歌曲内容

摘要： 音乐课程标准指出:“歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。”引导学生正确地歌唱,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,并培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。在日常教学中我对歌唱有效教学进行了一些探索,与同行分享如下:一、根据歌曲中的逻辑重音处理歌唱中的力度要引导学生准确理解和确定歌曲中的逻辑重音。在乐汇中,必须有一定的起伏(特殊情况除外),它起伏的最高点称之为“逻辑重音”。

摘要： 流行音乐的传播速度很惊人,到处都有流行歌曲的拥趸。流行歌曲为什么这么受欢迎?我想最主要的原因就是流行歌曲较多地抒发了普通人平凡而真实的感受。这种平凡而真实的感受经过浓缩提炼具有很强的感染力,容易引起听者的情感共鸣。生活的舞台有多大,语文的外延就有多宽。如果老师将作文教学与流行歌曲结合起来,引导学生将积累的歌曲内容运用到习作中,应当会收到不错的效果。一、用歌词开头,提纲挈领好的开头是成功的一半。写作文也是如此。好的开头能吸引读者阅读,引发思考。

摘要： "思儿"这首唱段主要是讲述了杨母思念儿子杨晓冬,在月光下深情的独白,并表达了自己盼望儿子早日归来、抗日战争早日胜利、人民早日获得解放的心情。歌曲内容具有一定的深度和难度,要求演唱者不仅具备较强的声乐技术能力,还应具有良好的舞台驾驭能力。

摘要： 教学目标:1.通过学习《阿里郎》,培养学生对不同民族音乐的喜爱之情;2.欣赏与体验中感受朝鲜民歌的特点,使学生能够用圆润的声音和优美的抒情的情绪演唱《阿里郎》生动形象表现歌曲内容;3.学唱《阿里郎》掌握其独特的节拍节奏特点。感受朝鲜民族歌曲的特点。学习者分析:《阿里郎》是朝鲜具有代表性的民歌,以螺旋式升降的旋律,3/4拍,具有鲜明的长短节奏的特点,全曲有上、下两个乐句组成并变化重复。

摘要： 音乐课程一直是小学生最喜欢的课程,但是并不是所有的小学生都对音乐节奏和情感等有敏感的感知体验,而教师将游戏与音乐教学相融合,能够促使学生主动参与到音乐的学习中,从而使学生更加认真的体会歌曲内容和情感,实现良好的音乐体验。

摘要： “在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的。”“儿童对音乐天生就有着浓厚的兴趣,喜爱唱歌是每个儿童与生俱来的天性。”但是有些歌曲内容并不适合学前儿童身心发展,超出了学前儿童的理解和表演能力,音乐教学活动中教师过分强调技能学习,对学前儿童的情绪情感也不够重视。本文通过对此现状进行分析,探索以游戏为主的小班幼儿音乐课程的策略,从而培养学前儿童有兴趣、爱参与、能坚持、会合作、负责任的品质。

摘要： 在新时期的教育环境下,教学方法由以往的单一转变为了多元,学生学习知识的态度也变得十分积极。基于此,作为一名新时代下的小学音乐教师,当去了解新时期以人为本的教育理念,以尊重学生的课堂主体性为前提设计教学方法,激发学生学习音乐知识的自主性,以求绽放小学音乐精彩课堂,而本文将会对新时期的小学音乐教学方法进行一番阐述说明。

摘要： 爱国主义始终是我们时代的主旋律.弘扬爱国主义教育,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任.作为音乐教育工作者,要将每一堂音乐课,每一部音乐作品都作为向学生进行爱国主义教育的载体,深挖作品中一切爱国主义的元素,将爱国主义教育不折不扣地进行到底.

摘要： 本发明涉及一种连续播放部分内容的方法和装置。本发明的方法包括分析歌词库的歌词文件，确定歌曲的关键内容；根据歌曲的关键歌词语句确定歌曲的关键时间点，并保存歌曲编号和关键时间点到指定文件；解析歌曲关键时间文件，与歌曲数据库对接；串烧歌曲制作并发送至点歌系统终端；串烧歌曲加入歌单；播放器识别歌曲，并连续播放歌曲的关键内容。装置包括点歌系统服务器，歌曲数据库服务器和点歌系统终端。点歌系统服务器包括歌曲关键内容解析模块，服务器数据存储模块，服务器数据解析模块和服务器数据对接模块。歌曲数据库服务器包括歌曲提取模块和数据输出模块；点歌系统终端包括播放器模块和流媒体服务器模块。

摘要： 所公开的主题的实施方式提供了用于基于用户的应用的使用信息来向用户推荐歌曲的技术。一种方法可以包括接收第一用户在运行在第一设备上的媒体应用中对第一歌曲进行回放的指示。可以确定在第一歌曲的回放期间第一内容项在第一设备上是激活的。可以存储第一内容项与第一歌曲的关联。接下来，可以接收第一内容项在第一设备上处于激活的指示。结果，基于第一内容项与第一歌曲的关联，可以向第一用户推荐与第一内容项相关联的第二歌曲。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 本申请公开了一种内容重复歌曲识别方法，包括：基于待识别歌曲的多个音频片段进行歌曲匹配，获得目标歌曲；确定多个音频片段中每一音频片段在目标歌曲中的偏移时间位置；其中，偏移时间位置用于表征音频片段与目标歌曲匹配的时间点；计算所有偏移时间位置构成的待识别分布曲线与标准时间分布曲线的差异度；若差异度大于阈值，则将待识别歌曲判定为内容重复歌曲。计算多待识别分布曲线和标准时间分布曲线之前的差异度，若差异度越大，则将待识别歌曲判定为内容重复歌曲，而不是采用模型的方式对内容重复歌曲进行识别，提高了内容重复歌曲的识别效率。本申请还公开了一种服务器以及计算机可读存储介质，具有以上有益效果。

摘要： 本发明涉及一种连续播放部分内容的方法和装置。本发明的方法包括分析歌词库的歌词文件，确定歌曲的关键内容；根据歌曲的关键歌词语句确定歌曲的关键时间点，并保存歌曲编号和关键时间点到指定文件；解析歌曲关键时间文件，与歌曲数据库对接；串烧歌曲制作并发送至点歌系统终端；串烧歌曲加入歌单；播放器识别歌曲，并连续播放歌曲的关键内容。装置包括点歌系统服务器，歌曲数据库服务器和点歌系统终端。点歌系统服务器包括歌曲关键内容解析模块，服务器数据存储模块，服务器数据解析模块和服务器数据对接模块。歌曲数据库服务器包括歌曲提取模块和数据输出模块；点歌系统终端包括播放器模块和流媒体服务器模块。

摘要： 所公开的主题的实施方式提供了用于基于用户的应用的使用信息来向用户推荐歌曲的技术。一种方法可以包括接收第一用户在运行在第一设备上的媒体应用中对第一歌曲进行回放的指示。可以确定在第一歌曲的回放期间第一内容项在第一设备上是激活的。可以存储第一内容项与第一歌曲的关联。接下来，可以接收第一内容项在第一设备上处于激活的指示。结果，基于第一内容项与第一歌曲的关联，可以向第一用户推荐与第一内容项相关联的第二歌曲。

摘要： 提供一种内容分发装置，具备：虚拟角色配置获取部，其将多个参与者所分别对应的多个虚拟角色各自在虚拟空间中的配置与对应的参与者的动作相对应地进行获取；触发探测部，其探测第一触发，然后探测第二触发；以及显示控制数据分发部，其生成并分发用于对配置有多个虚拟角色的所述虚拟空间的至少一部分进行显示的显示控制数据。

摘要： 内容信息分发服务器(111)主要由以下几个部分构成：可以将接受到的实况播送内容进行储存的存储部分(114)；控制部分(113)，为了实现被存储于存储部分的实况播送内容，较接收到的实况播送内容延迟播放，控制部分能够将被存储的内容作为回放内容，对它的发送进行控制；能够将实况播送内容以及回放内容发送给观看者终端的通信部分(112)。其中，控制部分(113)能够改变实况播送内容的声音，并借助通信部分(112)，将声音改变后的实况播送内容发送给观看者终端(131)。

摘要： 内容记录装置(401)，具备：获得部(411)，获得具有可变长度数据包结构的内容；加密部(412)，通过对获得的内容进行加密，从而生成加密数据；以及记录部(413)，将生成的加密数据以固定长度的块单位记录到记录介质。加密数据包括，内容的再生中不需要的无效化区域，记录部(413)，将无效化区域的大小记录到记录介质。