民主和谐

摘要： 新课程改革的目的就是全面推行素质教育,一项重要内容就是减“负”增“效”,即减轻学生的作业负担,又能提高教师的教学效率。本文主要结合教学实际,从五个方面提出了怎样提高小学低年级数学课堂的教学效率。

摘要： 在英语教学中,教师要打造民主和谐、灵动智慧的教学氛围,激发学生的学习兴趣,引导学生把学习的兴趣转化为学习的动力。一、上好“见面课”好的开头是成功的一半。要让学生喜欢英语,教师一定要重视第一次和学生接触的见面课,让学生感到教师是可爱的,可亲的。

摘要： 民主是每位学生应该享有的权利之一,小学美术课堂教学中,教师应让每位学生享受到民主的权利,公平、公正地对待每位学生,使学生喜欢上美术课,进而打造高效的美术课堂。本文结合具体案例阐述民主团结的美术课堂,可以充分调动每位学生的学习积极性,让学生真正成为班级的主人、学习的主人。

摘要： 民主是每个学生都应该享有的权利之一,在小学美术课堂教学中,教师要对每个学生公平、公正,让每个学生都享有民主的教育权利,使学生喜欢上美术课。本文通过具体案例阐述了如何构建民主和谐的美术课堂,从而充分调动每个学生的学习积极性,使学生真正成为课堂的主人和学习的主人。

摘要： 构建民主和谐的师生关系是提高教育教学效果的重要保证;是培养学生创新意识和创新能力的前提条件;能达到“以爱育爱”的目的;是转化后进生的“催化剂”。

摘要： 教师在课堂教学中,积极构建有效的师生互动方式,引导学生参与课堂学习,提高课堂实效,是强化学生的主体地位,培养学生学习能力,提高学生素养的有效途径。如何构建有效的师生互动方式,是一线教师不断探索的课题。本文结合前期研究实践,在学习借鉴同仁研究成果的基础上,就如何实现高中历史课堂教学中“师生互动”的有效性,总结形成以下认识,并就“探究展示”式师生互动模式进行初步探索。一、关于实现“师生互动”有效性的四点策略(一)课堂氛围民主和谐是实现有效互动的重要前提。

摘要： 在课堂教学中,学校是由若干班级组成的,而班主任就是班级管理工作的组织者和领导者。在班级管理工作中,班主任管理方法的好坏决定了班集体的发展方向。班主任只有进行科学合理的管理,才能为学生创造一个活泼乐观、积极向上、民主和谐的集体。下面我就根据自己多年的教学实践,简单谈谈自己的点滴体会:一、班主任注意扮演学生心灵导师的角色。

摘要： 提高学生的全面素质和创新精神,教育工作者需要确立培养创新型人才的观念,要做到处有意识地培养学生的创新精神.

摘要： 文章着重对教材探究分享环节中师生互动、生生互动的研究,总结经验,摸索探究环节中课堂互动的特点,归纳常见的课堂互动模式以及容易出现的一些误区进行反思,以求在实际教学中教师能够把握好课堂互动,提升教学技能,构建和谐课堂.

摘要： 现在的学生心理发展变化也与以往不同,因此如何打造民主和谐的生物课堂教学,构建高效的课堂教学氛围,值得我们广大一线生物教师探讨和交流.

摘要： 本发明公开了一种基于集群选主和共识机制的单点优化方法，其步骤包括：1、在初始时，服务器发出支持自身的投票信息，根据广播的投票信息对各台服务器进行集群选主，2、在发生单点故障时，根据各台服务器已有的投票信息重新进行集群选主，3、初始时设置高效副本集合，在服务器工作期间，根据备份情况增删高效备份副本。本发明使用集群选主以及动态变化的高效副本来达成共识，从而能够高效的完成病历信息的备份，进而能够在部分医院数据库发生故障产生单点问题时，保证服务器集群的正常运行。

摘要： 一种用于将输入立体声声音信号的右和左声道时域下混合为主和辅声道的立体声声音信号编码方法和系统与该声音的单声道信号版本相关地确定所述左声道和右声道的归一化相关性。基于所述左声道的归一化相关性与所述右声道的归一化相关性，确定长期相关差。将该长期相关差转换为因子β，并且使用该因子β对所述左和右声道进行混合以产生主和辅声道，其中该因子β确定在所述主和辅声道的产生时、所述左和右声道的相应贡献。

摘要： 本发明涉及一种机械驱动的冷却剂泵，其具有可控的输送速率，用于源自所述冷却剂泵的第一出口的主输送回路以及用于源自所述冷却剂泵的第二出口的次级输送回路，所述冷却剂泵除其他之外包括液压控制回路(5)，其源自所述冷却剂泵并且具有输入侧辅助泵(6)、输出侧比例阀(7)以及作为用于限制所述主输送回路的流量的液压致动器的调节滑动件(8)，其中所述调节滑动件(8)的圆柱形部分可以在所述泵室(10)中轴向移位，以径向屏蔽泵叶轮(2)，特别是借助于所述液压控制回路(5)中的压力来对抗恢复力。所述冷却剂泵的特征特别地在于调节阀(9)连接到所述液压控制回路(5)作为液压致动器，以便限制所述次级输送回路的流量，其中所述调节滑动件(8)和所述调节阀(9)的致动与在所述液压控制回路(5)中的压力范围相关联。

摘要： 综合考虑车主和运营商利益的充电站负荷调度模型，包括模式分析、建立目标函数、构建约束条件、模型求解与寻优四个步骤。设tstart为调度开始时刻，tend为调度结束时刻，在该时段内：(1)模式分析；(2)建立目标函数；(3)构建约束条件；(4)模型求解与寻优。该模型属于双目标优化模型，采用NSGA II算法进行求解得到一组非支配解，再通过模糊专家理论筛选出折中的解。本发明以车主和运营商利益为优化目标，考虑功率平衡、充电覆盖率和电价情况约束，从而建立了电动汽车充电调度模型，实时采集充电站可再生能源出力情况、梯次电池储能情况和车主的出行需求、充电需求，再通过NSGA II算法和模糊专家理论求解模型得到调度结果。

摘要： 本申请公开了一种控制信令传输方法、装置、IAB节点、目标宿主、源宿主及存储介质，涉及通信技术领域。具体实现方案为：IAB节点通过获取目标宿主与IAB节点之间的默认信道和默认路由的信息，然后采用默认信道和默认路由，与目标宿主传输控制信令。由此，将IAB节点从源宿主切换至目标宿主的过程中，可通过默认信道和默认路由实现传输控制信令，且可以不必等待上层IAB节点迁移完毕，从而减少消息传输的时延。

摘要： 公开了用于自主和半自主驾驶应用的乘员注意力和认知负荷监测。在各种示例中，所估计的用户的视野或注视信息可以被投影到车辆外部并且与对应于车辆外部环境的车辆感知信息进行比较。结果，车辆的驾驶员或乘员的内部监控可用于确定驾驶员或乘员是否已经处理或看到了某些对象类型、环境条件或车辆外部的其他信息。为了更全面地了解用户的状态，可以监控用户的注意力和/或认知负荷以确定是否应该采取一个或更多个动作。因此，通知、AEB系统激活和/或其他动作可以基于更完整的用户状态来确定，如基于认知负荷、注意力和/或车辆的外部感知与估计的用户感知之间的比较而确定的。

摘要： 本发明涉及一种真空开关装置(1)，所述真空开关装置具有壳体主体(2)、位置固定的电触点(3)和可运动的电触点(4)，该可运动的电触点相对于壳体主体(2)可运动地布置，并且布置在壳体主体(2)内部，从而使得可运动的电触点在其朝位置固定的电触点(3)运动时与该位置固定的电触点建立电接触，并且在其从位置固定的电触点(3)运动离开时中断电接触。滑动轴承(5)确保了对可运动的电触点(4)的滑动支承，用以将可运动的电触点朝位置固定的电触点(3)运动并且从其运动离开。滑动轴承(5)具有导电材料并且至少部分电屏蔽壳体主体(2)。真空开关装置(1)此外具有弹簧支撑件(6)，在其上支撑有弹簧元件(7)，该弹簧元件朝位置固定的电触点(3)的方向挤压可运动的电触点(4)。本发明还涉及一种电路(100)，该电路具有主电流路径(30)和与其并联的副电流路径(40)，其中，在副电流路径(40)中布置有真空开关装置(1)。

摘要： 本文档描述了用于基于自主和半自主驾驶系统的情境信息间接验证速度限制的技术和系统。除了相机系统之外，所描述的技术和系统还使用其他传感器和次级因素来提高检测发布的速度限制的准确度和可信度。例如，相机系统捕获直接指示速度限制的图像或其他数据。还获得道路的情境信息或附近交通工具的情境信息并将其用于确定对速度限制的至少一个间接指示。通过将相应的权重应用于对速度限制的直接指示和间接指示来标识复合速度限制。所描述的系统和技术从而能够基于复合速度限制来控制交通工具。以此方式，所描述的系统和技术可以验证速度限制，以使自主和半自主驾驶系统更安全。

摘要： 本发明涉及用于自主和半自主车辆的路径规划。一种用于自主或半自主车辆的路径规划的方法包括：获得车辆的周围环境的可驾驶区域，以及基于预定约束集和路径的预定特性集在可驾驶区域内为时间步长t生成路径。预定约束集包括基于为先前时间步长生成的路径的至少一个约束。

摘要： 提供了用于操作导航系统的技术。根据这些技术的一示例方法包括：使用导航系统的雷达收发机来确定与交通工具在可导航环境中的位置相关联的第一定位解决方案，使用该导航系统的LiDAR收发机、相机或两者来确定与该交通工具在该可导航环境中的位置相关联的第二定位解决方案，基于第一定位的精确度是否超过第二定位解决方案的精确度来从第一和第二定位解决方案中选择定位解决方案，以及利用所选择的交通工具定位解决方案来导航该交通工具通过该可导航环境。