模拟情境

摘要： 情景模拟主要是通过设定既定的条件,让学生逐步找到相应的答案及方法,主要演示方法有动画、窗口弹出、程序设定等,可激发学生的学习兴趣及探索精神。是中职计算机基础课程中的新型教学方式,需要教师对课程的精心准备及设定,学校也应针对教学质量有完整、系统的评价及评分,作为判定教师的教学质量是否达到既定标准的考核方式之一。情景模拟课程,可以以实际的问题为例,拓展出程序设定课程,对于学生之后的计算机课程的深入学习,打下坚实的基础。本文主要研究了将情景模拟运用到中职计算机基础课程中的方法,发现该教学方式对学生能力、学习兴趣的培养以及综合能力的提升均有着积极影响作用,以期为广大中职教师带来一定的工作参考。

摘要： 虚拟现实技术作为一种时代前沿技术,在诞生初期受限于技术水平和硬件设备限制,发展进程缓慢。直至近些年,虚拟现实技术在教育教学领域中得到应用,带给学生多重感官体验和感受。积极引入虚拟现实技术到公共基础课教学中,可以显著解决目前公共基础课教学中存在的问题,提升公共基础课教学质量。由于公共基础课独有的特点,理论与实践存在差距。而虚拟现实技术具有独特的优势,可以拉近理论与实践之间的距离,因此其可以在资源最优化配置下,满足公共基础理论课和实践课的教学需求。本文就虚拟现实技术在公共基础课教学中的应用情况着手分析,教师通过拉近课堂与生活之间的距离,发挥虚拟现实技术的优势来创建虚拟实践场景,激发学生的兴趣,构建高效的公共基础课堂。

摘要： 教师引进戏剧元素,利用各种资源创设模拟情境,借助语言、影像、实践、表演等方式让学生身临其境,让学生敢说、会说、乐说,可使作文课消除“闭门造车”的窘境,打破“无米之炊”的僵局,为学生提供写作的“实习场”,创设“我手写我口,我手写我心,我手写我情”的习作佳境。

摘要： 当代信息技术的快速发展推动社会进入到人工智能的时代,无论任何阶段的素质教育,都需要融入人工智能的元素,使各个教育阶段的学生都能够触摸人工智能时代的科技,从小形成良好的编辑思维。教师在应用项目式学习方法时,要通过设定必要的模拟情境,使学生可以突破学习语言规则时的瓶颈,能够更加专注地投入到课程的实践活动中。而项目式学习方法的核心在于能够让学生在人工智能教学中发挥主动性,以兴趣为驱动力,以完成任务为学习目标,不断拓展自己所学的信息技术知识,通过完成教师设置的学习任务。

摘要： 模拟情境的作文教学,让写作走进生活,生活融入写作,能很好地在农村学校作文教学改革的实践中落实陶行知先生“生活教育”“教学做合一”的教学思想。本文就如何践行陶行知教育理念,进行体验情境和想象情境的模拟探究,从而对让作文教学重新洋溢生命活力的教学策略进行简要论述。

摘要： 分析高校传统工科教育存在问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于任务驱动和模拟情境的数据结构课程思政的教学设计理念,以最小生成树为例,详细介绍数据结构课程思政的教学设计方案与实施过程,最后从成绩对比和满意度调查两方面评价其教学成效.

摘要： 板块一创设情境,学会“请教”师:老师要和大家玩个游戏。这个游戏的名称,一起读——生:(齐)我爱请教。(一)模拟情境:探究“请教”方法师:这四个字可神奇了!随便点哪个字,都会蹦出一个游戏来!谁来点一点?(学生上台点击屏幕,屏幕同步播放音频)。

摘要： 创新师范生教学技能训练模式,提升教学实践能力,造就党和人民满意的高素质创新型教师队伍是时代的新要求.以宁夏师范学院92名学生为研究对象,通过小组合作形式,模拟真实课堂教学情境,对教学技能的训练结果表明,学生在教学设计与课堂教学技能各维度的能力均有显著的提升,这一研究结果也为师范院校提升师范生教学技能提供了实践参考.

摘要： 情境教学运用到作文教学中,主要表现为教师有目的地创设生动形象的情境,帮助学生打开思路,从而提高作文水平.实施这种教学模式的关键就在于创设情境.在信息时代,根据农村学生的课程资源情况,在教学中将情境以分为两大类,即现实情境和模拟情境.其中,现实情境又可以分为自然情境和社会情境;模拟情境又可以分为再现情境和虚拟情境.

摘要： 习作中的情境教学,是指教师在指导学生动笔习作的过程中,根据习作内容、习作体裁的需要、结合作文指导课堂实际,创设生动活泼场景和轻松的学习氛围的教学,其丰富了学生的情感.情境与习作两者相辅相成,相得益彰,从而有效地提高学生的习作能力.

摘要： 本发明是有关于一种情境模拟方法以及具有情境模拟功能的电子装置。该情境模拟方法用于可播放多媒体的电子装置，电子装置包含气味产生模块，该方法包括以下步骤：(a)判断播放中的多媒体的情境信息产生对应的气味散发信号；(b)传送气味散发信号至气味产生模块；(c)使气味产生模块对应气味散发信号散发模拟气味。该具有情境模拟功能的电子装置包含：播放模块，以播放具有情境信息的多媒体；气味产生模块，以散发模拟气味；及处理模块，与播放模块及气味产生模块电性连接，判断播放中的多媒体的情境信息，产生对应的气味散发信号至气味产生模块，控制气味产生模块散发对应气味散发信号的模拟气味。藉此达到对应多样化情境的气味模拟功能。

摘要： 本发明公开了一种3D护理情境模拟数字学习系统，包括护理模型人、3D情景模拟系统以及考核系统，护理模型人的脸部为一光滑平整的全透明柔性玻璃，与护理模型人的头部的无缝连接形成一个半椭圆形空腔，脸部开设有与嘴巴、鼻孔、眼睛相对应的通孔，头部为一由PVC材料制备而成的半椭圆形结构，其内安装有一播放器，头部上端垂直安装有一3D投影仪，护理模型人的颈部内安装有一空气屏幕生成装置，颈部与半椭圆形空腔相通，护理模型人的上半身前壁上均匀布设有一层薄膜压力传感器；本发明实现了各种护理情境的模拟，学生可以参与到整个模拟/训练过程中与护理人模型进行对话或动作交流，宛如亲临病房一般，提高了学生的学习效率。

摘要： 本发明是有关于一种情境模拟方法以及具有情境模拟功能的电子装置。该情境模拟方法用于可播放多媒体的电子装置，电子装置包含气味产生模块，该方法包括以下步骤：(a)判断播放中的多媒体的情境信息产生对应的气味散发信号；(b)传送气味散发信号至气味产生模块；(c)使气味产生模块对应气味散发信号散发模拟气味。该具有情境模拟功能的电子装置包含：播放模块，以播放具有情境信息的多媒体；气味产生模块，以散发模拟气味；及处理模块，与播放模块及气味产生模块电性连接，判断播放中的多媒体的情境信息，产生对应的气味散发信号至气味产生模块，控制气味产生模块散发对应气味散发信号的模拟气味。藉此达到对应多样化情境的气味模拟功能。

摘要： 本发明涉及语言练习技术领域，具体是一种情境模拟对话练习系统与方法，所述视频录入模块用于对网络中适合的情景视频进行录入，所述杀毒模块用于对录入的情景视频进行杀毒处理以避免木马的植入，所述视频处理模块用于对录入的情景视频进行处理、转换。本发明教学通过情景视频观看、情景事件插入讨论、联网情景配音对话以及表现打分，可以全面的对学生语言练习起到归纳，加深学习印象，及时指出不足，便于及时的针对性改正，有效的提了情景对话的学习效果，采用视频转换以3D视频展现配合3D眼镜观看，使得情景更加真实、生动，代入感更强，促进对话练习语音的准确性。

摘要： 本发明公开了一种情境体验式飞机试车模拟器，它涉及一种飞机试车模拟器。包括模拟驾驶舱、运动感知控制底座、抖振座椅和场景显示系统，模拟驾驶舱内设置有抖振座椅，模拟驾驶舱下方设置有运动感知控制底座，模拟驾驶舱前方设置有场景显示系统。本发明应用情境体验式飞机试车模拟器开展飞机试车训练，将进一步提高试车模拟器的仿真度，增强试车体验感，提升试车模拟训练效益，有效解决飞机试车训练手段缺乏问题、训练效率低下问题、训练安全隐患问题，提高了飞机维修训练质量，降低了装备使用保障成本，减少了维修训练安全隐患，对提高飞机维修保障能力水平，具有明显的军事经济效益。

摘要： 本发明公开了一种冲击波测量情境下的电探针信号模拟器，包括时钟发生模块、电源、信号控制模块、多个开关模块、待检测模块和示波器，所述时钟发生模块、信号控制模块和待检测模块均与电源连接，信号控制模块通过多个开关模块与待检测模块连接，待检测模块安装在待检测电路中；时钟发生模块用于产生时钟信号；信号控制模块能够将时钟信号转换为状态切换信号或复位信号，并利用处理后的信号控制开关模块的连接和断开。本发明通过将多个开关模块依次接入电路中，模拟冲击波到达电探针端面的真实情况，由示波器记录下实验中的电压信号，进而分析冲击波位置传感器电路的性能，提高了冲击压缩实验过程中传感器电路的研发效率，降低了研发成本。

摘要： 本实用新型公开了一种游戏情境模拟装置，涉及游戏模拟技术领域，包括底座，所述底座上表面四角均固定连接有固定柱，所述固定柱上端内部固定连接有第一正反转电机，所述第一正反转电机输出端固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱上端转动连接在安装柱内部。本实用新型中，装置设置有三面显示屏，能够使情境模拟的更真实，通过第一正反转电机带动第一螺纹柱转动，使固定架带着显示屏滑到底座内部，通过第二正反转电机带动第二螺栓柱转动，使内保护壳和外保护壳向着中间移动，从而使外保护壳和内保护壳夹住显示屏，从而对显示屏进行保护，避免显示屏被无意中破坏，同时又避免灰尘落到显示屏内部。

摘要： 本实用新型涉及心理治疗技术领域，且公开了一种战场情境模拟心理治疗装置，包括底盘，所述底盘的外侧固定连接有三个固定机构，三个所述固定机构之间滑动连接有辅助支撑机构，所述底盘的右侧设置有控制显示装置，所述底盘包括固定连接在三个固定机构之间的固定盘，所述固定盘的顶部开设有密集均匀分布的镶嵌孔，所述固定盘的顶部通过镶嵌孔镶嵌有滚珠。该战场情境模拟心理治疗装置，具备了加强心理训练，提高心理承受能力，平时在最为逼真的战场环境下进行训练，体验战场环境的复杂性和艰苦性，体验紧张恐惧感，增强身体耐受力和对应激的心理适应能力等的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种英语口语情境模拟装置，包括移动支架和通过转轴转动安装在移动支架顶部的固定架，所述固定架上设置有用于根据材料尺寸进行调节定位以提高通用性能的材料定位机构，此英语口语情境模拟装置，以区别于现有技术，使得教师在放置情境模拟所需材料时，避免了放入材料后还需要对不同的材料分别进行调节，通过材料定位机构，只需将材料放在定位板上即可自行定位，不仅减少了对材料的定位步骤，而且提高了通用性，通过滑动板的移动，极大地帮助学生直观的观察材料的内容，增强了情境模拟的学习氛围，提高了情境模拟的主动性和参与感。

摘要： 本实用新型属于新媒体教学技术领域，尤其是一种用于教学情境模拟的幕布切换装置，针对现有的幕布不便于切换的问题，现提出如下方案，其包括固定架，所述固定架顶部内壁的两侧均固定安装有轴承，两个轴承内分别固定安装有第一转杆和第二转杆，且第一转杆和第二转杆的底端均延伸至固定架的下方，第一转杆和第二转杆上固定卷接有同一个幕布，幕布位于固定架内，且幕布上划分有多个不同课程区域，第一转杆的底端固定套接有第一传动轮。本实用新型结构简单，设计合理，操作方便，不仅能够方便的切换幕布，节省了更换幕布的人力成本，而且不需要单独存放幕布，节省了存放幕布的空间成本。