欧洲语言共同参考框架
欧洲语言共同参考框架的相关文献在2008年到2022年内共计73篇,主要集中在常用外国语、汉语、教育
等领域,其中期刊论文73篇、专利文献84989篇;相关期刊52种,包括长春师范学院学报(人文社会科学版)、文教资料、中国考试等;
欧洲语言共同参考框架的相关文献由79位作者贡献,包括陈蓓、杨燕丽、刘建达等。
欧洲语言共同参考框架—发文量
专利文献>
论文:84989篇
占比:99.91%
总计:85062篇
欧洲语言共同参考框架
-研究学者
- 陈蓓
- 杨燕丽
- 刘建达
- 刘立云
- 吉秀霞
- 吴春秀
- 张平
- 张新生
- 张晓姗
- 彭川
- 李天波
- 王昕1
- 白乐桑
- 葛忠强
- 赵占香
- 高琳琳
- 魏元琪
- Luan Duo1
- Song Lianyi2
- Spiros Papageorgiou
- 丁安琪
- 余春红
- 傅荣
- 刘岩
- 刘洋
- 刘海静
- 刘璐瑶
- 宋连谊
- 宋连谊2
- 岑海兵
- 崔亚冲
- 崔莹
- 常利
- 廖敏
- 张丽
- 张新生1
- 张晓艺
- 张非可1
- 徐永祥
- 徐海冰
- 徐雅竹
- 朱雯钰
- 李俊凯
- 李和舫2
- 李园园
- 李明芳2
- 李胜利
- 杨月枝
- 杨琇敏
- 栾多1
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栾婷;
傅荣
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摘要:
欧洲委员会是欧洲一体化进程中创设的重要机构,在设计、制定、推广欧洲语言教育政策方面做出了重要贡献。欧洲委员会自成立至今关于语言教育政策有三个主要行动方向:建构统一的语言能力评估标准、革新教学理念与教学方法、保护和发展语言和文化多样性。与欧盟经济导向、行动支持的语言政策思路不同,欧洲委员会在制定、推动欧洲语言教育政策过程中更多是发挥智囊团的作用,用新理念支持、引导着欧洲语言教育政策的发展。这些新理念不仅对欧洲,也对我国及世界其他地区的语言教育政策产生了重要影响。
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袁季思
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摘要:
《新时代经贸汉语口语:用汉语做贸易》适用于汉语水平达到《国际中文教育中文水平等级标准》中等四级或HSK五级或“欧洲语言共同参考框架”等级B1的需要用汉语从事国际贸易工作的汉语学习者。本书以培养学习者熟练运用汉语从事国际贸易为目标,融语言教学理论、国际贸易专业知识和国际贸易实践于一体,兼顾语言知识和贸易知识,是一部实用性很强的中级汉语口语教材。
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崔亚冲;
罗少茜;
郑璇
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摘要:
通过分析《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》扩展版对手语能力的描述,提出我国通用手语等级标准的总体框架.该框架将手语能力分为语言能力、语用能力和社会语言能力3个部分,设置5个手语能力量表,分别为词汇能力量表、语法能力量表、表达内容量表、表达效果量表和社会语言能力量表.量表的级别在初步确定的"三级六等"的基础上,每个等级增加半级,以满足不同手语使用者的需求.对手语能力的考查,建议灵活使用多种方式,从语言理解和语言表达2个方面进行考查.
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张新生
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摘要:
语言能力标准及能力水平考试通常能反映出语言政策之需求及对语言能力之认知,因此是个动态和发展的事物。本文以《欧洲语言共同参考框架》和《欧洲汉语能力标准》为例,结合国际汉语能力标准及汉语水平考试的开发和发展,旨在说明语言能力标准、考试和语言政策之间的关系,以及对语言能力的认知,并探讨刚发布的《国际中文教育中文水平等级标准》可能对汉语水平考试及今后的国际中文教育发展产生的影响。
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张平;
赵占香
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摘要:
作为北京市首批高端技术技能人才培养项目高职院校,北京电子科技职业学院在英语人才国际化培养方面通过"请进来、走出去"的方式构建更新理念,在教学平台建设和教育方式国际化方面为师生创造条件搭建平台,开展了人才培养国际化的积极探索和实践.
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张平;
赵占香
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摘要:
作为北京市首批高端技术技能人才培养项目高职院校,北京电子科技职业学院在英语人才国际化培养方面通过"请进来、走出去"的方式构建更新理念,在教学平台建设和教育方式国际化方面为师生创造条件搭建平台,开展了人才培养国际化的积极探索和实践。
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魏元琪
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摘要:
《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(以下简称《欧框》)是欧洲理事会制定的关于语言教学及评估的纲领性文件.在语言测评方面,《欧框》提出的三级六等语言分级,成为国际上大多数语言等级证书的分级参考依据.在法语教学领域,所有国际性认证的语言等级考试都已和《欧框》的六级标准相对应.文章以法语等级证书DELF/DALF考试为例,对《欧框》的教学测评理念进行阐述.
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彭川;
刘建达
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摘要:
本研究探讨《中国英语能力等级量表》(CSE)与《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)在听力技能上的级别对应关系.467条CEFR描述语(其中听力描述语69条)与104条CSE描述语通过共同锚题非等组设计组成15份问卷,共收集5441个教师作答和23260个学生作答,数据分析包括Rasch分析、固定锚题等值及统计比较.研究发现,就听力技能而言,CSE某个级别的描述语分布在CEFR几个相邻级别,其中某个更突出.大致而言,CSE一级对应CEFR A1级别以下,二级对应A2,三级对应A2和B1,四级对应B1,五级对应B1和B2,六级对应B2,七级和八级对应C1,九级对应C2.本研究有利于我国外语测评体系与国际接轨,为我国外语教学、语言标准之间的对接研究提供参考.
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李俊凯;
蒲志鸿
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摘要:
欧洲委员会于2018年在法国斯特拉斯堡出版了《〈欧洲语言共同参考框架〉补充本及新描述性指南》。该书是欧洲多元文化背景下多语言教学、量评及传播的最重要参考之一。本文简要介绍该书各章主要内容并予以简评。编者对《欧洲语言共同参考框架》面世近20年来在语言教学、测评等方面应用中的疑惑及问题进行了阐释及解答。根据研究人员、教师以及学习者的反馈,该书对《欧洲语言共同参考框架》作了大量完善和扩充,是国内外语言教学界期待已久的第一次重大升级。