毛泽东哲学思想

摘要： 中国共产党在领导人民进行革命、建设过程中,始终坚持“实践一理论一实践”的科学认知规律。既坚持了马克思主义“科学性、人民性、实践性、开放性”的理论特征,又因地制宜发展了马克思主义,形成了中国化的马克思主义。以毛泽东同志为代表的早期共产党人,撰写了一部部重要的中国化的马克思主义理论著作。《反对本本主义》是标志着毛泽东哲学思想初步形成的文章,结合马克思主义理论中国化的科学内涵研读《反对本本主义》,分析著作中蕴含的实践性、科学性、人民性特征,挖掘理论的现实意义。

摘要： 导语:李达是党内著名的马克思主义理论家,哲学家,毛泽东称其为“理论界的鲁迅”。新中国成立后,李达将学术活动的重心之一放在对毛泽东哲学思想的研究和宣传上。

摘要： "双百"方针是党和国家促进社会主义文化繁荣的指导方针,也是毛泽东哲学思想在文艺科学领域的具体呈现:"双百"方针的提出具有实践基础,反映了新中国成立初期社会实践的历史进程;在主体、内容、目标各方面,"双百"方针的阶级特性表现为无产阶级世界观对资产阶级世界观的超越;通过对立统一法则,"双百"方针展现出深刻的矛盾内核."双百"方针体现了毛泽东有关实践、矛盾、阶级斗争的哲学思想以及他对具体自由和具体民主的独到认识,对于中国化马克思主义哲学话语体系的当代建构具有启示意义.

摘要： 毛泽东哲学思想是创新发展习近平新时代中国特色社会主义思想的理论源泉.2020年,学界以毛泽东斗争精神的文化哲学思想、为人民服务的价值哲学思想为研究重点,以习近平新时代中国特色社会主义思想对毛泽东哲学思想的创新发展为主题,以版本考证与经典著作解读为主要研究范式,形成新的研究动态,为进一步做好毛泽东哲学思想研究提供方向.

摘要： 为深入贯彻习近平总书记“要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”讲话精神,深化《实践论》《矛盾论》及其当代价值的研究,2020年10月17日,由全国毛泽东哲学思想研究会、教育部高校人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心、湖南省韶山管理局韶山毛泽东图书馆联合主办的“第二届毛泽东著作及版本研讨会”在韶山召开。来自中共中央党校、中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、湖南省社会科学院等科研机构和高校以及《人民日报》《党建》和《毛泽东研究》等媒体的100多位专家学者,围绕“新时代视野中的《实践论》《矛盾论》研究”的主题,展开了多方面的交流和探讨。

摘要： 《实践论》、《矛盾论》是毛泽东哲学著作的代表作(一般称之为两论),当年大庆石油大会战中用其唯物主义的观点去分析研究解决工作中的一些列问题,赢得会战的胜利,形成著名的大庆精神,两论集中系统地论述了辩证唯物主义的认识论与唯物辩证法的核心对立统一规律,是马克思主义中国化的典范,其理论魅力在今天仍具有影响,是党的思想路线的主要哲学基础。

摘要： 针对有学者断言斗争哲学是毛泽东哲学的实质和核心等否定毛泽东哲学思想的命题,有必要进行回应.首先,共产党的哲学不是斗争哲学,共产党的哲学是实事求是.其次,断言斗争哲学是毛泽东的一贯思想的见解存在三种错误:前后自相矛盾;攻其一点、不及其余;以偏概全.再次,认为斗争哲学是毛泽东哲学思想的实质和核心的论调存在与事实不符:毛泽东关于新民主主义革命的理论并非一味强调斗争,毛泽东关于社会主义经济建设和社会发展的理论更不是以“斗争哲学”为理论基础的.

摘要： 本发明涉及一种哲学思想教育用人物介绍装置，所述哲学思想教育用人物介绍装置包括：基座和通过立柱转动设置在所述基座上方的箱体，驱动组件通过第一传动组件带动滚动组件运动，使得滚动组件上的人物介绍海报被滚动展示，当驱动组件与所述第一传动组件的配合结束后，滚动组件则完成一次对海报的展示周期，随后，驱动组件与所述第二传动组件配合，第二传动组件带动所述马耳他十字机芯结构运动，所述马耳他十字机芯结构通过所述齿轮组结构带动所述立柱和所述箱体转动，使得人物介绍海报的朝向改变，随后，驱动组件再次与所述第一传动组件的配合，如此往复，实现了装置对人物介绍海报多角度的自动展示介绍功能。

摘要： 一种用于毛泽东概论课堂学习交流的教学设备，在所述主机体上设有显示屏A，在所述主机体一侧分别设有电源插孔A和数据插孔，在所述主机体前端设有控制面板，在所述主机体内部分别设有主机、蓄电池A和数据传输装置A，所述的主机与显示屏A、数据传输装置A进行数据连接，所述的主机与蓄电池A进行电连接，在所述副机体上设有显示屏B，在所述副机体一侧设有电源插孔B，在所述副机体内分别设有副机、蓄电池B和数据传输装置B；通过本发明，学生不仅可简单直接的向老师及时提问，而且老师还可对学习知识的掌握进行针对性的考核练习，调动学生学习积极性的同时，有效的巩固了学生所学的知识。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具。本产品其组成包括：底座板，底座板的底部的中心位置开有半球孔，半球孔连接外螺纹套，外螺纹套连接内螺纹套，内螺纹套连接底盖，底盖开有通孔，半球孔内装有圆球，圆球的底部露出通孔，底座板的底部的前端连接前圆套，前圆套内穿有前弹簧，前弹簧连接底座板，前弹簧连接前吸盘，底座板的底部的后端连接后圆套，后圆套内穿有后弹簧，后弹簧连接底座板，后弹簧连接后吸盘，底座板的上面连接一组弹性支撑装置，弹性支撑装置连接组合展示板，组合展示板连接毛泽东思想和中国特色社会主义理论内容展示卡。本实用新型用于毛泽东思想和中国特色社会主义理论课。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治哲学记忆辅助装置，包括保护盖、壳体和转盘，所述壳体顶部的一侧通过转轴旋转安装有保护盖，所述支撑轴远离套筒的一端安装有转盘。本实用新型通过在固定座的内部设有多组放置槽，放置槽远离转盘的一侧安装有储物槽，固定座的中央安装有套筒，套筒的内部旋转安装有支撑轴，支撑轴远离套筒的一端安装有转盘，转盘的内部设有观看口，使用人员通过转动转盘调整观看口可以观看放置槽内部的卡片，通过在壳体顶部的一侧通过转轴旋转安装有保护盖，保护盖的顶部安装有把手，保护盖的一侧安装有卡扣，壳体靠近卡口的一侧安装有凸台，使用人员通过将卡扣卡在凸台的外侧可以将保护盖和壳体进行固定，方便使用人员外出携带。

摘要： 一种用于毛泽东概论课堂学习交流的教学设备，在所述主机体上设有显示屏A，在所述主机体一侧分别设有电源插孔A和数据插孔，在所述主机体前端设有控制面板，在所述主机体内部分别设有主机、蓄电池A和数据传输装置A，所述的主机与显示屏A、数据传输装置A进行数据连接，所述的主机与蓄电池A进行电连接，在所述副机体上设有显示屏B，在所述副机体一侧设有电源插孔B，在所述副机体内分别设有副机、蓄电池B和数据传输装置B；通过本实用新型，学生不仅可简单直接的向老师及时提问，而且老师还可对学习知识的掌握进行针对性的考核练习，调动学生学习积极性的同时，有效的巩固了学生所学的知识。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。