毕业实习

摘要： 因为一个决定,去了一个陌生的地方;因为一点爱好,结识了一帮人;因为一句感恩,改变了一个人的轨迹!时间回至八年前,故事的起因是大四的我们要去毕业实习,于是有点小心思的同学开始找各种关系,而我,淡定如故。在我看来,一个实习,顶多几个月,条件好坏貌似无关紧要。出去不就是为了磨砺、增长见识、开阔视野吗,苦一点又何妨呢?

摘要： 毕业实习是应用型本科院校医学类专业学生实践教学环节的重要内容,如何在后疫情时期构建具有能随时应变各种局面的有效实习管理机制,保障各种情况下毕业实习的顺利开展和学生专业能力的持续提升,值得探讨。文章根据当前疫情防控常态化形势,提出医学院校如何做好学生管理、加强思想政治教育和价值引领、建立日常健康管理监测、保障实习高质量、强化基地信息化管理,以及储备师资队伍等方面的体制机制,从而助推后疫情时期毕业实习的有效进行。

摘要： 以构建视觉传达设计专业毕业实习管理体系为视角,对目前毕业实习的重要性和存在问题进行分析,理清毕业实习管理体系构建中各主体的诉求及其关系,坚持实习任务驱动、科学设置评价指标、创新信息反馈方式。在综合考虑实习环节、实习内容、参与主体的基础上,充分利用现代移动互联网技术,构建“全员”“全过程”“全方位”毕业实习管理体系,以期提高毕业实习质量。

摘要： 河南农业大学农学专业积极开展毕业实习实践教学改革,加强课程思政建设,充分挖掘毕业实习蕴含的课程思政元素。在农学专业学生毕业实习过程中,将生态文明教育、“大国三农”情怀、劳动教育、奉献精神、中国优秀传统文化融入实践教学中。坚持课程思政教育贯穿于毕业实习全过程,以“润物细无声”方式实现提高学生实践能力与思想政治教育同向同行,积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生服务“三农”意识和本领。

摘要： 毕业实习是学生走上工作岗位前的重要专业实践环节,是学生对本专业建立完整系统认知的重要途径。以参观为主的传统毕业实习模式单一,实习效果差。在“新工科”建设背景下,为加强学生解决复杂工程问题能力培养,与学生就业实现有效接轨,苏州大学纺织工程专业针对本科生毕业实习存在的问题,提出结合虚拟仿真教学的线上线下实习新模式,促进学生在毕业实习过程中对理论知识的深刻理解和灵活应用,提高毕业实习的教学效果。

摘要： 毕业实习作为大学生链接社会的桥梁,不仅可以有效锻炼学生的社会交往、组织协调和团队合作能力,提升学生的综合素养,同时还能够帮助学生提前熟悉职场环境,了解就业趋势,找准自己的职业定位,做好职业生涯规划,为后期顺利就业打下坚实的基础。然而,就现有的毕业实习状况来看,依然存在着诸多问题,间接影响了大学生的就业质量。因此,本文旨在从大学生毕业实习的重要性出发,对现有的实习状况进行分析,试着提出新形势下改善大学生实习现状的对策,以充分发挥毕业实习对大学生就业工作的推动作用。

摘要： 为满足农业生产方式的转型和乡村振兴战略的需要,针对毕业实习模式方式单一、过于集中,实效性不强,不能满足不同专业、不同学生、不同用人单位的人才需求等问题,从提高毕业生职业规划效果的角度出发,提出面向多元化社会需求,建立点对点、分散化、有针对性、专业性更强的毕业实习模式,从学校教学规划和实践课程入手,以适应就业为目标进行有效调整;重点在于依托学校已有的教学基地及其数量众多的“土专家”,与科研院所、新型农业经营主体、农技部门及行政村联合建立科研合作型、实体经营型、技术推广型、基层综合服务型的毕业实习模式,优化评价方式,进而促进毕业生快速走上工作岗位。

摘要： 毕业实习与毕业设计(论文)作为我国工科类高校本科教育中理论教学的完善和补充,是卓越工程师和新工科教育的根本保证。文章分析我国工科专业教育中毕业实习、毕业设计(论文)和学生就业的现状,在此基础上阐述实施毕业实习、毕业设计(论文)和就业工作一体化培养模式的优势和意义,并结合个人的思考,从人才培养方案修订完善、校外实践基地稳固、“实习-设计-就业”双导师制建立与培养模式质量监控、考核和管理制度的构建等四个角度,提出对“实习-设计-就业”一体化人才培养模式的构建。

摘要： 上海本轮疫情防控工作开展以来,上海公安学院组织1179名参加毕业实习的学生,面对严峻的疫情形势和高危的工作环境,闻令而动,勇于担当,积极投身10个上海市公安局下属单位和16个分局的科所队等200余个基层实习点,连续奋战80余天,全力参与社会面防控、社区管控、监所管理等各项工作,参与“三区”管控工作700余人,覆盖1400余个居民社区,入驻方舱开展工作47人,以实际行动践行对党忠诚的无悔誓言,努力成长为上海公安合格后备军,为助力打赢大上海保卫战贡献青春力量。

摘要： 毕业实习对大学生认识社会、提升思想政治水平、规划人生目标具有重要意义。通过毕业实习,毕业生可以提升工作能力、巩固所学专业技术、培养实践能力,并在思想上、业务上得到全面锻炼。综合分析了毕业实习的基本情况、对工作的影响、毕业实习创新情况以及毕业实习存在的问题,旨在为更好地推进毕业进程奠定理论基础。

摘要： 毕业实习是安全工程专业本科生培养中不可或缺的重要实践环节.在此期间,学生尝试通过运用掌握的专业知识及相关基础知识来发现和解决实际工作中的专业技术问题,有助于其获得独立工作能力.基于东北大学安全工程专业的多年毕业实习沿革,针对目前实习经费不足、学生认识不够、实习接收方条件限制等本科生毕业实习中存在的问题和面临的困难,从实习动员、任务安排、环节设计、实习管理和实习考核等多个方面对提高毕业实习效果和质量做了一些探索,取得了一定成效.

摘要： 毕业实习是土木工程专业重要的实践教学环节,是培养土木工程专业应用型人才的重要途径,其教学质量直接影响应用型人才的实践能力.针对应用型本科高校土木工程专业毕业实习的现状及存在的问题,围绕着提高毕业实习质量、培养学生工程实践能力这一主题,探讨从改变实习方式、调整时间安排、加强过程管理和改良考核方式等方面进行改革与实践,并提出将分散实习模式与集中实习模式相结合的土木工程专业毕业实习教学模式,旨在进一步提高学生的实践能力和工程应用能力.

摘要： 毕业实习是大学本科四年的最后一个实践环节,它是课堂教学和社会实践相结合的重要环节.要保证毕业实习的质量，可以采取校外实习、分散实习、与毕业设计相结合等多种实习形式；提前动员，让学生明白毕业实习的重要性，并有充分的思想准备和时间，找到合适的实习单位；学校应为学生购买实习期间的安全保险，确保实习学生的安全：提供适合本院机械工程及自动化专业的毕业实习任务书、指导书、规范实习日志内容．让学生在实习时有的放矢。此外，毕业实习管理应统一规范，通过校内和校外两名指导教师的双向指导，管理学生的考勤、表现，确保毕业实习顺利进行。最后，通过意向书、实习日志、实习总结和校外指导教师的评分综合体现学生毕业实习的成绩。

摘要： 在系统分析高校分散式毕业实习优点和缺点的基础上,提出了分散式毕业实习量化管理的具体指标及其量化方法.量化管理指标共有17个,其中9个指标属于规范指导教师行为的指标,另外8个指标属于规范学生实习行为的指标.实践表明,分散式毕业实习量化管理的实施,从根本上调动了学生和指导教师的积极性,有效地提高了毕业实习的质量.

摘要： 文章总结了本院7年来药学专业毕业实习的经验与体会,就药学专业毕业实习的内容、过程及监督、论文答辩等方面进行了探讨,为药学专业毕业实习工作提供了经验和思考.

摘要： 中西医临床医学专业毕业实习作为中西医结合高等本科教育的关键环节,构建毕业实习质量保障体系,能有效提高毕业实习质量,有助于培养高素质中西医结合临床人才.

摘要： 安全工程专业作为工科类专业,在学生毕业要求上内容很多,毕业前的教学管理工作的好坏是把好培养工作的最后一关.文中从毕业实习、毕业设计、毕业答辩等教学环节进行了探讨,旨在更好将安全工程专业毕业前教学工作做好,提高学生素质及培养质量.

摘要： 为提高安全工程专业毕业生实践能力和从业适应性,本文分析了我国高校安全工程专业发展现状、存在问题以及加强实践教育的必要性,提出了对教育资源进行优化重组,实现企业、学校、学生共赢的"就业+实习+设计"一体化校企合作教育模式,并给出了实施思路.借鉴国外合作教育的经验，以学生毕业签约为前提，进行教育资源优化重组，构建企业、学校、学生共赢的“就业+实习+设计”一体化校企合作教育模式。在此基础上，以安全工程专业毕业生为对象，进行“就业+实习+设计”一体化教学模式的实践研究。毕业实习、毕业设计完成后，根据用人单位对学生实习及毕业设计质量的反馈意见和学校专家评估的反馈意见对试验学生的实践能力进行评价，根据对试验学生毕业后半年或一年内的工作表现跟踪调查的结果对其从业适应能力进行评价，以检验“就业十实习+设计”一体化的校企合作实践教育模式的成效。“就业+实习+设计”一体化实践教育模式以学生毕业签约为前提，寻求签约单位需要解决的实际问题，在现场工程技术人员和高校教师的共同指导下，于签约单位完成毕业实习和毕业设计工作，做到用人单位需求与高校人才培养有效对接，使用人单位接收的毕业生能做到“即插即用”。

摘要： 因为全国性的教学改革和院系调整占用了相当的时间，在1952年是11月份才开学。记得开学之前下了一场雪，那天早上起来就听到一批广东来的同学呼喊着奔向室外，又抓雪花扬起来，又在雪上踩着脚印儿，还有仰着头用嘴去接雪花儿吃的，欣喜若狂。在大学二、三年级的暑假里，作者迎接储运专业的入学新生。1955年开学不久就是中秋节，作者把去玉门实习带回来的白兰瓜分给他们吃，还在五四楼楼顶上吃月饼赏月，免得同学太想家。石油储运专业的油库工程课是由汤楷孙老师教授的。汤老师善谈诙谐，乐天无忧。他为1953年入学的同学做专业介绍时，说是石油储运专业是培养高级土木和机械工程师的，反正前途光明，热爱你的专业就是了。油库专业课他是边摸索边教，作者是边听边摸索。后来在上海高桥油库的生产实习中，汤老师出了大力，同学们对他有了进一步的熟悉和了解。经过四年间的同窗共读，同学之间基本上是融洽的:一起紧紧张张地奔向教室，又一起说着笑着奔向食堂;小足球场上满头大汗地跑着。毕业前的那年元旦，作者宿舍的几个人自己动手做饭菜，居然六菜一汤摆了一桌，大家吃得津津有味。毕业后的学友中，郑颖人获得院士学位，多位学友成为教授或高级工程师;同学多是新中国储运部门第一代的开拓者;居官位的不多，多是犁地亲耕的老黄牛。在作者实习期间，正赶玉门油矿开全矿职工运动会，邀请作者参加。作者田赛拿名次，径赛拿名次，球赛也拿名次。4年的学府生涯就此结束了，清华大学的小礼堂和操场，石油学院的大食堂和工字楼，那一位位熟悉面孔的老师，那一个个耳鬓厮磨的同学，都在峥嵘年华的时期与作者同在。同学都是作者一生中很值得纪念的人物和往事，多少年来作者都留恋着同学，现在回忆起来还是历历在目，就像是在昨天。

摘要： 因为全国性的教学改革和院系调整占用了相当的时间，在1952年是11月份才开学。记得开学之前下了一场雪，那天早上起来就听到一批广东来的同学呼喊着奔向室外，又抓雪花扬起来，又在雪上踩着脚印儿，还有仰着头用嘴去接雪花儿吃的，欣喜若狂。在大学二、三年级的暑假里，作者迎接储运专业的入学新生。1955年开学不久就是中秋节，作者把去玉门实习带回来的白兰瓜分给他们吃，还在五四楼楼顶上吃月饼赏月，免得同学太想家。石油储运专业的油库工程课是由汤楷孙老师教授的。汤老师善谈诙谐，乐天无忧。他为1953年入学的同学做专业介绍时，说是石油储运专业是培养高级土木和机械工程师的，反正前途光明，热爱你的专业就是了。油库专业课他是边摸索边教，作者是边听边摸索。后来在上海高桥油库的生产实习中，汤老师出了大力，同学们对他有了进一步的熟悉和了解。经过四年间的同窗共读，同学之间基本上是融洽的:一起紧紧张张地奔向教室，又一起说着笑着奔向食堂;小足球场上满头大汗地跑着。毕业前的那年元旦，作者宿舍的几个人自己动手做饭菜，居然六菜一汤摆了一桌，大家吃得津津有味。毕业后的学友中，郑颖人获得院士学位，多位学友成为教授或高级工程师;同学多是新中国储运部门第一代的开拓者;居官位的不多，多是犁地亲耕的老黄牛。在作者实习期间，正赶玉门油矿开全矿职工运动会，邀请作者参加。作者田赛拿名次，径赛拿名次，球赛也拿名次。4年的学府生涯就此结束了，清华大学的小礼堂和操场，石油学院的大食堂和工字楼，那一位位熟悉面孔的老师，那一个个耳鬓厮磨的同学，都在峥嵘年华的时期与作者同在。同学都是作者一生中很值得纪念的人物和往事，多少年来作者都留恋着同学，现在回忆起来还是历历在目，就像是在昨天。

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8-1、8-2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明公开了一种医院实习生的实习排班生成方法，包括：S1：获取每个科室的预编号及对应的可容纳人数数据；S2：获取每组实习生的预编号、人数信息、实习总时长以及在各个科室的实习时长数据；S3：计算第一组实习生在各个科室实习时的承载率，并按照所述承载率由小至大的方式在第一组实习生的实习总时长内依次安排对应的科室排班，生成第一组的实习排班结果；S4：基于所述第一组的实习排班结果更新每个科室的可容纳人数数据；S5：重复步骤S3‑S4依次生成其余组实习生的实习排班结果，输出排班安排表。

摘要： 本发明公开了一种带有实习管理模型的实习管理方法，至少包括以下内容：根据实习行动方案、岗位看板式培训管理、体验沉浸式岗位培训、网络视频场景管理、员工薪酬弹性系数管理、价值分布式激励管理、周视频例会、职业生涯规划负面清单管理，来建构实行管理模型；共建实习行动方案，以高校指导老师为发起点，高校指导老师与实习生、高校指导老师与企业导师的三角沟通机制，采用周视频例会的单向沟通机制；以知识管理为轴，建构岗位看板式线上培训和体验沉浸式岗位培训相结合的培训管理模式；以技能与能力为轴，以价值为轴。本发明功能性强，可广泛应用于酒精检测仪技术领域。

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 本发明属于临床医学的教学管理技术领域，具体涉及一种临床医学毕业实习教学管理方法，包括步骤一、根据各医学院校毕业实习大纲，制定出需要轮转的科室、知识目标和技能目标；步骤二、通过教学计划模块，给每个科室设立教学指标，并制定实习生的实习轮转表和培育计划表，为每个实习生指定一位导师；步骤三、将符合病种d的病房的病例纳入第一实习范围；从门诊获取历史的符合病种d的病例，纳入第二实习范围；步骤四、导师安排实习生观摩学习；步骤五、实习生定时上报在该科室所碰到的病种和技能；管理系统实时更新每个实习生的实习进度；步骤六、每个自然日，重复上述步骤至实习结束，对教学指标进行了有效的管理，使教学指标有更高的完成率。

摘要： 本实用新型公开了一种毕业实习用的主机机箱结构，包括机箱，所述机箱上壳和后壳分别设有散热孔，所述散热孔上设有防尘网，所述机箱的内部设有主板区，所述机箱的下壳上设有位于下壳左侧的电池区，所述下壳上设有位于下壳右侧的硬盘区，所述下壳两端分别设有导柱，且导柱呈对称设置，所述导柱下端连有固定板，所述固定板上设有防震气垫，所述固定板下方设有导向轮，所述机箱前壳设有开关键并位于前壳顶部，所述开关键下方设有光驱，所述光驱下方设有两个USB接口并位于光驱左侧，所述两个USB接口的右侧设有麦克风插孔，所述麦克风插孔右边设有耳机插孔。通过增加防尘网，有效的防止了外面灰尘进入机箱内部。通过增加防震气垫，有效的降低外力冲击及震动影响。

摘要： 本实用新型提供一种结构设计新颖、易于使用的毕业实习系统中的实验箱结构；包括上端开口的箱体；在所述箱体的一侧壁内侧顶部设有一向底部凹陷的凹槽，在所述凹槽内设有一转轴，该转轴的两端分别与箱体两端的侧壁连接，且所述转轴可周向转动，在所述转轴的一端上还套有一扭簧，所述扭簧的一端与转轴固定连接，其另一端与凹槽的侧壁连接；在所述转轴上还卷绕有柔性覆盖布，所述柔性覆盖布的活动端部上连接有硬质拉板，所述硬质拉板的下表面上设有卡体；在远离所述凹槽方向上的所述箱体的另一侧壁的顶部设有与所述卡体匹配的卡槽，在向所述卡槽方向拉动所述覆盖布时，所述转轴转动，所述卡体可卡于所述卡槽内。