民主与集中
民主与集中的相关文献在1958年到2022年内共计245篇,主要集中在中国共产党、中国政治、政治理论
等领域,其中期刊论文245篇、专利文献25555篇;相关期刊173种,包括前进、四川党的建设(城市版)、军队党的生活等;
民主与集中的相关文献由258位作者贡献,包括葛燎原、包心鉴、商兆鑫等。
民主与集中—发文量
专利文献>
论文:25555篇
占比:99.05%
总计:25800篇
民主与集中
-研究学者
- 葛燎原
- 包心鉴
- 商兆鑫
- 张玉昆
- 顾建键
- 马郑刚
- 一兵
- 丁永胜
- 丁玉才
- 丘广钟
- 严俊
- 乐宏成
- 乔拉什加
- 乔景文
- 于作水
- 任从辉
- 伏鹏
- 何忠正
- 何明林
- 何维(图)
- 何虎生1
- 余宗常
- 侯小保
- 俞可平
- 傅应添
- 储建明
- 冉宗荣
- 冯兆宏
- 冯在才
- 冯玉启
- 刘上洋
- 刘保国
- 刘卫荣
- 刘宝瑞1
- 刘志明
- 刘忠敏
- 刘文金
- 刘斌
- 刘晓君
- 刘林元
- 刘爱中
- 刘玉普
- 刘笑添
- 刘良军1
- 刘荣第
- 刘锦森
- 卫裕国
- 叶增君
- 吕忠义
- 吕桂兰
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朱华龙
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摘要:
习主席指出,坚持民主集中制是保证党的创造力、凝聚力、战斗力,保证党的团结统一的重要法宝。《中国共产党军队党的建设条例》第十七条也明确,军队必须贯彻党的民主集中制原则。民主集中制是军队各级党委议事的根本,也是抓班子、带队伍的有效方法。工作实践中,要善于处理好"三对关系",提高贯彻民主集中制质量。一、处理好"民主"与"集中"的关系,做到民主与集中的有机结合《中国共产党章程》指出,"民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合"。贯彻民主集中制,必须辩证地认识民主与集中的关系,其具体包含三层含义:一是民主基础上的集中。
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张宏兰
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摘要:
班级管理工作千头万绪,学生的思想也瞬息万变,特别是二十一世纪的孩子们,个性张扬,见多识广、思维活跃.作为班级管理领路人的班级管理者需要跟上时代发展的变化,要敢于创新地探索各种有效的方法管理班级,才能适应社会的需求.要管理好一个班级,班级管理者必须要根据本班学生的具体情况,制定相应的计划与措施.因为一个班级管理的好坏,直接影响到该班的班风、学风.
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张琳珏1;
何虎生1
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摘要:
八大党章深入阐释了民主集中制的内涵,总纲指出,民主集中制是“在民主基础上的集中和在集中指导下的民主”,并明确“党的民主原则不能离开党的集中原则”。这是中共第一次详细阐明民主与集中的关系,对加强党的纪律和组织建设、维护党的纯洁和团结统一具有长远指导意义。
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刘宝瑞1;
杨帆1
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摘要:
新体制下,营级党委职能更加重要、地位更加凸显,迫切要求持续加强民主集中制建设,充分发挥核心领导作用,为部队转型发展提供坚强组织保证。一、在认清重大意义、领悟科学内涵上下功夫,增强贯彻民主集中制的自觉部队改革期间,营级党委班子呈现出一些新特点:成分新,很多“新人”走上书记、副书记、委员“新岗位”;经历单,有机关、基层经历的比较少,经多个岗位历练的更少:党建能力弱,部分班子成员对民主与集中、集体领导与分工负责、行政职务与党内职务等重大关系搞不清楚。对此,要深化思想认识。
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刘良军1
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摘要:
曾经有研究孪生兄弟或孪生姐妹的人得出结论,别看两个人平时打打闹闹,有时甚至为一点小事闹得不可开交,但一旦涉及大是大非、原则立场时,竟然出奇地观点一致、主张雷同。民主与集中在某种程度上也体现为这样一种关系,二者相得益彰,民主需要以集中为指导,集中则离不开民主作支撑。
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张兴1
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摘要:
班级的管理入手,从班级管理中如何做到具体问题具体分析、抓落实,如何处理好班级管理中的民主与集中的关系,如何抓住学生的“灵魂”等方面详细谈谈高中普通班级的管理经验,并列举相关的案例进行论证分析,从而提炼出班级管理中的共性作法,希望能够对班主任管理提供一些借鉴。
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汪朝
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摘要:
党的十八届六中全会明确了习近平同志在全党的核心地位,这将核心意识带入人们的视野;党的十九大以来,习近平同志多次强调要坚决维护党中央权威和集中统一领导,加强核心意识已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.核心意识的带入,有其逻辑和历史的必然性.无论在理论上,还是实践上,我们都需要用核心意识来处理党内政治生活中民主与集中的关系,在核心意识下,我们更有可能和条件来执行民主集中制,坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合.
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