毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

摘要： 对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课线上线下一体化教学模式进行探索,依托线上线下两种教育资源,充分发挥学生主体作用,增强课程的吸引力,提升教学效果,为思政课教师开展线上线下一体化教学提供借鉴.

摘要： 思想政治理论课实践教学是大学生接受思想政治教育的一门必修课,是思想政治理论课的重要组成部分。该课程是将“思想道德修养与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理”“形势与政策”等五门课程的实践教学整合为一门课程独立授课。该课程是依据高校学生的思想实际和能力实际,结合主题实践教学的教学目标、教学内容和实施方案的一种实践教学方式。

摘要： 为有效发挥红色文化、社会主义核心价值观在大学生理想信念教育中的作用,需要将红色文化与社会主义核心价值观集成式融入"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程体系中.对此,遵义医科大学进行了探索与实践,包括重视教学研究、实践教学、成果转化和服务社会,取得了一定成效,为深化教学改革提供了一些启示.

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课,要达到高阶性、创新性、挑战度的“金课”建设标准,必须转变教学理念,优化教学实践,彰显课程育人价值。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,“金课”课程建设对提升思想政治理论课课程质量提出了新的要求和新的思路。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课要达到高阶性、创新性、挑战度的“金课”建设标准,首先要转变教学理念,把科学性、创新性的教学理念转化为教学实践,才能够实现立德树人的培养目标。

摘要： 实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学重要组成部分.当前,在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课实践教学中存在重视不足、投入不够、内容僵化、形式单一、校内外资源开发利用不足、考核评价机制不完善等问题.创新"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课实践教学需要在高度重视、丰富教学模式、建章立制、做好结合文章等方面进一步加强.

摘要： 有关实践教学,是在课堂教学中引入实践环节,以多样化的校园实践以及社会实践活动开展教学工作,其是提高教学有效性、理论联系实际的主要途径。同时还有助于塑造高质量人才、提高学生的社会责任感。对此,本文着眼《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,简要分析进行实践教学的相关要点。

摘要： 赵刚,男,1971年生,吉林省镇赉县人,延边大学马克思主义学院教授,法学博士,民族学专业博士研究生导师,现任马克思主义学院副院长,吉林省思想政治理论课名师工作室主持人,吉林省统一战线研究会副会长,吉林省中国共产党历史与理论研究会常务理事,并在吉林省中共党史和文献研究会、吉林省高校党的建设研究会等学会中担任常务理事或理事,现为中共延边州委党史学习教育宣传团成员。积极开展思想政治理论课教学方法改革,主持学校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的金课建设。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是高校思想政治理论课的核心课程之一,其教学质量直接关乎高校思想政治教育实效。对此,要从评价理念、评价内容、评价主体、评价方式四个要素把握该课程的教学质量评价系统。针对当前教学质量评价实践中存在的评价方式相对单一、评价标准仍待完善、评价重点尚不明确、评价时间较为短暂、评价结果缺少重视等问题,通过落实评价主体责任、拓展评价内容维度、明确评价活动重点、延伸评价时空范围以及重视评价结果反馈,推动构建更加科学的概论课教学质量评价体系。

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程是全国高校必不可少的思想政治理论课程。这门课程具有极其鲜明的时代特征,并且拥有十分深厚的理论特质和较为深刻的政治性。各大高校一直在探索这门课程的最佳教学法,许多种教学方法都取得了较为不错的教学效果,本文将围绕专题教学对这门课程进行研究。通过分析专题教学法的理论依据以及教学经验等,深入研究这门课程。

摘要： "互联网+"时代,线上线下混合式教学模式的应用成为"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课专题化教学改革的必然方向.以专题化教学为主线,深度融合互联网新技术,通过在线课程、课堂教学和实践教学三方联动,方能真正实现新时代高校思政教育的"三全育人".高职概论课在线课程、课堂教学、实践教学的协调运转,离不开专题内容的系统整合、教学方式的个性化设计与考核评价的相互配合.

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程的重点知识辅助背诵装置，包括下支架，所述下支架的底部安装有圆盘，所述圆盘的一侧安装有支脚，所述下支架的顶部安装有弹簧杆，所述弹簧杆的外侧套设有上支架，所述上支架的一侧安装有L型杆，所述上支架的顶部安装有放置台，所述放置台的顶部安装有横板所述横板的底部两端均安装有滑块，两组所述滑块的两侧均安装有限位块，所述滑块的底部安装有转轮，所述L型杆的底部一侧贯穿安装有拉杆，所述拉杆的一侧安装有顶板，所述拉杆的另一侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧安装有卡板；本实用新型方便对辅助备背诵装置进行高度调节，同时有效的对需要背诵的重点知识进行遮挡，方便背诵。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程教学用学习展示装置，包括四组移动轮，相邻两个所述移动轮的顶端均安装有固定架，且两个固定架的顶端均安装有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端安装有展示板，且展示板的前端内侧安装有显示玻璃，所述显示玻璃的顶部安装有若干个铰链，所述展示板的一侧两端均安装有固定盒，且展示板的另一侧安装有收纳板，所述展示板的内部顶端安装有放卷杆，且展示板的内部底端安装有收卷杆，所述收卷杆与放卷杆的一侧均安装有轴承，且收卷杆与放卷杆的另一侧均安装有电机，所述收卷杆的顶部安装有卡位条，所述收纳板的内部安装有书写板；本实用新型具备较好的展示效果，同时具备较好的书写功能，操作也较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论投影教学装置，包括摄影机，所述摄影机的顶端靠一侧安装有按钮板块，所述摄影机的前端安装有镜头，所述摄影机的底端安装有放置板，所述放置板的底端安装有支柱，所述支柱的底端安装有固定座，所述放置板的后端靠一侧安装有连接杆，所述摄影机与放置板之间安装有转板所述转板的顶端靠两侧均安装有卡板，所述转板的底端安装有转轴一，所述转轴一的底端安装有底板，所述放置板与支柱之间安装有顶板，所述支柱的内部贯穿两组螺纹杆，所述两组螺纹杆之间安装有两组齿轮；本实用新型具能够方便调节投影的角度和高低，方便教学，提高教学效率，增加投影稳定性，避免晃动。

摘要： 本实用新型属于互动设备技术领域，尤其为一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱，连接箱的顶部设为开口，连接箱的底部内壁上固定安装有两个第一方杆，第一方杆上滑动套设有梯形块，两个梯形块相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆，第二方杆上滑动套设有第三方杆，第三方杆的端部与对有的第一方杆的一侧固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的第二方杆上，第三方杆的上表面固定安装有L形杆，两个L形杆相互远离的端部均嵌装有滚珠。本实用新型通过设置L形杆、U形板、梯形块、第一螺杆和第一倾斜杆相配合，解决了使用时不便于进行移动和产生的震动易对其造成损伤的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学装置，具体涉及伦理装置技术领域，包括装置本体，所述装置本体包括底板，所述底板顶部端面的中部设置有置物盒，所述置物盒的两侧均固定有两个置书架，所述底板顶部的两侧均固定有支撑板，所述支撑板壁面的中部开设有滑槽，所述支撑板的壁面开设有多个卡槽。本实用新型通过在两侧的支撑板的壁面上开设滑槽和若干卡槽，配合使用调节装置，调节装置包括卡脚、伸缩杆、连接轴，将伸缩杆设置在滑槽内部，通过滑槽进行上下滑动，待需固定时，利用调节装置的卡脚对书写板进行固定，将卡脚卡入对应的卡槽内，并向内压紧伸缩杆，则按成固定作业，操作过程简单易行，工程量小，且伴随噪音小，适合广泛使用。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具。本产品其组成包括：底座板，底座板的底部的中心位置开有半球孔，半球孔连接外螺纹套，外螺纹套连接内螺纹套，内螺纹套连接底盖，底盖开有通孔，半球孔内装有圆球，圆球的底部露出通孔，底座板的底部的前端连接前圆套，前圆套内穿有前弹簧，前弹簧连接底座板，前弹簧连接前吸盘，底座板的底部的后端连接后圆套，后圆套内穿有后弹簧，后弹簧连接底座板，后弹簧连接后吸盘，底座板的上面连接一组弹性支撑装置，弹性支撑装置连接组合展示板，组合展示板连接毛泽东思想和中国特色社会主义理论内容展示卡。本实用新型用于毛泽东思想和中国特色社会主义理论课。