世界通用语言
世界通用语言的相关文献在1985年到2022年内共计79篇,主要集中在常用外国语、教育、社会学
等领域,其中期刊论文79篇、专利文献72442篇;相关期刊46种,包括小学生:多元智能大王、校园英语、食品研究与开发等;
世界通用语言的相关文献由81位作者贡献,包括艾春辉、于淼、伞娜等。
世界通用语言—发文量
专利文献>
论文:72442篇
占比:99.89%
总计:72521篇
世界通用语言
-研究学者
- 艾春辉
- 于淼
- 伞娜
- 农祖真
- 冯洁颖
- 刘惠畅
- 刘曼
- 刘美霞
- 卢敏珠
- 吕连菊
- 吴凤文
- 吴清艳
- 周丽华
- 周建强
- 周秀娜
- 周红梅
- 夏春莲
- 孙凤杰
- 小梁
- 崔立平
- 廖百秋
- 张乾
- 张佳玮
- 张慧
- 张明林
- 张桂荣
- 张浩
- 张海天
- 张燕
- 张红
- 张荣定
- 张露
- 张静
- 彭影
- 彭焕
- 徐文祥
- 徐月
- 拉巴卓玛
- 方雨
- 施红香
- 曹剑丽
- 曹宇文
- 曹洁
- 朱姗姗
- 李亮亮
- 李战军
- 李晓菁
- 李树年
- 杨胜娟
- 林丹
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张浩
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摘要:
人类社会发展至今,冶金技术扮演了重要的作用。军事、航天航空、建筑、机械制造等行业都需要大量的金属材料,冶金技术的水平是人类从自然界提取自身所消耗物质能力的重要指标。随着全球化的持续发展,国家之间倡导技术交流和技术共享,而由于民族语言的差异性,导致需要对不同的语言进行翻译。英语作为世界通用语言,其重要性不言而喻,尤其是对冶金工程专业的人员来说,掌握了专业英语的阅读和翻译技巧,无疑可以获取及时获取最先进的技术资料,也可以将本国的高新技术介绍出去,更好地实现双向互动。
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农祖真
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摘要:
随着国家之间交流愈加频繁,英语作为世界通用语言,其地位不言而喻,英语素养也是如今我国对新型人才的基本要求。但是,就目前初中英语的教学现状来看,部分老师的教学理念陈旧,仍然采用传统的教学方式,导致教学氛围比较枯燥,学生的学习热情不高,因此英语老师要发挥出自己的教学智慧,用情境语法教学来帮助学生打下扎实的英语知识基础,激活学生的思维,引导学生能够更好提升自身的英语水平。
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孙凤杰
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摘要:
随着中国在全球政治、经济和文化领域的影响力不断增加,英语作为世界通用语言已纳入大学课程体系,并作为大学生综合能力的重要构成,对大学生的就业与深造等有着极其重要的影响,其中,在大学生英语翻译能力考核评价中,信息技术的应用丰富了大学英语翻译测试理论,并对英语翻译测试提供了具有可行性的指导,使大学英语翻译测试更加科学、有效。
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申志华
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摘要:
近年来,全球经济一体化发展速度加快,高等教育与国际逐渐接轨。在此背景下,高校英语教学必须紧跟形势,加快创新改革步伐,尤其要重视教学模式的创新。英语作为全世界通用语言,在各种场合均被广泛应用,因此应从多维视角探索教学模式改革创新,全面增强学生综合英语文化素养,从而使高校英语适应当前形势需要,促进英语教学不断优化创新发展。
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马玉梅
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摘要:
随着经济全球化进程的不断推进,作为世界通用语言的英语重要性也日益突出,因而掌握英语已经成为必备技能。如何有效满足学生学习需求、提升教学效率是摆在英语教学从业者面前的重要课题。鉴于教学方式是影响教学效果的关键因素,本文笔者就对互动教学在初中英语教学中的实际应用进行探究。
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李亮亮
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摘要:
作为世界通用语言的英语.是我国外语教育体系中必不可少的学习科冃。无论是在小学、中学、大学还是职校,英语教学都占有十分重要的地位然而,职业技术学校的学生普遍英语基础差,厌学英语成为一种常态化现象,这种现象严重地影响了英语教学计划的实施和学生英语成绩的提高。那么,职业技术教育学校学生厌学英语的原因是什么?怎样才能帮助学生克服厌学情绪,提高学习效率?
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周红梅
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摘要:
游戏教学法是符合小学生身心发展特征的一个教学法,能够激发他们学习兴趣,使他们实现趣玩、趣学的目标,创新其在学科教学中的融入策略研讨显得尤为重要。作为一门重要的世界通用语言,英语是全球化背景下现代人才发展中必须要掌握的一门语言。小学阶段是培养学生英语语感,提升他们语言表达能力、语言应用能力等英语学科关键能力的关键环节,这时候加强英语学科教学指导,对促进学生英语学科核心素养形成具有重要的现实意义。
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朱姗姗
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摘要:
英语作为世界通用语言,其重要性是不言而喻的,只有引导学生加强对英语语言的学习,才可以全面提高学生英语能力,为学生适应英语沟通交流环境,培养学生跨文化交际能力打好基础。对于英语语言的学习来说,听说读写都是重要的技能,不过在不同技能学习当中难度也各不相同。从整体上看,写作是语言学习当中的必备技能,更是一种综合性强而且难度较大的学习活动。通过评估和审视学生的作业完成情况,能够有效发现学生语言的掌握情况,培育学生语言应用意识。
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陈春霞
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摘要:
文化意识是英语学科核心素养重要目标之一,更是提升学生英语综合水平重要途径。尤其随着世界经济格局一体化形成,英语作为一门世界通用语言,需要掌握该语言技能为全面发展做好铺垫。英语教师在此过程中需要让学生了解不同于国内的民族情感态度与价值观,并基于此对比和归纳中外文化现象,促使学生树立文化自信心,强化家国情怀与文化鉴别能力,全面提高英语教学质量。对此,本文则从多方面分析在高中英语教学培养学生文化意识策略,望能为教师教学提供参考。
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邢圆圆
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摘要:
俄国契克夫说“一个受过教育的人,不懂外语是极不方便的。”世界正在成为一个“地球村”,英语作为世界通用语言,其工具性的功效尤为重要。学生升入高中阶段学习后,英语素养能力的培养成为高中英语教学的重中之重。