歌舞
歌舞的相关文献在1935年到2022年内共计1793篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、舞蹈
等领域,其中期刊论文1777篇、会议论文1篇、专利文献15篇;相关期刊715种,包括满族研究、文化月刊、民族音乐等;
相关会议1种,包括首届乐教文化国际学术研讨会等;歌舞的相关文献由1717位作者贡献,包括李德、朱自清、范红梅等。
歌舞
-研究学者
- 李德
- 朱自清
- 范红梅
- 丁思文
- 刘志毅
- 张海滨
- 彭钰
- 新
- 焦玲玲
- 陈孝荣
- 周耘
- 曹玉章
- 李晶
- 杜洁芳
- 杨军
- 杨明
- 潘鹏
- 王德成
- 申溪
- 草穆
- 蔡丽红
- 费秉勋
- 赵兴勤
- 陈曦
- 马廷稳
- 丁证霖
- 丁辛
- 东方惠
- 丹增贡布
- 乔译萱
- 于平
- 侯万里
- 傅冰
- 冯建民
- 冯艳军
- 冯雪宁
- 刘冲
- 刘扬武
- 刘梦君
- 刘秉果
- 卜敬浩
- 史铎
- 叶林
- 吕绍恩
- 吕骥
- 周晓峰
- 周熙婷
- 周翔飞
- 咚鸣
- 唐晶晶
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周瑶
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摘要:
快板来源于宋代的莲花落,快板艺术的三种表演形式与实际的表演人数有关,一人表演为单口快板、两人表演为对口快板、多人表演为群口快板。歌舞快板剧是在快板艺术的基础上发展而来的,歌舞快板剧的表演能够全面提高儿童的语言能力,所以要创作出符合儿童语言特点的快板节目作品。
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陈家乐
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摘要:
故事歌舞是指运用舞蹈动作并结合音乐等多种艺术形式来表演某一完整故事情节的综合性艺术作品。宋代的故事歌舞有多种名称,如队舞、转踏、杂剧。这三种不同称呼的故事歌舞在演出方式与故事取材方面有所不同。从表演方式来看,宋代时的故事歌舞已经发展到一定的高度,并为后世的戏曲艺术奠定了基础。
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何雨虹
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摘要:
随着国家的经济、文化交流日渐频繁,传统文化的传承和发展受到了极大的挑战,民族歌舞文化也不例外。因此,研究羌族少数民族的歌舞文化特点,对于传承和发展少数民族的歌舞文化具有重大意义,对于推动我国的民族繁荣、民族团结具有重大现实意义。本文以羌族为例,从羌族概况、少数民族歌舞的艺术特点以及少数民族歌舞的发展趋势这三方面进行探讨。
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周莹
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摘要:
世界上有这样一个古老的跨境民族,从没有建立过自己的国家,也从不与外族通婚,居无定所、四处流浪,不愿意接受约束与从事劳作。因此,这个民族在所到之处就会饱受歧视,流浪似乎是这个民族的宿命。尽管他们所处的生存环境十分恶劣,但很少听到他们对生活的抱怨。这个民族极善歌舞,无论何时何地都能看到他们热情洋溢的歌舞,这些人仿佛只为歌舞而生。他们就是古老的吉卜赛民族。
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吴迪
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摘要:
国风歌舞为何得到大众认可和追捧?传统文化和中华文物"活"起来只是节目的表现形式,观众对节目的热捧,更多来源于国民对璀璨辉煌的中华文化的认可。2022年春晚节目中最具破圈效应的,莫过于舞蹈诗剧《只此青绿》了。以模拟《千里江山图》风韵为手段,突出这幅历史名画的质感和大气磅礴,《只此青绿》不只惊艳亮相,更在社交媒体上刮起了一股国风歌舞"青"流。
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杨舒
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摘要:
一、什么是音乐剧音乐剧是一种舞台艺术形式,与歌剧有千丝万缕的关系。从形式上来讲,音乐剧源起于19世纪末的英国,由对白和歌唱两种形式结合演变而成;音乐剧集歌舞、音乐、戏剧于一身,通常会有幽默和喜剧的元素,其故事内容往往直白平实,人们易于接受,因此特别受观众的欢迎。戏剧家黄定宇先生认为,音乐剧应该是以剧本为基石,音乐赋予其灵魂,加以舞蹈的方式为表现手法,以这三种元素相互交融来刻画人物、传递故事内容、传达艺术观念的一种表演艺术形式和文娱产品。我们对音乐剧的表现形式进行分析,最终也能提炼出三个关键词,也就是黄定宇先生提出的戏剧、音乐、舞蹈,这三种元素有机地组合在一起,创造了一种独具魅力的艺术形式——音乐剧。
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畅云燕
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摘要:
云南花灯包括小唱、歌舞、戏剧三种艺术样式,伴随着渊源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动而萌芽,历经明、清、民国和中华人民共和国诞生后的发展历程,植根于汉民族的文化生态中,又登堂入室步入文艺表演舞台,流传于云南广大地区,是群众喜闻乐见的一种艺术样式。
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宫宏宇
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摘要:
西人进入藏区早在蒙元时期就已有先例。这些早期的入藏西人或依据自己在藏区的亲身经历或通过道听途说留下了大量有关藏区政治经济、地理历史、宗教礼仪、风土人情的通信、笔记、考察报告及研究论著。这些书信和论著中都或多或少都提及藏族音乐和歌舞习俗,特别是仪式歌舞与乐器。以14—18世纪进入过藏区的几位西人的通信、日记、考察报告为例,检索他们对卫藏方言区藏族音乐歌舞活动的描述。这些描述虽非民族音乐学意义上的研究,但亦可弥补中文藏族音乐研究史料之不足,为学界了解域外对西藏音乐的认知过程也可提供佐证。
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甘天翔
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摘要:
由达米恩·查泽雷导演的《爱乐之城》在第89届奥斯卡金像奖评比中获得14项提名,并且最终获得了最佳导演、最佳女主角、最佳配乐等重量级奖项。这使得该片导演成为最年轻的奥斯卡最佳导演。这部影片无论是从情节推进与音乐和歌舞的融合、主题音乐的运用,还是全片对色彩的设计,都值得认真细致地评鉴。
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作潘倩茜
- 《首届乐教文化国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文以华南地区为例,以广东、广西、海南三省的优秀传统文化为对象,指向"教育"这一核心论域,对华南地区做一个细致、深入、详实的调查分析.同时,对这些优秀传统文化的教育现状进行调查分析,进行典型案例举证、地区比较研究,对华南地区的中华优秀传统文化教育作出一个宏观的概括.
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作潘倩茜
- 《首届乐教文化国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文以华南地区为例,以广东、广西、海南三省的优秀传统文化为对象,指向"教育"这一核心论域,对华南地区做一个细致、深入、详实的调查分析.同时,对这些优秀传统文化的教育现状进行调查分析,进行典型案例举证、地区比较研究,对华南地区的中华优秀传统文化教育作出一个宏观的概括.
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作潘倩茜
- 《首届乐教文化国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文以华南地区为例,以广东、广西、海南三省的优秀传统文化为对象,指向"教育"这一核心论域,对华南地区做一个细致、深入、详实的调查分析.同时,对这些优秀传统文化的教育现状进行调查分析,进行典型案例举证、地区比较研究,对华南地区的中华优秀传统文化教育作出一个宏观的概括.
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作潘倩茜
- 《首届乐教文化国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文以华南地区为例,以广东、广西、海南三省的优秀传统文化为对象,指向"教育"这一核心论域,对华南地区做一个细致、深入、详实的调查分析.同时,对这些优秀传统文化的教育现状进行调查分析,进行典型案例举证、地区比较研究,对华南地区的中华优秀传统文化教育作出一个宏观的概括.
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作潘倩茜
- 《首届乐教文化国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文以华南地区为例,以广东、广西、海南三省的优秀传统文化为对象,指向"教育"这一核心论域,对华南地区做一个细致、深入、详实的调查分析.同时,对这些优秀传统文化的教育现状进行调查分析,进行典型案例举证、地区比较研究,对华南地区的中华优秀传统文化教育作出一个宏观的概括.