民办高校大学生

摘要： 就业关系千家万户,既是民生,也是国计,对于民办高校来说,应届毕业生就业质量又直接影响到学校的生存与发展。本文以上海建桥学院为例,探究“新冠”疫情对民办高校大学生就业的影响,实事求是地分析这些问题并提出提高毕业生就业质量的可行性建议。1背景研究2019年年底爆发的“新冠肺炎”所产生的疫情异常严峻,给全球产业链和就业带来了巨大冲击,餐饮、交通运输、电影娱乐、零售、旅游、制造业、进出口等行业受到的影响尤为明显。受疫情影响,我国企业复工复产情况不一,多数劳动力市场需求因疫情受到抑制,企业的招聘计划不得不进行调整或延期。

摘要： 探讨民办高等院校大学生心理资本的现状.采用积极心理资本问卷对随机抽取的山东某高等院校918名在校3个年级大学生进行问卷调查.结果显示,回收有效问卷918份,男生心理资本总分高于女生;男生自我效能及韧性得分高于女生,差异有统计学意义(P<0.05),女生乐观、希望得分高于男生,但差异无统计学意义,不同年级心理资本总分及乐观、希望、韧性3个方面差异有统计学意义(P<0.05).可见,民办高等院校大学生心理资本状况良好.

摘要： 新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,不仅打乱了人们生产生活的节奏,而且对人们的生命健康造成了严重的威胁。在此期间,民办高校大学生无法正常上课和正常社交,其心理也存在一定的偏差,不仅产生了焦虑和恐慌的心理,而且还有部分学生在此期间过于懈怠,对自身健全人格的发展来讲具有不利的影响。文章主要研究新型冠状病毒肺炎期间民办高校大学生心理状况及影响因素。

摘要： 目的:探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生自我效能感和主观幸福感的干预效果.方法:采取公开招募的方法,选取40名民办高校贫困生作为被试,分为实验组和对照组.采取前测、后测加追踪后测的实验设计,采用一般自我效能感量表、总体幸福感量表对干预效果进行评价.结果:积极心理学取向的团体心理辅导能有效提高贫困大学生的一般自我效能感和主观幸福感.

摘要： 民办高校大学生是大学生群体的一部分,调查其文化自信状况、分析影响因素、探讨有效培育路径,对提升大学生整体的文化自信水平具有重要意义。问卷调查结果显示,民办高校大学生文化自信整体上处于感性的自发认同阶段,需要继续向理性的自觉认同阶段推进。文化自信形成是内外众多因素合力作用的结果,构建良好的社会文化生态系统、运行家校协同育人机制、遵循文化自信形成的心理机制等,是成功培育民办高校大学生文化自信的有效路径。

摘要： 亲社会行为是人与人和谐交往所需要的积极品质之一,是一种重要的社会交往技能,也是社会性发展的重要标志.民办高校大学生正处在从青春期到成年期的过渡时期,良好的亲社会行为有利于他们的健康发展.父亲作为孩子成长的关键人物之一,对大学生社会性的发展具有非常重要的作用.本研究以118名民办高校大一、大二的学生及其父亲为研究对象,采用《父亲教养方式问卷》和《亲社会行为倾向量表》,考察民办高校大学生父亲教养方式现状、亲社会行为的发展特点以及两者之间的关系.

摘要： 当代大学生是国家的未来和希望.他们的法治思维状况,直接关系到全面依法治国战略的实施和法治中国建设.本文以武昌理工学院这所有影响力的民办高校为例,精心设计调查问卷,获取大学生法治思维状况的第一手数据资料,对之进行分析,并在此基础上有针对性地提出民办高校大学生法治思维培育的有效路径.

摘要： 民办高校大学生是大学生群体的一部分,调查其文化自信状况、分析影响因素、探讨有效培育路径,对提升大学生整体的文化自信水平具有重要意义.问卷调查结果显示,民办高校大学生文化自信整体上处于感性的自发认同阶段,需要继续向理性的自觉认同阶段推进.文化自信形成是内外众多因素合力作用的结果,构建良好的社会文化生态系统、运行家校协同育人机制、遵循文化自信形成的心理机制等,是成功培育民办高校大学生文化自信的有效路径.

摘要： 以暴力视频和亲社会性视频为实验素材,选取某民办大学129名大学生进行内隐联想测验(IAT),通过对暴力刺激组、中性刺激组和亲社会性刺激组进行实验,以探究不同视频类型和性别因素是否会影响内隐攻击性认知.实验结果显示,暴力刺激组与中性刺激组IAT效应值差异不显著,而亲社会刺激组与中性刺激组IAT效应值差异显著;观看亲社会性视频后,性别主效应边缘显著,女性IAT分数大于男性IAT分数.实验结果表明,仅亲社会性视频能显著抑制民办高校大学生内隐攻击性认知,并且更容易对民办高校女大学生的内隐攻击性认知产生影响.因此,播放亲社会性视频对民办高校大学生进行思想政治教育,有利于民办高校大学生的身心发展.

摘要： 提升民办高校大学生思政课获得感,狠抓思政教师队伍建设创新,解决民办高校思政教师对思政理论“真信与真讲”问题;强化思政课教学内容改革创新,解决大学生对思政理论“不爱学与不愿学”的问题;研究民办高校思政课堂教学方法,解决教师“不会讲与讲不好”的问题;拓展民办高校思政主题校园文化活动,解决大学生在思政理论“熏陶与知晓”中的问题;严格民办高校思政课堂学生管理,解决思政教师“不敢管与不会管”的问题;深化民办高校思政课社会实践创新,解决大学生“认知与践行统一”的问题;探索民办高校集体主义教育创新路径,解决大学生对集体主义价值观“认同与坚守”的认识等问题。

摘要： 本发明属于民办高校可持续发展的评价技术领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法，所述民办高校可持续发展的评价模型包括：发展规划模块、问题识别模块、问题解决模块、发展修正模块、发展分析模块、发展评价模块。本发明通过发展规划模块便于实施并考量战略的可行性以及正确性，保证了民办高校的经济利益，有利于民办高校的可持续发展；同时，通过发展分析模块依托区块链数据平台等基础设施的数据治理能力，建立资源共享、互通互联的统计信息资源大数据体系，有效发挥大数据技术在民办高校发展准确分析、预测、决策等方面的作用，提升民办高校治理效能。

摘要： 本发明公开民办高校辅导员同行交流系统，包括：求助辅导员通过辅导员客户端向富有经验的辅导员发起交流请求(在线留言或电话沟通)，求助辅导员通过留言窗口与富有经验的辅导员进行文字交流，或者双方直接通话进行语音交流；学生工作部客户端接收来自云服务器每周周一零时定期发送的上周的同行交流分析报告。这样就能实现让新入职辅导员在遇到新的工作问题时，能随时找到对解决该问题富有经验的同行辅导员进行求助，以便顺利开展工作。

摘要： 本发明属于教育发展领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法；该民办高校可持续发展的评价模型，包括可持续发展问题识别层、发展过程修正层和模型构建层；所述可持续发展问题识别层是在定尺度下，识别研究区域的民办高校在研究时段内的可持续发展过程中产生的问题；过程修正层是基于这些民办高校的可持续发展目标，在可持续发展过程中，不断对出现的问题进行修正；模型构建层是通过对修正后的可持续发展过程，进行回归分析，确定评价指标，再通过频率分析，给定评价标准。本发明实现了变化尺度下的可持续发展过程评价，更好地反映研究区域民办高校的可持续发展规律，使之能满足民办高校的可持续发展需要。

摘要： 本发明公开了一种基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，属于PU平台技术领域，为了解决对报名人员的情况无法准确掌握，活动现场人员稀少，且真正想参加的学生却因为名额报满而无法成功报名的问题，包括PU平台和用户端，用户端上设置有PU平台，用户采用用户端登录PU平台且报名参与PU平台内提供的第二课堂的活动，所述PU平台内部对每位学生参与第二课堂的活动情况进行数据统计，根据数据统计结果计算用户诚信值本发明的基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，可约束学生重视诚信值，提高活动有效参与度，方便发起人管理活动，方便学校了解学生，全自动化生成，减少人工工作量，并保证公开公正。

摘要： 本发明提供了一种高校大学生第二课堂德育成绩评价系统，其特征在于：包括学生基础数据模块、数据储存模块、匹配模块、成绩管理模块、后台管理模块、采集模块、评价模块和分析模块；采集模块连接学生基础数据模块，学生基础数据模块连接数据储存模块和匹配模块，数据储存模块和匹配模块连接分别连接后台管理模块，后台管理模块连接评价模块和分析模块。本发明通过采集模块采集大学生的基础信息并将其储存在数据储存模块中，当再次通过采集模块采集大学生的德育成绩时通过匹配模块匹配其基础信息和评价模块的评价情况，并通过分析模块分析该大学生的综合评价情况并反馈给评价模块，教师通过参考评价模块辅助大学生进行教育。

摘要： 本发明属于档案收集技术领域，具体公开了一种高校大学生信息档案管理收集装置，包括底板、档案柜、抽屉、转移箱和自锁结构，所述档案柜呈多边形立柱状，档案柜的四周侧壁开设有收纳槽，收纳槽的上下内壁固定有导杆，收纳槽内插设有抽屉，抽屉的上下侧壁固定有套筒，套筒与导杆滑动连接；抽屉位于收纳槽外侧的一端固定有密封板，密封板上固定有第一把手；所述档案柜的外侧壁位于密封板处设置有自锁结构；抽屉的一侧壁开设有若干储存槽，储存槽的两侧内壁固定有导轨，储存槽内活动插设有转移箱，转移箱的两侧固定有与导轨相匹配的条形块，条形块与导轨滑动卡接；该装置体积小便于管理归类各种档案文件且具有良好的密封性同时便于档案文件的调取。

摘要： 本发明属于学生考勤管理设备领域，具体公开了一种移动便携式高校大学生课堂考勤管理装置，包括移动架、立柱与考勤机构，所述移动架底部装设有移动轮，移动架顶端面装设有立柱，且立柱侧端装设有考勤机构；所述考勤机构包括分别装设于立柱上端、下端的人脸考勤组件与趣味考勤组件，人脸考勤组件包括人脸识别摄像头、第一电机、安装座、铰接块、弧形板、安装板、第一支杆与第二支杆，安装座、铰接块均固定在立柱上端，安装座上装设有第一电机，且第一电机的转动轴端连接有第一锥齿轮。本发明通过设置人脸考勤组件与趣味考勤组件，人脸考勤组件能通过摄像头识别人脸，并进行考勤，而且摄像头的角度可调节，方便摄像头的识别范围。

摘要： 本发明涉及签到设备技术领域，具体公开了一种多功能高校大学生签到管理装置，包括装置本体、称重板、人脸识别板以及指纹采集板，所述装置本体整体呈方形结构，在其顶端设置有工作区域；所述工作区域截面呈梯形结构，其梯形顶端设置有平齐面，在梯形两侧设置有倾斜面；所述平齐面上设置有立杆，所述人脸识别板设置在立杆上；所述倾斜面上设置有第一显示屏，在第一显示屏侧面设置有采集槽，所述指纹采集板设置在采集槽中；所述称重板设置在装置本体下侧，并与装置本体下表面相互平齐；在装置本体外侧设置有控制盒，控制盒内部设置有控制器，所述控制器分别与称重板、人脸识别板以及指纹采集板电性连接；装置能实现称重、指纹采集、人脸识别功能。

摘要： 本实用新型公开了一种一种民办高校物流管理人才培养校企合作公共网络平台，涉及校企教学技术领域领域，包括柜体，柜体的顶端设置有开口，柜体内设置有丝杆，丝杆的底端外表面设置有第一皮带轮，丝杆的一侧设置有第一电机，第一电机的输出轴连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮通过皮带连接，丝杆的外表面螺纹连接有移动台，移动台上设置有四根导柱，四根导柱上设置有套环，套环连接有连接杆，四根导柱之间设置有投影仪，连接杆与投影仪的侧壁连接，投影仪的顶端设置有挂钩，四根导柱顶端均设置有第二电机，第二电机的输出轴上连接有转盘，转盘通过吊绳与挂钩连接。

摘要： 本实用新型提供了一种高校大学生安全预警门禁装置，包括多个翼闸、多个用于人通过的进口闸门和识别校对装置，其特征在于：所述多个翼闸两两之间配合构成多个翼闸通道，所述多个进口闸门对应设置在所述翼闸通道的末端；所述多个翼闸通道正前方均具有一倾斜路面，所述倾斜路面左右两端设置有挡墙；所述倾斜路面上设置有用于清洁鞋底的第一清洁区和与翼闸相配合的刷卡区；所述挡墙内侧均设置有多个用于清洗所述第一清洁区的第一喷淋头；所述倾斜路面前端设置有用于储存所述第一清洁区排出污水的腔体，所述腔体上表面开设有多个用于使污水进入腔体内的孔洞；本实用新型结构简单，操作方便，大大的保证了学生的进出安全性。