民办本科高校

摘要： 12月30日,江西省教育厅发布《关于公布第十七批江西省级教学成果奖评选结果的通知》(赣教师字〔2021〕28号),公布了江西省级教学成果奖评选结果。我校共有3项成果获批省级教学成果奖二等奖,获批数量在全省民办本科高校中处于领先地位。其中,张海涛教授牵头的《民办高校基于“双融合”的创新教育培养体系构建与实践》、王涛涛副教授牵头的《“德育导技、平台助技、学徒强技、课外拓技”培养计算机工匠人才的探索与实践》、陈丽教授牵头的《“五位一体”循环递进式教学模式探索与实践》均获高等教育(本科层次)二等奖。

摘要： 4月14日,江西省社科规划办公布《关于印发阐释党的十九届六中全会精神省社科基金专项课题立项项目的通知》,我校马勇副校长申报的《推进数字经济与我省实体经济深度融合研究》课题获批立项(批准号:22ZXQH16),资助金额3万元。学校是唯一获批立项的民办本科高校。

摘要： 近年来,我国民办高等教育迅猛发展,对民办本科高校科学研究的要求与日俱增,民办本科高校科研管理工作也显得尤为重要。文章通过对民办本科高校科研管理工作的职责、特点及工作中发现的常见问题,有针对性地进行了全面综合分析,提出了民办本科高校科研管理体系设计的工作建议,旨在提高民办本科高校的科研管理水平和科学研究的综合实力,更好地为民办高等教育服务。

摘要： “双师双能型”教师作为我国民办本科高校专任教师队伍的主要力量,是民办本科高校教师角色转型的必然趋势。如何科学有效地评价“双师双能型”队伍的质量与水平,更好地服务于地方经济成为近几年民办本科高校的重要研究课题。尽管在教师分类的背景下,民办本科高校教师分类评价取得了一定的进展,但是与公办高校相比,我国民办高校教师队伍在分层管理、分类评价上仍存在很多问题。文章立足于我国民办本科高校“双师双能型”教师分层分类评价机制的现状及归因分析,探索完善民办本科高校“双师双能型”教师分层分类评价机制建立的有效途径及实施策略。

摘要： 在新冠肺炎疫情防控期间,江西科技学院按照教育部的要求积极开展各种在线教学活动。广大教师充分利用超星(学习通)等各类教学平台及腾讯会议、QQ、微信、钉钉、腾讯课堂等多种教学工具与学生进行交流,开展辅导,学校线上教学运行整体情况平稳有序。学校对授课教师和学生的问卷调查结果显示,不同性别、所在地、年级和学科的学生,均会对在线学习的平台、工具和交互方式有着不一样的需求度。而教师、课程和学科的差异性也会对在线教学的效果产生不同的影响。研究结果表明,要想取得更好的教学效果,在线教学的具体方法和措施需要根据学生、教师、课程和学科的不同而进行精细化的调整。

摘要： 根据教育部发布的《全国普通高等学校名单》,截至2020年6月30日,全国本科院校共1272所(不包含港澳台地区高等学校),其中民办本科高校436所(不含合作办学),占全国本科高校的34.28%。民办本科高等教育已成为我国高等教育中重要组成部分。随着民办高校日益壮大,却同时面临着的是应用型人才培养效率不高、实践教学水平较低等问题。

摘要： 伴随着社会主义现代化建设的进程,为了民办本科高校取得长足发展,图书馆作为高校发展和建设的重要阵地,必须对其管理和服务工作探索新的模式。笔者以马鞍山学院图书馆为例,从民办本科高校图书馆当前的管理和服务工作的现状,管理和服务工作的特殊性入手,探讨了民办本科高校图书馆管理与服务工作创新的思路与举措。

摘要： 本文以25所广东省民办本科高校为研究对象,对其相关数据的梳理表明:广东省民办本科高校在全国同类院校中有较好的品牌知名度,但在当前的品牌建设过程中,存在意识淡薄、力量薄弱、核心竞争力偏低、外部发展环境一般等诸多问题。今后建设过程中应采取强化品牌建设意识、加大品牌建设力度、提升品牌建设核心竞争力、营造良好的品牌建设外部环境等措施,推进高等教育强省建设进程。

摘要： “课程思政”是高校贯彻“三全育人”教育教学理念的重要方式与途径。近年来,民办本科高校高举“三全育人”教育大旗,但是在“课程思政”协同育人机制上还比较滞后。基于民办本科高校的教学实践与调研,探析“三全育人”理念下民办本科高校“课程思政”协同创新机制构建的必要性与可行性,能够为民办本科高校课程思政建设提供助力。

摘要： 坚持教育对外开放不动摇,是我国高等教育现代化的重要内容,也是民办本科高校的责任。民办本科高校由于办学历史短、学科专业建设基础相对比较薄弱,在国际化建设中受到内部资源不足和外部竞争力有待加强等诸多因素的影响,如何实施符合自身特色的国际化建设,很多学校进行了实践和理论研究。以四川工业科技学院国际化建设为例,介绍其“一核二融三驱动”国际化建设模式及取得的成效,为同类院校进行国际化建设提供一定参考。

摘要： 当前,中外合作办学已经成为培养具有国际视野人才的重要途径,民办本科高校作为中国人才培养的重要基地,承担着培养高素质人才的重要任务.民办本科高校创新人才培养需要从加强合作学校教师队伍建设、打造独具特色的专业、制定中外结合的培养方案和课程体系、建立国际标准的教学质量监控体系等方面着力,在合作中提升办学质量,走出一条新型人才培养之路.

摘要： 特色班级建设已经成为国内外各大高校积极探索和实践人才培养的新模式,民办本科院校由于其特殊性,在人才建设方面存在种种困难,特别是在专业性、实践性很强的工科专业,如何培养高素质的应用型人才是众多民办高校面临的重大课题.本文以汉口学院电子信息工程学院卓越班的建设为例,通过对它的管理模式、培养机制、建设成果的介绍,表明该建设方案的有效性和可推广性.

摘要： 特色班级建设已经成为国内外各大高校积极探索和实践人才培养的新模式,民办本科院校由于其特殊性,在人才建设方面存在种种困难,特别是在专业性、实践性很强的工科专业,如何培养高素质的应用型人才是众多民办高校面临的重大课题.本文以汉口学院电子信息工程学院卓越班的建设为例,通过对它的管理模式、培养机制、建设成果的介绍,表明该建设方案的有效性和可推广性.

摘要： 特色班级建设已经成为国内外各大高校积极探索和实践人才培养的新模式,民办本科院校由于其特殊性,在人才建设方面存在种种困难,特别是在专业性、实践性很强的工科专业,如何培养高素质的应用型人才是众多民办高校面临的重大课题.本文以汉口学院电子信息工程学院卓越班的建设为例,通过对它的管理模式、培养机制、建设成果的介绍,表明该建设方案的有效性和可推广性.

摘要： 特色班级建设已经成为国内外各大高校积极探索和实践人才培养的新模式,民办本科院校由于其特殊性,在人才建设方面存在种种困难,特别是在专业性、实践性很强的工科专业,如何培养高素质的应用型人才是众多民办高校面临的重大课题.本文以汉口学院电子信息工程学院卓越班的建设为例,通过对它的管理模式、培养机制、建设成果的介绍,表明该建设方案的有效性和可推广性.

摘要： 特色班级建设已经成为国内外各大高校积极探索和实践人才培养的新模式,民办本科院校由于其特殊性,在人才建设方面存在种种困难,特别是在专业性、实践性很强的工科专业,如何培养高素质的应用型人才是众多民办高校面临的重大课题.本文以汉口学院电子信息工程学院卓越班的建设为例,通过对它的管理模式、培养机制、建设成果的介绍,表明该建设方案的有效性和可推广性.

摘要： 本发明的目的是鉴定除sd1以外的短秆基因，并通过利用除sd1基因以外的短秆基因产生短秆禾本科植物。本发明提供利用基因d60来缩短禾本科植物的秆以产生短秆禾本科植物的方法，其中产生短秆禾本科植物的方法的特征在于抑制Os02g0280200的表达。本发明还提供其中抑制Os02g0280200的表达的短秆禾本科植物等。

摘要： 本发明属于民办高校可持续发展的评价技术领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法，所述民办高校可持续发展的评价模型包括：发展规划模块、问题识别模块、问题解决模块、发展修正模块、发展分析模块、发展评价模块。本发明通过发展规划模块便于实施并考量战略的可行性以及正确性，保证了民办高校的经济利益，有利于民办高校的可持续发展；同时，通过发展分析模块依托区块链数据平台等基础设施的数据治理能力，建立资源共享、互通互联的统计信息资源大数据体系，有效发挥大数据技术在民办高校发展准确分析、预测、决策等方面的作用，提升民办高校治理效能。

摘要： 本发明公开民办高校辅导员同行交流系统，包括：求助辅导员通过辅导员客户端向富有经验的辅导员发起交流请求(在线留言或电话沟通)，求助辅导员通过留言窗口与富有经验的辅导员进行文字交流，或者双方直接通话进行语音交流；学生工作部客户端接收来自云服务器每周周一零时定期发送的上周的同行交流分析报告。这样就能实现让新入职辅导员在遇到新的工作问题时，能随时找到对解决该问题富有经验的同行辅导员进行求助，以便顺利开展工作。

摘要： 本发明属于教育发展领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法；该民办高校可持续发展的评价模型，包括可持续发展问题识别层、发展过程修正层和模型构建层；所述可持续发展问题识别层是在定尺度下，识别研究区域的民办高校在研究时段内的可持续发展过程中产生的问题；过程修正层是基于这些民办高校的可持续发展目标，在可持续发展过程中，不断对出现的问题进行修正；模型构建层是通过对修正后的可持续发展过程，进行回归分析，确定评价指标，再通过频率分析，给定评价标准。本发明实现了变化尺度下的可持续发展过程评价，更好地反映研究区域民办高校的可持续发展规律，使之能满足民办高校的可持续发展需要。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本实用新型公开了一种一种民办高校物流管理人才培养校企合作公共网络平台，涉及校企教学技术领域领域，包括柜体，柜体的顶端设置有开口，柜体内设置有丝杆，丝杆的底端外表面设置有第一皮带轮，丝杆的一侧设置有第一电机，第一电机的输出轴连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮通过皮带连接，丝杆的外表面螺纹连接有移动台，移动台上设置有四根导柱，四根导柱上设置有套环，套环连接有连接杆，四根导柱之间设置有投影仪，连接杆与投影仪的侧壁连接，投影仪的顶端设置有挂钩，四根导柱顶端均设置有第二电机，第二电机的输出轴上连接有转盘，转盘通过吊绳与挂钩连接。

摘要： 本实用新型涉及一种应用型本科高校教师课堂教学质量评价装置，有效解决现有教学评价系统单一收集纸张有限的问题；其解决的技术方案是包括箱体，箱体的上方设有投递口，箱体的后侧板的下端为铰接状态，箱体内设有数据采集系统和电子屏；所述的箱体的内部有多个能前后移动的挡板，箱体的左侧板开设有多个与挡板第一对应的通槽，通槽呈前后方向，每个挡板上均设有一根穿过与其对应的通槽的拨杆；每个拨杆的外端均套装有一个锥形套，锥形套能演拨杆移动并朝向箱体的内部复位，本实用新型既可收集纸质意见、也可通过操作面板进行现场评价，功能多样。

摘要： 本实用新型涉及教案技术领域，且公开了一种基于高校本科专业教学的教案本，包括储藏盒体，所述储藏盒体的左端活动安装有密封板，所述密封板的上端固定设置有扣槽，所述密封板左端的前端固定安装有标签，所述储藏盒体的内部活动安装有储物抽屉，所述储物抽屉的内部活动设置有教案本本体，所述储物抽屉的前后两端固定安装有滑块，所述储藏盒体内部的前后两端固定设置有滑槽。该基于高校本科专业教学的教案本，利用储藏盒体将教案本本体进行密封可使得在对教案本本体进行存放时避免外界的水渍将教案本本体打湿，导致教案本本体出现损坏，且相对密封的环境下，可以对教案本本体在进行长期存放时更有利，有效的避免了教案本本体出现潮湿的现象发生。

摘要： 本实用新型涉及办公用品技术领域，尤其涉及一种地方本科高校思想政治理论课教学资料档案架。包括调节装置的设计控制伺服电机即可实现储存料屉高度和倾斜角度的调节，教学资料档案整理时可以将支架水平放置，适用于不同高度资料的取放，使用操作简单方便，解决了普通档案架为固定状态，高处档案取放非常不方便而且存在安全隐患的问题；取料装置的设计，在大批量档案归类整理或翻阅查找时可以按动顶杆顶部的按钮即可将料屉取出在平面操作，整理完毕后将料屉归位即可将料屉卡住不会掉落，解决了栅格较低或者较高时，整理翻阅查找非常不方便的问题；整个装置的设计使用操作简单方便，适用于大批量资料档案归类储存。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及一种应用型本科高校教学仪器展示平台；该应用型本科高校教学仪器展示平台包括台面(1)，用于支撑台面(1)的支撑端(2)，设置在支撑端(2)底部的隔振器(3)，设置在台面(1)顶部的透明罩(4)，设置在透明罩(4)上方的显示屏(5)、音箱(6)、以及投影仪(7)；本实用新型应用型本科高校教学仪器展示平台，能够展示各类教学仪器，有利于学生尽早了解各种各样的教学仪器，同时了解学科设置，学业安排，提高教学质量。