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模因理论

模因理论的相关文献在2007年到2022年内共计145篇,主要集中在常用外国语、语言学、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文107篇、会议论文2篇、专利文献141541篇;相关期刊88种,包括青年时代、边疆经济与文化、语文学刊等; 相关会议2种,包括第二届国际语言传播学前沿论坛、中国设计理论与世界经验学术论坛论-第二届中国设计理论暨第二届全国“中国工匠”培育高峰论坛等;模因理论的相关文献由211位作者贡献,包括史琰、干映锋、李可等。

模因理论—发文量

期刊论文>

论文:107 占比:0.08%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:141541 占比:99.92%

总计:141650篇

模因理论—发文趋势图

模因理论

-研究学者

  • 史琰
  • 干映锋
  • 李可
  • 杨仕文
  • 陈益凯
  • 周余瑞
  • 杨偃成
  • 杨宸
  • 伍冠宇
  • 刘波
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 陈琦; 尚粟蓉
    • 摘要: 互联网技术不断发展的浪潮为模因理论带来了新的时代内涵,互联网模因的复制与发展也对网络生态产生着不可小觑的影响。现以模因理论为主要理论框架,尝试对火爆一时的“网抑云”模因的传播机制进行研究。“网抑云”模因的流行是互联网技术不断发展、网民群体心理特征的契合、互动仪式的促进以及资本的裹挟等因素共同作用下的结果,并且对该模因的影响做出审视,以尝试从中得到一些启示。
    • 殷吉
    • 摘要: 互联网时代消费者的注意力逐渐成为稀缺资源,品牌如何吸引受众的注意力成为品牌营销的一大难题。瑞幸咖啡品牌开展的名为“瑞幸YYDS”的营销活动中,采用了网络流行语“YYDS”进行广告内容创作,为其系列咖啡产品进行营销宣传,赢得了广泛关注。本文基于“瑞幸咖啡YYDS”的营销案例开展个案研究,考察网络流行语在品牌营销与传播中的运用优势、缺陷及原因,并尝试为品牌借势网络流行语进行广告内容策划和营销提供实践思路和建议。
    • 沈云
    • 摘要: 全球经济一体化使得国际商务活动快速发展,国际商务活动中处于劣势一方要模仿和学习处于优势一方的行为范式达到融入国际商务圈的目的.模因论以生物学中的演化规则来类比文化传承过程,本文对模因论在高校商务英语教学中的应用进行研究.结果表明:模因论的应用有助于增进教学认知,优化教学方式,重构教材体例,完善教学评价.在实际教学过程中融入模因理论的核心要义,能激发学生模仿意愿,促使学生建立辩证观和获得主流商务意识.本论文的研究对提升高校商务英语教学质量具有一定的参考价值.
    • 张岩峰; 王浩; 张晓峰
    • 摘要: 为明晰安全文化在煤矿企业职工中传播的影响因素,促进和优化安全文化在职工中传播,基于模因理论,从煤矿企业安全文化模因、个体因素2个层面提取出11个安全文化传播影响要素,结合模糊逻辑理论(Fuzzy)与结构解释模型(ISM)方法,构建了安全文化传播影响因素模型并进行实例分析.结果表明:11个影响因素最终可划分为5个层级,其中,员工安全行为、员工安全素养、员工影响力、员工交互能力为直接因素;安全环境为间接因素;安全价值观、安全管理、安全制度、安全承诺、安全投入、安全培训为根本因素.而安全价值观又是影响安全文化传播的最深层因素,应该优先考虑.
    • 邹济予
    • 摘要: "拍同款""模板"等功能所产出的模仿视频是抖音平台上参与式文化的典型代表,不同于无体系的模仿传播,抖音同款视频的生产与传播模式可以用模因理论来描述。初始模因经过同化、保留、表达与传播四个阶段后衍义出不同版本,具有文本间性特征。从单个视频文本到话题,用户通过发布同款视频加入一场场狂欢,模因也在衍义中持续推动着网络文化的发展。网络模因的模仿传播推动了互联网参与式文化的发展,但同时存在消解用户主体性的倾向。
    • 朱志勇; 李瑾皓
    • 摘要: 随着互联网的快速发展,网络语言也变得越来越丰富多样。近年来,网络流行语“X狗”十分流行。基于模因论,从“狗”的词义发展、“X狗”词族复制与传播、“X狗”词族的特点以及“X狗”成功模因的理据分析四方面阐述了网络流行语“X狗”的形成机制,并从模因语言形式的易于模仿、简单易学、能产性等方面探析了它成为强势模因的理据,揭示了该流行语发展变化的规律。
    • 朱志勇; 李瑾皓
    • 摘要: 随着互联网的快速发展,网络语言也变得越来越丰富多样.近年来,网络流行语"X狗"十分流行.基于模因论,从"狗"的词义发展、"X狗"词族复制与传播、"X狗"词族的特点以及"X狗"成功模因的理据分析四方面阐述了网络流行语"X狗"的形成机制,并从模因语言形式的易于模仿、简单易学、能产性等方面探析了它成为强势模因的理据,揭示了该流行语发展变化的规律.
    • 刘子姝; 李文岩
    • 摘要: 一、引言教育部在《小学英语课堂教学要求》中指出,小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上(张琳琳,2008)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》提到英语学科具有双重属性,其中的工具性就体现在学生能初步形成用英语与他人交流的能力(教育部,2012),强调语言学习的实践性。
    • 郑富锐
    • 摘要: 近年来,抖音平台上新兴网络流行语的产出乃至"破圈"传播现象受人瞩目.基于互动仪式链视角,采用参与式观察与个案分析相结合的网络民族志方法进行质化研究,探寻抖音平台上"梗文化"流行的动因.研究发现,抖音平台通过技术赋能开辟了虚拟临场的交互空间,借助平台搭建的虚拟空间,抖音用户在"梗文化"传播中收获了情感能量及身份认同,并将对应的"梗"凝练为群体符号,群体成员通过频繁使用该梗维护自己作为"圈内人"的归属感及存在感,使抖音"梗文化"得以广泛传播.
    • 郑富锐
    • 摘要: 近年来,抖音平台上新兴网络流行语的产出乃至"破圈"传播现象受人瞩目。基于互动仪式链视角,采用参与式观察与个案分析相结合的网络民族志方法进行质化研究,探寻抖音平台上"梗文化"流行的动因。研究发现,抖音平台通过技术赋能开辟了虚拟临场的交互空间,借助平台搭建的虚拟空间,抖音用户在"梗文化"传播中收获了情感能量及身份认同,并将对应的"梗"凝练为群体符号,群体成员通过频繁使用该梗维护自己作为"圈内人"的归属感及存在感,使抖音"梗文化"得以广泛传播。
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