民主共和国
民主共和国的相关文献在1953年到2021年内共计610篇,主要集中在外交、国际关系、中国政治、政治理论
等领域,其中期刊论文610篇、专利文献1035篇;相关期刊350种,包括国际问题研究、东南亚研究、东南亚纵横等;
民主共和国的相关文献由527位作者贡献,包括刘文波、贺伟、郑克强等。
民主共和国
-研究学者
- 刘文波
- 贺伟
- 郑克强
- 万军
- 任学岭
- 吴宗钫
- 周有恒
- 孔可立
- 宣杏云
- 尹鸿伟
- 峥嵘
- 廉子清
- 张兵
- 张曼
- 徐钢
- 朱桂谦
- 李家忠
- 杨季舫
- 栋方
- 浦兴祖
- 王晓建
- 翁明
- 聂运林
- 赵金富
- 郭道久
- 郭铭
- 陈恩子
- 陈秀英
- 顾育豹
- Lily
- Г.Г.卡廸莫夫
- З·果里茨
- 一竹
- 一言
- 万幸
- 世光
- 严希
- 严良堃
- 为民
- 乐耀湘
- 于风政
- 京特.维朔夫斯基
- 代
- 仪曜
- 仲晶
- 任书来
- 任仁
- 任建民
- 何任远
- 何廷庆
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赵明生
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摘要:
程玉山(1921-1965),著名战斗英雄,历任战士、排长、连长、副营长、营长、团参谋长、团长,先后经历抗日战争、解放战争和抗美援朝,参加过成安战役、平汉战役、豫北战役、汤东战役、新乡战役等,身经百战,屡立战功。荣获抗美援朝纪念章、朝鲜民主共和国二级自由独立勋章、朝鲜民主共和国三级国旗勋章、中华人民共和国三级解放勋章、中华人民共和国三级独立自由勋章、个人一等功、越南国家二级军功勋章。
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王鹏;
罗嗣炬
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摘要:
俄国二月革命后,列宁放弃其在1905年革命期间提出并系统阐明的工农民主专政思想,实质是从主张经由民主共和国走向社会主义转为主张通过工人代表苏维埃走向社会主义.列宁认为,此时俄国正处于从革命的第一阶段向第二阶段过渡的时期,不需要民主共和国,需要工人代表苏维埃,它是另一个巴黎公社型国家;俄国革命没有结束,需要进行第二次革命,推动所有政权归苏维埃,实施向社会主义过渡的措施.列宁这一重大思想转折直接影响并决定了俄国十月革命的爆发、国家建构与之后的发展.
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陈恩子
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摘要:
马克思、恩格斯在领导国际共产主义运动时,对无产阶级专政国家政体问题的探究经历了一个由内致外、由浅及深的过程。晚年的恩格斯根据十九世纪末资本主义发展和国际工人运动发展的新情况,对这个问题进行了新的探索,提出了一个全新的论断,形成了“民主共和国”思想。这一思想既包含对资本主义国家政治制度的新认识,又包含对社会主义国家政治制度的新思考,具有丰富的理论内涵,在新的历史方位下对我国发展中国特色社会主义民主政治具有重要启示意义。
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陈恩子
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摘要:
马克思、恩格斯在领导国际共产主义运动时,对无产阶级专政国家政体问题的探究经历了一个由内致外、由浅及深的过程.晚年的恩格斯根据十九世纪末资本主义发展和国际工人运动发展的新情况,对这个问题进行了新的探索,提出了一个全新的论断,形成了"民主共和国"思想.这一思想既包含对资本主义国家政治制度的新认识,又包含对社会主义国家政治制度的新思考,具有丰富的理论内涵,在新的历史方位下对我国发展中国特色社会主义民主政治具有重要启示意义.
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张旭东
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摘要:
中国共产党自诞生之始,就开始了"新中国"的构想及实践.在不同的阶段,中国共产党明确提出了"新中国"的概念并且不断赋予其新的内涵,从"中华联邦共和国"到"工农苏维埃共和国"和"苏维埃人民共和国",再到"民主共和国"和"新民主主义共和国",最后定格为"中华人民共和国".这既是话语体系演进的必然,同时也是党的与时俱进理论品格在话语体系上的体现.
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李庆英
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摘要:
自毛泽东在开国大典上作出庄严宣告后,"中华人民共和国"作为新中国的法定国名而广为人知.然而,关于这个名称的提出细节及其确定过程,长期以来社会上乃至学界仍存在一些模糊不清甚至以讹传讹之处.因此,今天有必要根据党的相关文献和学界的研究成果,对中国共产党人关于新中国名称问题的探索过程进行深入的考察和分析.
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- 银川市新型印章厂
- 公开公告日期:2001-04-04
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摘要:
本发明公开了一种与现行公章配合使用的“中华人民共和国法人单位身份印章”的刻制内容与特殊应用的方法。该身份印章由“中华人民共和国法人单位身份印章”字样及代表单位真实身份的名称、地址、电话、法定代表人、身份证号、开户行、帐号、营业执照号码、注册机关、印章管理人及身份证号、单位网址、电子信箱等信息组成,以供人们通过现代通讯方式对该身份印章的内容进行核实,进而对公章的使用行为及用章当事人进行必要的验查,以防止利用伪造、盗印公章的犯罪行为,有效杜绝因非法公章造成的政治、经济损失。
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- 邓书皖
- 公开公告日期:1998-08-26
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摘要:
本实用新型属中华人民共和国平面图的改进,将各省、自治区分割成31个独立体,每个独立体由本体、图面、小磁铁组成,在本体上设置图面,在本体底部设小磁铁。按平面图的结构将31个独立体拼组在底板上。本实用新型通过拼接,可加深理解,培养智力及对祖国感情,是一种拼图玩具及拼图智力学习形式,设计新颖,可推广应用。