民主机制
民主机制的相关文献在1987年到2021年内共计179篇,主要集中在中国政治、中国共产党、政治理论
等领域,其中期刊论文166篇、会议论文13篇、专利文献50752篇;相关期刊144种,包括党政干部论坛、党建研究(北京)、检察风云—创新社会管理理论专刊等;
相关会议12种,包括决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会、第三届中国城市管理高峰论坛、四川省土地学会2013年学术交流年会等;民主机制的相关文献由177位作者贡献,包括庞锋、张学伟、刘上洋等。
民主机制—发文量
专利文献>
论文:50752篇
占比:99.65%
总计:50931篇
民主机制
-研究学者
- 庞锋
- 张学伟
- 刘上洋
- 刘义强
- 刘禄凯
- 周大仁
- 宋时全
- 张捷
- 朱毓高
- 朱眉华
- 李军
- 杨铠嘉
- 王烨
- 石碧涛
- 谷盛开
- 邵忠银
- 陈云飞
- Marion Spee
- PANG Feng
- 中建二局机械化施工公司党委
- 于立深
- 付希清
- 何兵
- 何玉梅
- 何玲
- 何秀梅
- 侯勇志
- 凌燕
- 刘冬冬
- 刘哲昕
- 刘宗洪
- 刘定洋
- 刘景钊
- 刘曙婷
- 刘正泉
- 刘清生
- 刘立均
- 刘芳
- 刘英
- 刘金芝
- 刘镜
- 刘雪岩
- 包颖
- 史东风
- 史阳1
- 司富盛
- 吴小林
- 周平会
- 周永中
- 周维健
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张映峰
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摘要:
班级柔性管理有广泛的应用价值.班主任教师可根据班级管理的实际,引导学生从思想深处建立主体意识,并自觉参与到班级民主管理之中,充分发挥集体的管理优势.在此过程中,班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台、推出自主管理措施,为学生主动参与班级管理创造良好条件.
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邹庆文1;
史阳1
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摘要:
江苏省扬州市广陵区曲江街道解放桥社区深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持把加强党建引领作为提升社区居民白治的根本路径,深化党建引领体系建设,重视协商民主机制的培育,坚持社区居民自治从生活、身边、实事做起的基本原则,着眼于社区居民民主意识的养成和能力的提升,注重把党的政治优势和组织优势转化为社区居民自治优势,努力打造人人有责、人人尽责的社会治理共同体。
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唐昊1
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摘要:
广东人的务实不仅存在于“闷声发大财”的商业领域,也体现在长于创新和短于宣传的政务领域。作为广东省政协的协商民主创新品牌,到2018年5月,“粤商·省长面对面协商座谈会”已成功举办了两届。这种举措,因不求收效于一时,可能难以成为媒体热点。但就实际效果而言,正是这种创新累积,在悄无声息之间改变着广东的营商环境。创新协商民主机制2017年党的十九大报告指出,要推动协商民主广泛、多层、制度化发展,统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商。
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陆汉文;
梁爱有
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摘要:
开展第三方评估是精准扶贫实践中一项具有深远影响的政策措施.第三方评估与政府内部绩效评估的约束条件及行为取向存在很大差异,其实际作用也判然有别.第三方的介入改变了分权治理模式之下中央政府的信息劣势,为贫困人口将相关意见有效反馈给中央政府提供了新渠道;同时改变了地方政府的行为逻辑,驱使其主动了解、回应贫困人口的发展诉求.这为贫困人口发挥贫困治理的主体作用开辟了新空间,构成了一种具有中国特色的贫困问题民主治理模式.
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吴小林
- 《四川省土地学会2013年学术交流年会》
| 2013年
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摘要:
近年来,城乡建设用地增减挂钩项目的试点工作正在全国各地推行,该项目以保护耕地,保证城市建设和地为目的,得到各级政府的支持与响应.从"巴山新居"项目的具体实施中存在的主要问题出发,分析此项目的理论与实践之间的差距,并提出几点建议,以期实现"增减挂钩"项目的真正目的,使理论意义与现实效果达到统一.建议县政府成立增减挂钩项目领导小组,明确各乡镇人民政府为实施挂钩项目的主体,将挂钩项目纳人考核乡镇政府的年度目标。严格按照土地利用总体规划的要求确定聚居点,并根据实际聚居人口按节约集约用地的原则控制聚居点总规模。尽快规范巴山新居工程建设与实施增减挂钩项目的关系和责任,明确拆旧复垦主体,加强目标考核,激励主动复垦。充分发挥集体经济组织的民主机制,按一户一宅的原则,管好用好宅基地。
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石长林
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
学校民主管理是指学校管理者在管理过程中要充分发扬民主,依靠和尊重其管理对象,不断强化学校成员主动参与学校事务的意识和权利,努力调动他们参与学校管理的积极性以不断提高学校效能的管理活动.学校民主管理不仅是由我国社会政治制度所决定并在法律当中加以规定,而且也是学校组织提出的必然要求和学校管理体制的应有内容.坚持学校民主管理,不仅要求学校领导者要发扬民主作风,还要扩大民主管理主体、制定民主管理制度、建构民主管理机制,同时实现学校管理过程的民主化.
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石长林
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
学校民主管理是指学校管理者在管理过程中要充分发扬民主,依靠和尊重其管理对象,不断强化学校成员主动参与学校事务的意识和权利,努力调动他们参与学校管理的积极性以不断提高学校效能的管理活动.学校民主管理不仅是由我国社会政治制度所决定并在法律当中加以规定,而且也是学校组织提出的必然要求和学校管理体制的应有内容.坚持学校民主管理,不仅要求学校领导者要发扬民主作风,还要扩大民主管理主体、制定民主管理制度、建构民主管理机制,同时实现学校管理过程的民主化.
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石长林
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
学校民主管理是指学校管理者在管理过程中要充分发扬民主,依靠和尊重其管理对象,不断强化学校成员主动参与学校事务的意识和权利,努力调动他们参与学校管理的积极性以不断提高学校效能的管理活动.学校民主管理不仅是由我国社会政治制度所决定并在法律当中加以规定,而且也是学校组织提出的必然要求和学校管理体制的应有内容.坚持学校民主管理,不仅要求学校领导者要发扬民主作风,还要扩大民主管理主体、制定民主管理制度、建构民主管理机制,同时实现学校管理过程的民主化.