模式需要

摘要： 纵观江苏省洋思中学、山东省杜郎口中学、江苏省东庐中学三所学校,其办学条件、师资队伍、生源都比较薄弱,但通过教学改革均发生了翻天覆地的变化,师生面貌焕然一新,从而得到政府、社会、家长和教育同仁的认可。河北省固安县委县政府高度重视基础教育工作,按照省政府的要求,依据省定标准,给予全县义务教育阶段的学校大量的投入,彻底改善了办学条件。既然硬件水平基本能够满足学校教育教学的需要,那么学校的教育就必须从改

摘要： 作为强大的产业引擎,制造业曾推动了广东省乃至全国经济的腾飞。20世纪90年代第三产业得到了长足的发展,服务业的GDP占比逐年上升。随着服务经济时代的到来,我国经济出现了产能过剩和结构失衡等问题,习近平主席明确提出了供给侧结构性改革。生产性服务业作为提供驱动之擎,是推进供给侧结构性改革的重要抓手之一。而当前各省经济发展条件和产业结构水平存在较大的差异,生产性服务业的发展模式需要因地制宜地设计。不少地区仍然以工业为主,在经济发展过

摘要： 探究式课堂教学是指从问题出发,紧紧抓住问题把学生思维引向深处,引导学生进入探究式学习程序,创造性地、有效地解决数学问题,并且用引发出新的开发性、发散问题,作为课堂教学的结果.探究式模式需要教师树立新型的现代教育观念,让学生通过自主学习,实现认知与心理的自我发展、自我完善,并提高认知结构形成的效率,使之具有强烈的创新意识和创造能力.

摘要： 在目前小学教育环境中,＂教师教,学生学＂的模式依旧贯穿始终,忽视了学生创新能力和个性培养。学生创新能力的培养如何才能在新课改背景下得到实现,在教学中得以推进和落实呢？国务院总理李克强主持召开国务院常务会议时决定推出进一步深化简政放权的经济管理模式,要求精简政府机构,下放管理权。

摘要： 高中化学对于高中生而言是一门十分重要的基础性学科,教学过程中的规范性是必要的,本文根据目前的教学现状,阐述规范性教学的措施,并提出自己的思考。一、高中化学教学目的目前高校都已经积极响应国家为学生减负的号召,切实减轻学生的作业负担。高中化学的教学过程要遵循新课程规范的标准,符合学生的认知水平,在减少学生作业数量的前提下不能降低学生的作业质量。化学教师应当运用恰当的教学手段,使学生得到个

摘要： 习近平总书记指出,＂惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。＂创新者为什么能够＂胜＂？关键的是能坚持独特的发展道路,并不断地前行做出独特业绩。每个事物都有自己的特点、有自己的特殊性,差异是一事物有别于它事物的特殊性,只有抓住事物的差异性,才能另辟蹊径走出独特的发展之路。事物的发展是异质发展而不是同质发展,差异乃是事物发展的动力,从某种角度讲差异即发展,失去了差异,事物就失去了发展的内在动力,

摘要： 随着新课改的不断推进和加深,在各年级的教育教学模式中都发生了极大的变化。其中,中学语文的教学模式也发生了相应的改变,为了让学生在学习的过程当中不仅学习到基础的语文文学知识,还要让学生提高自身的综合素质能力。在中学生的语文教学当中推行群文阅读教学必不可少。而构建合理的群文阅读教学模式需要初中语文教师根据学生的学习素质和阅读材料的内容,结合课内外多种阅读材料,创建一个良好的群文阅读模式,为

摘要： 何为"GC"?即英语Group Cooperation(小组合作学习)的缩写,它是一种全新的理念。在教学实践过程中,它逐渐形成为一种模式。"GC"是本人给小组合作学习模式所起的代号。"GC"模式所蕴含的理念最早源于70年代的美国。萧伯纳曾经说过:"两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想。"这句话非常准确地反映出了小组合作学习比起传统学习模式的先进性和优越性。

摘要： 高中语文的任务量比较大,对于学生来说是难度较大的一门学科,所以这种情况下就需要教师不断地创新教学方法,提高学生学习语文这门课程的积极性,能够找到适合自己的学习方法。在高中语文教学中应用参与式课堂教学能够有效地提高课堂教学效率和质量,参与式课堂教学是指教师设计出各项教学活动,采用引导的方式让学生们之间相互讨论、交流意见,采用参与式课堂教学模式需要教师把学生作为课堂教学的主体,提高学生自主参与课堂的意识,这样学生可以更深入的理解这门学科,

摘要： “今年我们将开始新一轮的本科教育改革,这是一个将通识教育与本科教育结合在一起,更依赖同学们主动性和创造性的培养方案。”北京大学校长林建华在9月9日举行的北京大学2016年开学典礼上说。林建华对8100余名新生及部分研究生、留学生说,大学曾经是知识的垄断者,而今天发达的信息技术使得这个世界变平了。

摘要： 一种专用于变换光信号传播模式的光学设备(D)，该设备至少包括第一模式转换器(3)，该第一模式转换器被供以第一引导模式传播的信号，并部分地以该第一引导模式和部分地以第二引导模式在该多模光纤(4)中传送将这些信号，该第二引导模式的阶数比该第一引导模式的阶数高。该多模光纤(4)包括至少第一无源滤波装置(R)，其任务是将第一引导模式转换成至少一个耗散性包层模式，以便在多模光纤(4)内防止或限制处于第一引导模式的信号的传播，同时允许处于第二引导模式的信号的传播。

摘要： 在压缩模式下有多于TFCI比特的TFCI位置可供使用。为了也用比特占用这些多余的TFCI位置并由此获得尽可能大的效率，尤其给下行链路建议用DTX比特来占用紧跟于在压缩模式下所出现的传输空隙之后的TFCI位置。

摘要： 一种专用于变换光信号传播模式的光学设备(D)，该设备至少包括第一模式转换器(3)，该第一模式转换器被供以第一引导模式传播的信号，并部分地以该第一引导模式和部分地以第二引导模式在该多模光纤(4)中传送将这些信号，该第二引导模式的阶数比该第一引导模式的阶数更高。该多模光纤(4)包括至少第一无源滤波装置(R)，其任务是将第一引导模式转换成至少一个耗散性包层模式，以便在多模光纤(4)内防止或限制处于第一引导模式的信号的传播，同时允许处于第二引导模式的信号的传播。

摘要： 本公开提供了“针对运输需要选择运输模式的系统和方法”。本文提供了用于改进对运输方法的选择的方法和系统。一种示例方法包括：接收与运输需要相关联的信息；对与所述运输需要相关联的多个移动性属性进行排名；使用对所述多个移动性属性的所述排名和可用的运输模式来执行量化建模以及多标准决策(MCDM)分析和线性规划；以及鉴于来自所述线性规划和所述MCDM分析的结果来针对所述运输需要对所述可用的运输模式进行排名。

摘要： 一种电介质谐振滤波器具有电介质谐振器、具有框体主体及框体盖及隔板的框体、级间耦合调节窗、级间耦合调节螺栓、输入端子及输出端子、输入耦合探针和输出耦合探针。在框体主体上安装把导体板及螺栓做成一体的谐振频率调节构件。在该调节构件的螺栓上装配有配设在非需要模式激励空间上的环或由螺栓组成的非需要模式抑制构件。该滤波器能抑制在通过频带上产生特性的紊乱，提供低损耗、具有陡峭的通过频带。

摘要： 一种电介质谐振滤波器具有电介质谐振器、具有框体主体及框体盖及隔板的框体、级间耦合调节窗、级间耦合调节螺栓、输入端子及输出端子、输入耦合探针和输出耦合探针。在框体主体上安装把导体板及螺栓做成一体的谐振频率调节构件。在该调节构件的螺栓上装配有配设在非需要模式激励空间上的环或由螺栓组成的非需要模式抑制构件。该滤波器能抑制在通过频带上产生特性的紊乱，提供低损耗、具有陡峭的通过频带。

摘要： 在压缩模式下有多于TFCI比特的TFCI位置可供使用。为了也用比特占用这些多余的TFCI位置并由此获得尽可能大的效率，尤其给下行链路建议用DTX比特来占用紧跟于在压缩模式下所出现的传输空隙之后的TFCI位置。

摘要： 在电源系统中,用于提供高强度放电(HID)灯中的颜色混合的方法,包括以下步骤:在特定的时间间隔内提供具有在第一较低的频率值与第二较高的频率值之间的范围的扫描频率信号的扫频信号。也提供具有可调节的频率值和可调节的调制指数的调幅信号。结果,扫频信号用所述调幅信号进行幅度调制。调节调幅信号的频率,直至检测到最大的灯电压为止。此后,系统以能产生最大的灯电压的调制频率运行,以便基本上消除灯中的颜色分离。

摘要： 一种电介质谐振滤波器具有电介质谐振器、具有框体主体及框体盖及隔板的框体、级间耦合调节窗、级间耦合调节螺栓、输入端子及输出端子、输入耦合探针和输出耦合探针。在框体主体上安装把导体板及螺栓做成一体的谐振频率调节构件。在该调节构件的螺栓上装配有配设在非需要模式激励空间上的环或由螺栓组成的非需要模式抑制构件。该滤波器能抑制在通过频带上产生特性的紊乱,提供低损耗、具有陡峭的通过频带。

摘要： 损耗电阻性膜(220,220’)与一个射频传输线的纵向延伸共平面导体(206,210)被定义在绝缘基板(202)的平面上。电阻性膜(220,220’)可放置在平行导体(206,210)之间的空隙中或空隙之外。共平面导体可以被配置成一个两导体共平面槽线(206,210)或三导体共平面波导(206,210,230)的一部分。电阻性膜(338)也可以在基板上不用的部分(电阻海)上延伸。而另一个实施例提供一个信号衰减共平面电阻性结构(350),其介于一个共平面信号导体(356)与一个共平面接地导体(370)之间。此共平面电阻性结构(400,500)可以包含一个弯曲的,或蜿蜒导体(510)或交指式梳状的电阻性膜(412a,416)。