毕业生质量
毕业生质量的相关文献在1981年到2022年内共计449篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文447篇、会议论文2篇、专利文献98953篇;相关期刊274种,包括现代教育管理、现代远距离教育、中国大学教学等;
相关会议2种,包括2016年中国高等财经教育论坛 、2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛等;毕业生质量的相关文献由673位作者贡献,包括孙松、韩宝华、孔令文等。
毕业生质量—发文量
专利文献>
论文:98953篇
占比:99.55%
总计:99402篇
毕业生质量
-研究学者
- 孙松
- 韩宝华
- 孔令文
- 张红平
- 张翠
- 张远录
- 曾铁
- 王心旺
- 罗萍
- 邱瓞曾
- 丁淑平
- 仰曙芬
- 何瑞
- 宋基华
- 张怀洲
- 张晓红
- 张立新
- 张翊飞
- 张静
- 彭忱
- 徐安兴
- 徐宗林
- 扈国栋
- 李丹
- 李卫东
- 李晓梅
- 杨丽
- 杨林琦
- 林海
- 王芸
- 王萍
- 等
- 袁晶晶
- 赵汝周
- 邢凤梅
- 陈铎
- 隋树杰
- 颜家珍
- 黄光奎
- Adebisi Ajani Adeogun
- Arpita Mehrotra1
- Gboyega Israel Osifila
- HalaElias2
- 丁梅芳
- 丁爱群
- 丁艳霞
- 万瑶1
- 丘贵明
- 中央电大追踪调查组
- 于信凤
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刘云
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摘要:
智能制造工程专业是一个新专业,其目标是培养适应制造业数字化、网络化和智能化发展的高级专业技术人才。介绍了高等学校设置智能制造工程本科专业的时代背景,分析了该专业的毕业生应该具有的专业知识和技能,提出了智能制造工程本科专业的专业基础课课程及专业课课程设置方案。最后,指出专业基础课程和专业课的课程设置是一个动态过程,需要根据相应学科理论和技术的发展、教学效果以及毕业生的培养质量等信息的反馈实时动态地调整。
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孙路;
胡海兰;
张峰
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摘要:
高校本科毕业生质量是高等教育质量的重要体现,工作后的高校本科毕业生对于自身的大学学习、高校本科教学培养有了切身的体会与评价,提供了非常宝贵的高校本科教学培养改进方向.通过调查研究发现,目前高校本科毕业生质量跟踪反馈机制尚未成熟,普遍忽视高校本科毕业生质量的跟踪反馈,高校毕业生质量管理制度较为落后,造成高校本科毕业生质量和高校人才培养的互动机制缺失.因此,文章对如何科学、全面地搭建以高校本科毕业生为蓝本的质量反馈机制进行分析,通过完善相配套的高校本科毕业生质量评价机制,不断促进高校本科教学培养工作的改革与发展.
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吕京笏
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摘要:
近日,多所高校陆续发布了2020年毕业生质量报告,其中的毕业生薪酬情况备受关注。尤其是“某大学毕业生平均年薪18万元”一经发布,立刻点燃了舆论,在各网络平台不断被讨论。如果一位大学生刚毕业就能拿到18万元年薪,大家大多会表示赞扬和崇拜;假如一所大学一届毕业生的平均年薪能达到这个数字,更多的会是惊讶与感叹。
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冒蕾;
陈晓宇;
王文达;
陈铎;
孙松
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摘要:
目的:在教学改革视角下了解石河子大学2011—2018届口腔医学专业本科毕业生岗位胜任力、职业认同水平、工作满意度、工作投入度的情况,以提高口腔医学教育质量.方法:采用普查的方法,向2011—2018届石河子大学医学院口腔医学专业毕业生发放网络问卷305份,回收有效问卷272份.结果:毕业生对岗位胜任力的满意水平为3.65(5分制),职业认同水平为3.22(5分制),工作满意度为3.40(5分制),工作投入水平为4.60(6分制).结论:毕业生对岗位胜任力满意度、工作满意度、工作投入度总体较高,而职业认同水平尚待提高.
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姜雨;
董航
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摘要:
为避免侧重单个主体评价可能造成结果偏颇,本文将高校、毕业生、用人单位作为毕业生质量评价主体,以问卷调查方式收集了评价主体意见,再通过主成分分析法将36个指标划分为5个维度,又选用适当的方法确定了各个指标的权重,最终构建形成毕业生质量评价体系.
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孙松;
陈铎;
段佩佩
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摘要:
目的:探索建立口腔医学专业毕业生质量与学校专业认证、教育教学改革的互动机制,推进口腔医学专业认证工作,提高口腔医学专业人才培养质量.方法:采用普查的方法,对石河子大学医学院口腔医学专业2015-2019届本科毕业生的就业情况及就业质量、职业发展、培养过程评价、岗位胜任力评价、职业认同评价及工作满意度等情况进行评价.结果:(1)就读经历反馈评价:对母校的整体满意度为93.95%,对课堂理论教学的满意度为95.81%,对临床实习教学的满意度较低,为85.11%;(2)岗位胜任力评价:对知识的整体满意度为67.9%,对技能的整体满意度为58.38%,对思想道德与职业素养的整体满意度为80.38%;(3)职业认同评价:自我认同的整体认同率为43.99%,环境认同的整体认同率为28.14%,社会认同的整体认同率为16.74%;(4)工作满意度评价:对工作条件的整体满意度为41.40%,对领导者的整体满意度为40.47%,对个人责任感整体满意度为50.38%,对奖励整体满意度为42.02%.结论:口腔医学专业2015-2019届本科毕业生就业状况与就业质量、对母校和课堂理论教学等培养过程的满意度较高;对自身岗位胜任能力、工作条件、个人责任感和奖励、职业认同等工作满意度评价不高;学校可加强学生专业知识教育,注重培养学生实践技能,强化职业认同教育,加强职业规划指导等方面加强毕业生毕业质量.
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卿涛;
杨雪;
李玉洁;
赵梦凡;
郭启政;
蔺小茹;
孙松
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摘要:
目的:了解石河子大学护理专业毕业生培养质量情况,为专业认证工作提供毕业生质量调查一手资料,最终实现护理学专业人才培养质量的提升.方法:采取整群抽样的方法调研石河子大学医学院护理学专业2015-2019届本科毕业生,从职业发展、培养过程评价、岗位胜任力评价、职业认同、工作满意度等方面进行评价并提出相关政策建议.结果:(1)职业发展方面有69.04%就职于公立医院,95.62%毕业生获得了职业资格证书;(2)对母校整体满意度为94.52%,其中对课堂理论教学的整体满意度为95.61%;(3)岗位胜任力方面毕业生对知识的整体满意度为67.67%,对技能的整体满意度为58.38%,对思想道德与职业素养的整体满意度为80.38%;(4)护理学专业本科毕业生对职业认同满意度均低于50.00%,对社会认同满意度仅为26.96%;(5)对工作条件的整体满意度为45.25%,对领导者的整体满意度为43.42%,个人责任感的整体满意度为51.23%,奖励整体满意度为47.03%.结论:毕业生的职业发展情况总体良好,其对培养过程的满意度较高,岗位胜任力总体良好,但其职业认同较低,对工作满意度较差;应强化教学工作的实践环节,改革教学方法提升教学效果.
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朱文慧;
李露
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摘要:
课题组对中药专业毕业生质量影响因素进行分析,以了解毕业生质量相关信息,适时进行教育教学改革和优化人才培养模式,全面提高毕业生质量,培养适合当今社会发展的高技能型中药专业人才。