残疾人高等教育

摘要： 中国残联和教育部开展的残疾人高等融合教育试点工作,对推进我国高等融合教育的发展具有重要的实践和引领价值。目前,我国六所试点高校在残疾大学生支持体系、服务流程、人才培养、资源服务、校园文化建设等方面取得了显著成绩,但也面临着高等融合教育发展缓慢、质量薄弱、师资不足、高等融合教育学生就业困难等挑战。在未来的发展中,建议加强融合理念传播和制度设计、关注融合教育制度落实和指导监督、强化人才培养和支持就业服务等。

摘要： “十四五”是新时代我国经济社会发展从全面实现小康社会向全面现代化迈进的重要时期。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)的出台,为我国残疾人高等教育高质量发展描绘了美好愿景,为高校办好特殊教育提供了行动指南。《行动计划》统揽特殊教育高质量发展全局,对“拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力、加强组织实施”等问题进行了系统性设计。

摘要： 滨州医学院特殊教育学院的前身是创建于1985年的临床医学二系。作为我国第一个专门招收肢体残疾青年的本科高校,滨州医学院特殊教育学院开创了我国残疾人高等教育的先河,探索形成了“残健融合、教康结合、学用合一”的残疾人高等教育人才培养“滨州医学院模式”。

摘要： 采用残疾人高等教育支持服务品质调查问卷对18所高等特殊教育院校的支持服务进行调查,结果发现:总体上,教师对支持服务满意度处于中等水平,服务品质由高到低分别是生活适应、组织运作、最少受限制环境、转衔就业、课程教学;不同地域、学历、专业、职称、工作年限、岗位角色的教师对服务品质满意度均呈显著差异.结合调查结果,就提高残疾人高等教育支持服务品质提出几点建议:推动融合教育发展,提高课程教学服务水准;优化就业机制,注重服务品质;完善辅助技术服务体系,提供多元服务.

摘要： 残疾人高等教育质量的提升是高校内涵发展的重要内容.在"双一流"建设背景下,更应重视残疾人高等教育的质量问题.目前残疾人高等教育发展存在的问题,主要体现在人才培养数量不足、质量不高,师资标准缺乏及专业设置不合理,研究成果数量不足、关注度不够,教育提供者及教育消费者职能发挥不充分,文化建设薄弱,国际交流合作单一,这些问题也影响着各高校的"双一流"建设.因此,各高校应以拓展融合教育视野为基础,积极完善人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等职能,在"双一流"建设中促进残疾人高等教育发展.

摘要： 我国残疾人高等教育是在改革开放中发展起来的,经历了初步发展、快速发展和蓬勃发展三个阶段,其中高等融合教育发展较快,已经成为我国残疾人高等教育的主要形式。经过四十多年的发展,我国残疾人高等教育在办学规模、人才培养、专业设置与结构、师资队伍建设、招生就业以及国际合作与交流等方面取得显著成绩。对我国残疾人高等教育发展面临的形势与任务进行分析,提出以融合教育为主要教育安置形式、加强学科与专业建设、深化课程与教学改革、提升师资专业化水平、健全支持保障体系等发展建议。

摘要： 现阶段,大学生就业形势严峻,对残疾大学生来说就业尤为困难.培养大学生创新创业的素质和能力,鼓励大学生创业,可以有效缓解就业压力并实现其人生价值.但我国残疾人高等教育在"双创"能力培养上还存在不少问题,作为人才培养基地的高等特殊教育院校,应深入研究、讲究方法,加大对残疾大学生"双创"能力的培养力度,努力打造出综合素质硬、创业能力强的优秀人才.

摘要： 在全面建成小康社会的历史进程中,残疾人迫切需要通过接受高等教育提升生存质量,实现人生价值.当前,残疾人高等教育入学机会存在着诸多问题,如:毛入学率不高、高考保障不足、招考改革缓慢、高校办学条件不足等.问题产生的深层原因可以归纳为从政府的"失责"、社会的"失位"和高校的"应对不足"三个层面.问题原因的厘清有便于进一步推动残疾人高等教育入学机会状况的不断改善,帮助残疾人创建属于自己的小康生活.

摘要： 本发明属于社交网络中的推荐技术领域，具体为一种基于残疾人特征的残疾人权威用户推荐方法。本发明具体步骤包括：残疾人网络社区信息数据库的构建，残疾人网络社区用户分析与建模，残疾人用户特征量化，残疾人用户权威评估模型的建立，残疾人主题权威用户推荐。本发明通过扩展现有的协同过滤推荐技术和基于内容的推荐技术，同时结合残疾人用户本身的特征而提出的针对残疾人网络社区中新用户的多样化主题权威用户推荐方法。它利用权威用户对社区了解的全面性来帮助新用户适应社区；利用主题权威用户的专业性来解决残疾人新用户的有限但特殊的兴趣需求，通过权威用户的慰藉和引导来提升新用户的心理状态。

摘要： 一种拇指残疾人使用残疾水杯的方法及其该残疾水杯的结构，使用方法：将包括除了拇指以外的还有或无剩余残指的手掌，朝着水杯(1)外壁插进水杯(1)与下开口弹性手柄(2)之间或从上述两者之间由下向上嵌入其中，让下开口弹性压柄(3)与水杯(1)两者形成了对残疾人手掌的弹压紧固状态，之后，即可由残疾人的手掌驱动水杯(1)完成倒水、盛水以及喝水的全过程。结构形式：水杯(1)外壁设置了一圈为高度(H)的防烫泡沫塑料层(3)，其侧部设置了下开口弹性压柄(3)，下开口弹性压柄(3)与水杯(1)上部的结合定位处所占据的平面弧度大于水环(2)1/4的弧长；所述的水杯(1)与下开口弹性压柄(2)是采用一次性塑料成型工艺制成二者合一的单个整体。

摘要： 本发明属于社交网络中的推荐技术领域，具体为一种基于残疾人特征的残疾人权威用户推荐方法。本发明具体步骤包括：残疾人网络社区信息数据库的构建，残疾人网络社区用户分析与建模，残疾人用户特征量化，残疾人用户权威评估模型的建立，残疾人主题权威用户推荐。本发明通过扩展现有的协同过滤推荐技术和基于内容的推荐技术，同时结合残疾人用户本身的特征而提出的针对残疾人网络社区中新用户的多样化主题权威用户推荐方法。它利用权威用户对社区了解的全面性来帮助新用户适应社区；利用主题权威用户的专业性来解决残疾人新用户的有限但特殊的兴趣需求，通过权威用户的慰藉和引导来提升新用户的心理状态。

摘要： 本发明公开了一种用于老年人及下肢残疾残疾人的洗浴装置，包括长方体框架，长方体框架的一个竖直边棱为承载转轴，长方体框架上设有能够驱动承载转轴转动的第二伺服电机，承载转轴的中部设有下电机座和下接合座，下电机座处于下接合座的上方且两者之间铰接有丝杠，电机座上设有用于驱动丝杠转动的第一伺服电机，丝杠上螺纹嵌套有承载悬臂，承载悬臂的一端设有叉架，叉架设有承载兜。本发明为了方便轮椅上的老年人或下肢残疾残疾人洗浴，在卫生间的淋浴区域设置长方体框架，并在长方体框架朝向马桶的一侧设置承载转轴，承载转轴上设有叉架，能够将使用者自轮椅上提拉并转移到长方体框架内进行洗浴以及移动到马桶上，能够实现低成本的普惠性应用。

摘要： 一种拇指残疾人使用残疾水杯的方法及其该残疾水杯的结构，使用方法：将包括除了拇指以外的还有或无剩余残指的手掌，朝着水杯(1)外壁插进水杯(1)与下开口弹性手柄(2)之间或从上述两者之间由下向上嵌入其中，让下开口弹性压柄(3)与水杯(1)两者形成了对残疾人手掌的弹压紧固状态，之后，即可由残疾人的手掌驱动水杯(1)完成倒水、盛水以及喝水的全过程。结构形式：水杯(1)外壁设置了一圈为高度(H)的防烫泡沫塑料层(3)，其侧部设置了下开口弹性压柄(3)，下开口弹性压柄(3)与水杯(1)上部的结合定位处所占据的平面弧度大于水环(2)1/4的弧长；所述的水杯(1)与下开口弹性压柄(2)是采用一次性塑料成型工艺制成二者合一的单个整体。

摘要： 本实用新型涉及一种残疾人助力车距离检测及限速控制器及残疾人助力车，本残疾人助力车距离检测及限速控制器包括：安装于车头的至少两个超声波传感器，以及安装于车轮主轴以检测车轮转速的旋转编码器；一处理器模块通过超声波传感器判断前车距离，以及旋转编码器获得本车车速；当本车车速与前车距离的关系值低于设定关系值时，所述处理器模块通过电动驱动模块对本车进行限速；本实用新型的残疾人助力车距离检测及限速控制器及残疾人助力车能有效的根据本车速度、前车车距触发响应，并对本车的车速进行限定，有效的避免发生追尾等交通事故。

摘要： 本实用新型公开了一种高速动车组残疾人区域使用残疾人座椅，固定基座上设置有座椅靠背，座椅靠背下端设置有座板，固定基座在座椅靠背下端设置有限位气弹簧，座板后端设置有连接轴，限位气弹簧黄与连接轴相铰接，座板两侧分别设置有连接臂，连接臂上铰接有摇臂，摇臂上铰接有连杆，连杆另一端铰接在固定基座上，固定基座上设置有承重轴，承重轴上设置有承托板。通过限位气弹簧实现水平限位及外力作用下座板上翻回弹。座板能在座椅靠背下端处于折叠或打开状态，在重力作用下，使承托板沿对应方向转动，从而使座板向下转动处于水平位置，使人员坐在座垫上，当座垫上没有人员乘坐时，外加向上推力作用下，是座板向上收纳起来处于回收状态。

摘要： 本实用新型涉及汽车辅助驾驶装置技术领域，是一种残疾人汽车驾驶辅助器及残疾人汽车辅助驾驶装置，其中，残疾人汽车驾驶辅助器包括固定座、转动轴、手柄、摇杆、伸缩杆、油门拉线和刹车推板，转动轴能转动地安装在固定座内部，手柄的一端固定安装在转动轴的左端，摇杆的上端固定安装在转动轴的右端，伸缩杆包括套筒和拉杆，拉杆的上端位于套筒内部并能相对于套筒滑动，摇杆的下端铰接在套筒的上端，油门拉线固定安装在套筒的下端，拉杆的下端与刹车推板的上端固定连接。本实用新型结构合理而紧凑，使用方便，其减轻了驾驶员右手的负担，避免误操作，同时能够在需要双手转向时，将操作手柄的左手回位，具有安全、省力、简便、高效的特点。

摘要： 本实用新型涉及听力障碍残疾人教育技术领域，且公开了一种听力障碍残疾人教育用播音设备，包括主音箱、音频线、扩音机构，所述音频线插接在主音箱上，且预铺设在教室地面，所述扩音机构包括安装架，所述安装架的内部滑动连接有夹板，所述夹板与所述安装架内壁之间设置有夹持弹簧，所述安装架的内部插接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有扩音器。该听力障碍残疾人教育用播音设备，通过安装架上的吸盘将扩音机构固定在课桌的侧面，然后将音频线插接在支撑杆底部的接口中，扩音器与主音箱相连接，听力障碍残疾人耳朵贴在扩音器上即可听到讲课内容，从而达到了能使听力障碍残疾人听到讲课内容，助听成本低，使用舒适的效果。

摘要： 本实用新型公开了残疾人远程教育装置技术领域的一种方便移动和调节角度的残疾人远程教育装置，包括安装板和显示装置，所述安装板顶部左侧固定设置有移动装置，所述移动装置顶部设置有安装杆，所述安装板顶部右侧设置有升降装置，所述升降装置顶部设置有滑动装置，所述滑动装置顶部外壁设置有相配合的座椅，本实用新型当残疾人员需要进行调整显示装置的角度时，通过控制开关控制电动伸缩杆一伸长或缩短即可使显示装置进行上下转动调整倾斜角度，当需要调整显示装置的位置后，可以转动转动螺杆，带动活动块使安装杆向左或向右移动进行调整位置，满足不同残疾人员的使用需要，达到使用舒适最大化，同时大多可通过控制开关进行控制，降低劳动力。