民主意识
民主意识的相关文献在1982年到2022年内共计1776篇,主要集中在中国政治、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文1763篇、会议论文13篇、专利文献543篇;相关期刊983种,包括求实、兵团工运、人大研究等;
相关会议12种,包括第九届中国农村发展论坛、中国财政学会2012年年会暨第十九次全国财政理论讨论会、“下一代的教育:东西方的经验”国际研讨会等;民主意识的相关文献由1822位作者贡献,包括管仕福、王淦生、李娟等。
民主意识
-研究学者
- 管仕福
- 王淦生
- 李娟
- 李抒望
- 付冬梅
- 张军
- 李建国
- 李辉
- 王静
- 郑日金
- 郑权
- 陈月忠
- 陈蕊
- 丁义堂
- 严阳
- 于新恒
- 任贤良
- 余凌军
- 余钢
- 冯彦志
- 刘建明
- 刘桂军
- 刘烜
- 吕倩
- 吕雅范
- 吴育红
- 吴豪
- 周晓
- 唐秀来
- 姜起民
- 孙云凤
- 孙建昌
- 孙秀江
- 宋连胜
- 尚宇红
- 尚海燕
- 张丽超
- 张健
- 张元元
- 张冬丽
- 张学堂
- 张帮群
- 张建兵
- 张桂辉
- 张永忠
- 张永杰
- 张汉忠
- 张静
- 徐学清
- 方文心
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摘要:
“一树亭亭花乍吐,除却天然,欲赠浑无语。”继新文化运动唤醒了中国妇女的民主意识后,中国共产党第二次全国代表大会于1922年7月召开,妇女问题得到了进一步重视。此次会议通过了《关于妇女运动的决议》(以下简称《决议》),由此确立起后来一以贯之的妇女运动指导方针。在过去的一百年时间里,中国共产党指导开展妇女运动,众多美术工作者开始围绕“新中国,新妇女”开展创作实践。中国画坛涌现出一批极具时代特色的女性题材美术作品。
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周华
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摘要:
现代意识教育是素质教育的重要内容,思想政治课教师应主动作为,利用好学科优势,借力学科融合,发挥好思想政治课育人主阵地的作用,切实把现代意识教育融入思想政治课教学之中,加强对学生的现代意识教育,使学生形成现代思维。在思想政治课教学中渗透现代意识教育要着重培养学生的忧患意识、国家意识、开放意识、竞争意识和民主意识。
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秦淑容
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摘要:
现阶段的小学道德与法治课程,明确提出了培养学生法治意识的要求。在道德与法治教学中,教师不仅要引导学生继承和发扬传统美德,也要强调法治的重要性,引导学生自觉地遵守法律、维护法律,形成良好的民主意识,树立公平、公正的生活态度。
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董远奇
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摘要:
学生是学习的主体,这样的论断已经有很长时间了,众多教师也在努力践行着这样的理念。但现在的任教者大部分在学生时代都习惯了教师的独断专行和师道尊严。践行下的学生主体就不自觉地出现了跑偏和走形式的现象。怎样有效地形成学生的课堂主体,促进学生的真实成长呢?我有如下思考,提请各位的批评指正。一、构建学生主体要树立民主的教学机制在教学计划的制订上,班级管理的途径中,班级运行的过程里都要看见民主的影子,使学生有民主的感觉,能够明显觉得自己的意见或建议会常常被采纳。其个人的民主意识就会被唤醒,逐渐形成“当家做主”的能力就会被强化乃至于实现。
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姜振娥
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摘要:
随着社会经济体制的不断完善,人民的思想观念也发生了改变。在教育方面更加注重主体意识、民主意识,更推崇创建开放、自由的教育管理环境。要求学校管理突出以人为本,立德树人的教育理念,实现充分挖掘学生潜能,促进全面发展的目的。因此校园文化的建设决定着学校发展的特色,也影响着整个校园的精神风貌。加强文化教学,能够有效提升学生的整体素质。
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杨成敏
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摘要:
五四时期民主精神内在包含着救国、自由、科学、创新精神,最初是指资产阶级民主精神,在俄国十月革命的推动下,由资产阶级民主革命精神转变为无产阶级民主革命精神.周恩来的民主意识形成于五四时期.一方面,周恩来的民主革命意识促进了五四时期民主精神的发展;另一方面,五四时期民主精神又成就了周恩来民主革命思想的转变,为周恩来成为马克思主义者并在民主革命道路上走向成熟奠定了坚实的基础.
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王雨晴
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摘要:
方舒岩对《聊斋志异》的评点大多为总评,以论赞为主要形式,置于篇末.方评最大的特色在于借用古诗句、小故事等进行阐发;语言简洁凝练,思想深受儒家温柔敦厚、重视礼乐以及科举入仕、光宗耀祖等思想的影响.方舒岩点评中关注小人物,否定以世俗眼光评判人品,又反映出其民主思想的光芒.方评在阐发儒家道义、推动经典传播、繁荣图书市场方面起到一定的作用.
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韩韬
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摘要:
民主的另一层含义是平等、自由、宽容、法治等不同的精神,在班级管理中,培养学生的民主意识是非常重要的一项工作,民主氛围的存在,有利于学生身心的发展.在进行实际的班级管理工作时,班主任应有意识地开展对学生的民主教育,创建民主的师生关系,引导学生在这一过程中进行自我管理,这样对于学生民主意识的培养是非常有帮助的,可以推动学生更加全面地发展.
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李娜;
杜贺
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摘要:
少先队干部既是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的小助手、其他队员的好榜样。因此,抓好少先队干部队伍建设有着非常重要的意义。在竞选中树立民主意识通过竞选确定少先队干部,可以使所有队员明确自己的自主权,树立自主的意识,即每个队员都有权利参与竞选,每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。这时,辅导员再加以适当的引导和辅助,每个少先队员就能成为少先队真正的主人。
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李建强
- 《2016中国南方教育高峰年会》
| 2016年
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摘要:
归属感低下是引起民办高校教师流动性大的关键因素,为进一步探析影响归属感的原因,在广州、珠海两市内,对7所民办高校的33位教师进行半结构式访谈,并运用QSR NVivo10质性分析软件进行分析.结果显示,报酬待遇是导致归属感低下的主因,参与管理、教育教学、进修培训、学术研究和法律地位是次因,进而建立彼此间的关系模型.结合需要层次理论和双因素理论对存在的问题进行剖析,最后提出要提高福利待遇,健全社会保障,完善管理渠道,提升民主意识,保障教学自主,减轻工作压力,组织进修培训,鼓励学术研究。
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李晓梅
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
教育民主问题一直是教育界永恒的话题之一.而学校是实现教育目的的主要阵地,班级是学校教育的基层组织,是学生成长的摇篮.所以校园班级民主制度建设将直接影响教育民主.现如今,我国校园班级民主建设存在以下几个主要问题.第一是学生的民主意识问题.第二是班主任的问题.第三是学生干部制度在班级民主建设中的问题.第四是学校在校园民主建设中的问题.第五是社会不良风气对班级民主建设的干扰.解决的对策是:培养民主意识,培养学生的民主能力,提高学校教育的民主水平,加强教育主管部门行使民主权利.
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陈平
- 《第九届中国农村发展论坛》
| 2013年
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摘要:
历经20多年乡村选举实践,在不断推进农村基层建设、深化农村民主意识与完善民主自治方面取得重大成果,也为中国社会主义民主建设奠定了坚实的基础.同时,乡村民主选举的质量与成效不断受到各种因素的制约,本文认为,权力、利益与乡村势力是影响当前乡村民主选举的主要因素.三种主要因素的交叉影响,致使乡村民主选举的公信力下降.任何致力于推进乡村民主化进程的努力,也应体现在对三种主要因素关切的基础上.
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周向红;
薛美琴;
马超峰
- 《中华预防医学会农村改水改厕专业委员会2012年学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
目的:农村安全饮用水和环境卫生的改善在全国范围内已取得明显成效,但区域发展并不均衡,西部地区由于经济发展水平、自然地理环境、农户参与意识等因素的影响,使得农村改水改厕普及率的提高进入瓶颈状态. 方法:文章以青海和云南实地调查研究为基础,借助既有统计资料分析法、历史分析法和比较分析法,对西部地区农村水和环境卫生进行实证研究. 结果:目前,西部地区农村安全饮用水和环境卫生服务供给问题主要有:供给资金结构变化过程中的主体缺位、供给过程中的供需脱节、供给规模效益下的村庄再造问题. 结论:为解决西部农村安全饮水和环境卫生服务供给中存在的问题,其建设应与新农村建设协调发展,在多元化供给结构的支持下需要公民参与意识和民主意识的提高.
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郑玉洁
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
随着社会民主进程的不断加快,民主管理作为一种科学有效的管理方式,他的优越性日益凸显,而作为高校主体部分的大学生来讲,参与民主管理的地位常常被忽视.文章从班级微观角度出发,通过访谈辅导员与学生,分析当前学生民主管理过程中存在的问题,进而提出有效对策.
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郑玉洁
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
随着社会民主进程的不断加快,民主管理作为一种科学有效的管理方式,他的优越性日益凸显,而作为高校主体部分的大学生来讲,参与民主管理的地位常常被忽视.文章从班级微观角度出发,通过访谈辅导员与学生,分析当前学生民主管理过程中存在的问题,进而提出有效对策.
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郑玉洁
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
随着社会民主进程的不断加快,民主管理作为一种科学有效的管理方式,他的优越性日益凸显,而作为高校主体部分的大学生来讲,参与民主管理的地位常常被忽视.文章从班级微观角度出发,通过访谈辅导员与学生,分析当前学生民主管理过程中存在的问题,进而提出有效对策.