过程,结合民办高校治理能力的特殊性及其问题框架,民办高校治理能力现代化应该在产权、管理权和监督权方面有所突破.