毛泽东思想概论
毛泽东思想概论的相关文献在1985年到2021年内共计423篇,主要集中在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文423篇、专利文献3182篇;相关期刊270种,包括山西高等学校社会科学学报、思想理论教育导刊、现代教育等;
毛泽东思想概论的相关文献由399位作者贡献,包括左用章、徐刚、李光辉等。
毛泽东思想概论
-研究学者
- 左用章
- 徐刚
- 李光辉
- 林辉
- 王海燕
- 严蓓蓓
- 任敬石
- 储冬爱
- 冯学工
- 刘福会
- 叶菊珍
- 吴向伟
- 周家瑜
- 夏道成
- 娜芹
- 孙翠萍
- 张华
- 张广才
- 张广立
- 张静如
- 李卫东
- 李婷婷
- 李建权
- 李艳明
- 杜永红
- 林心红
- 樊翠香
- 毛克明
- 王克婴
- 王虹
- 白建民
- 罗正楷
- 舒建国
- 蓝海
- 薛志清
- 许红霞
- 谷永鑫
- 赵金鹏
- 邹宏秋
- 郭健
- 阳曦
- 陈红英
- 陶林
- 韦湘燕
- 顾海良
- 马彦武
- 丁柯
- 丁波
- 丁荫煃
- 丁银高
-
-
-
-
摘要:
李建权,法学(政治学)博士,历史学教授,硕士研究生导师,现为太原科技大学马克思主义学院党总支副书记、院长,太原科技大学马克思主义理论一级硕士学科和省重点马克思主义学院负责人。工作期间,曾从事“中国近现代史”“中国革命史”“毛泽东思想概论”“邓小平理论”“当代世界经济与政治”“中共党史专题研究”(研究生)和“中国共产党的民众动员”(研究生)等十多门思想政治理论课的教育教学与研究工作.
-
-
陈燕妮;
吴春艳
-
-
摘要:
过程教学并非过去教学无过程,教师在过程教学中起关键作用,是侧重学生为中心的过程,包括课程设计,课程学习,课程考核和课程反馈,充分利用线上优势.落实"毛泽东思想概论"课在过程教学中的应用,学生的主动性和自觉性得以培养,教师的教学能力和水平也获得进步.
-
-
-
-
摘要:
海南大学马克思主义理论学科起步于1958年建校之初的马列教研室,1998年"毛泽东思想概论"课程组获中华全国总工会"五一劳动奖状(先进班组)",2002年获马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士学位授予权,2005年设思想政治教育本科专业,2007年获海南省重点学科,2011年获马克思主义理论一级学科硕士学位授予权,2017年获海南省首批重点马克思主义学院,2019年获国家一流本科专业(思想政治教育)建设点。
-
-
-
-
-
卢淑芬;
柯东贤;
钟燕华;
吴静纯;
张少钗;
吴燕珊
-
-
摘要:
在数字化时代背景下,互联网+成为我们的生活的一部分,其中,微课作为支持在线教学的信息化教育技术代表,成当下最为流行的新型教学方式,本论文以微课为技术,以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《毛概》)中的第十章其"中国特色社会主义外交和国际战略"为例,分析了其设计的可行性,论述了高校《毛概》微课设计实践,为高校提高课堂质量,构建信息化教育资源进行初步探讨.
-
-
-
-
杨俊杰;
李珊珊
-
-
摘要:
大学生是未来社会发展中的主力军,其思想政治教育问题也是现代社会所关注的重点,将直接关系到学生的未来发展和祖国的未来建设.因此,当前阶段在大学的毛泽东思想概论教育中,教师需要重视教学时效性的提升,为学生的思想政治教育效果提升做出保障.对毛泽东思想概论课教学时效性的提升途径进行了分析,为高校的教育开展提供有益帮助.