民办高中
民办高中的相关文献在1997年到2022年内共计154篇,主要集中在教育、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文153篇、会议论文1篇、专利文献4242篇;相关期刊133种,包括中小学心理健康教育、人力资源管理、当代教育论坛等;
相关会议1种,包括中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会等;民办高中的相关文献由148位作者贡献,包括于珍、代薇、傅俊等。
民办高中
-研究学者
- 于珍
- 代薇
- 傅俊
- 冷泽兵
- 叶薇
- 孙卫芳
- 孝力勇
- 张晚涛
- 张立健
- 徐秀红
- 楼高行
- 汪旺根
- 王慧君
- 许川
- 郑振勤
- 雷建华
- 青丽
- 顾宝凤
- 高世明
- 黄汉松
- 乔君
- 九儿(插图)
- 于继鹤
- 任庆雷
- 何炳忠
- 余玲华
- 俞发亮
- 傅贤芳
- 冯文勤
- 凌树勤1
- 刘兴河
- 刘力娜
- 刘大勇
- 刘延梅
- 刘晏成
- 刘晓芳
- 刘淑文
- 刘煜
- 刘飞
- 包君康
- 卢惠
- 叶桂华
- 吕骄阳
- 吴素华
- 周彩丽
- 周彬
- 周明华
- 唐仲扬
- 奚仲廉
- 孙健
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吕骄阳
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摘要:
随着各行业的不断发展,社会对各类人才的需求不断增大,高质量人才培养迫在眉睫。近年来,各地的民办高中逐渐发展起来并被人们所熟知、认可。这不仅仅是因为国家相关政策的扶持,同时也是受其新型教育管理模式的影响。基于此,文章对组织行为学视角下的民办高中教学管理模式的创新进行了研究。通过对民办高中教学管理模式的现状进行分析,提出了当前民办高中教学管理模式存在的问题,并进一步提出通过优化民办高中的教学管理团队、建立具有校企特色的合作型教学管理模式等途径,以落实相关教育工作,为学生营造一个良好的学习氛围。
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崔自勤
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摘要:
民办高中学校管理工作的开展需结合高中阶段学生的生长发育特征和心理状态进行分析。在管理理念和管理方法的应用上需要注重筛选和优化。人本理念强调将高中生作为管理工作的主体和管理工作落实实施中的重要元素,对创新型理念引起充分重视。对于民办高中来说,结合人本思想实施学校管理不仅是对立德树人宏观教育目标的积极响应,也符合陶行知“教学做合一”的教育教学理论的内涵。高中学校管理工作中应充分尊重学生、灵活应用管理方式、注重与学生交流反馈。以便通过优化教师管理素质水平、创新优化管理工作方法、应用协同管理模式为取得高中学校管理质量的提升提供支持。
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陈香峰
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摘要:
新时代背景下,民办教育内涵发展有了更大的发展契机。新《民办教育促进法》解决了困扰已久的民办教育利益难题,极大地释放了民办教育活力。民办高中作为民办教育的重要组成部分,其内涵发展之路越来越宽阔。基于此,文章对民办高中内涵发展策略进行探究,以期推动民办高中可持续发展。
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刘晏成;
马继红
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摘要:
作为全市首批民办高中,南阳华龙学校的办学之路一直走得不易。办学之初,就面临生源不足、成绩较差的问题。尤其是近年来,随着按户籍报考政策的落实,以及城区边缘地带留守儿童的增多,生源情况愈发不理想,给办学带来了新的压力。华龙学校近年的中招录取线只有280分左右(文化课只有180分左右),生源中几乎没有优秀生,绝大部分是“学困生”。面对现实,为了学生的成长与发展,我们经过反复论证、探索,终于找到了“希望生”培优这一有效路径。
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陈静雯;
邹璐
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摘要:
高中生正处于自我同一性发展的关键期,如何有效帮助高中生度过自我同一性危机、发展自我同一性,是高中心理健康教育的重中之重。新高考背景下,高中生在高一年级就面临着选科的压力,尤其是大部分学生刚刚经历中考挫败,容易对自我能力和价值产生怀疑,学校缺乏生涯教育指导,又容易让他们对职业、大学、专业缺乏了解,不少民办高中生在做生涯决策时困难重重,甚至心理冲突加剧。生涯教育课程的学习,能系统地帮助民办高中生树立生涯规划意识、认识内在自我和外部环境、学会科学地决策行动,为有效帮助他们应对心理危机、促进其自我同一性的发展提供了可能。以广东省深圳市民办高中D校高一学生为研究对象,通过为期三个月的系统式生涯教育课程的干预,结果发现:生涯课程的实施能部分促进高中生自我同一性的发展,体现在显著提高其“现在的自我投入”这一维度,但是对高中生自我同一性地位的改变效果不明显。
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摘要:
违规复读班破坏教育公平高毅哲撰文指出:初中可以办高中复读班?媒体近日披露,这样的荒唐事就发生在江苏某地,且教学点藏身一所幼儿园内,而且这个复读班已经办了十年之久。相关学校之所以采取这样的办法是为了规避江苏省有关规定,即不论公办民办,该省的四星级高中都不可以办复读班。而这个奇葩复读班的真正举办者正是一所四星级民办高中,而那所与其同属一家教育集团的初中,不过是该高中用来办班的“白手套”罢了。
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胡更
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摘要:
学习兴趣是学生获取知识的内在驱动力,在整个学习过程中发挥着举足轻重的作用.当前,立足于新课改的要求,基于民办高中的客观情况和具体学情,如何通过兴趣的激发来实现教学效果的提升,这是教师要深入探讨和实践的命题.从民办高中学生的学习现状出发,通过行动研究、调查研究和文献法来深入探究学生学习兴趣缺乏的具体原因,归纳总结新课改背景下培养学生学习兴趣的具体方法,让学生学有所长,学有所益,提升教学质量.
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徐秀红;
叶薇
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摘要:
对湖北省某民办高中教师的专业发展情况进行了问卷调查和访谈,试图通过以上研究方法,了解民办高中教师专业发展的现状,探索制约民办高中教师专业发展的不利因素,并提出促进民办高中教师专业发展的建议。据此本文提出了一些改进建议:提升教师专业理想信念、加强日常教学实践、实施行动研究以及积极加强民办高中与高校合作,建立伙伴关系。
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摘要:
浙江省杭州市富阳区江南中学位于浙江省杭州市富春湾新城,环顾皆山,四周尽水,开阔明丽,灵动秀美。学校占地197亩,建筑面积近10万平方米,累计投资5亿元,是目前杭州市投资规模最大、设施最现代化的民办高中之一。学校以"进德修业,诚正博雅"为校训,以培养具有"传统美德、现代人格与国际视野"的国家栋梁之才为目标。学校多年来依托永兴教育集团之力,借助"特级教师工作站"经验,持续探索建设"五育并举"的课程体系,其中"心育"是为学生素质发展保驾护航的中坚力量。