模仿性
模仿性的相关文献在1958年到2022年内共计395篇,主要集中在教育、经济计划与管理、体育
等领域,其中期刊论文394篇、会议论文1篇、专利文献436451篇;相关期刊279种,包括父母必读、早期教育(教师版)、湖南教育(上旬刊)等;
相关会议1种,包括2016中国农林经济管理学术年会等;模仿性的相关文献由405位作者贡献,包括黄开立、冯建民、张树俊等。
模仿性—发文量
专利文献>
论文:436451篇
占比:99.91%
总计:436846篇
模仿性
-研究学者
- 黄开立
- 冯建民
- 张树俊
- 张玉婷
- 张艳
- 朱磊
- 李民雄
- 王宝
- 王强
- 王斌
- 王莉
- 罗惠芳
- 胡侠
- 许永红
- 赵红霞
- 邹密
- LUO Ming-zhong
- LUO Qi
- Liu Kai
- 万冰
- 万树彬
- 万芮含
- 严红
- 丰子恺
- 乔宁
- 乜来会
- 于力
- 于奎战
- 于珂
- 付凤
- 代志海
- 仲君
- 任慧强
- 任爱珍
- 何小燕
- 何明霞
- 余君英
- 余天地
- 余德光
- 俞立群1
- 兰宝莲
- 冯澄
- 刘书雯
- 刘亚琴
- 刘北荣
- 刘年辉
- 刘恺
- 刘慰民
- 刘晓光
- 刘洪强
-
-
高文婧
-
-
摘要:
迷宫(Labyrinth)与文学的渊源悠久且深厚。建筑形态的迂回多歧与神话传说的丰厚语义,共同成就了迷宫历久弥新的文学表述能力。20世纪以降,作为人类命运同义词的"迷宫"在文学领域受到空前青睐,并实现了从神话故事素材与地志性文本意象到叙事话语策略的功能延展。从"文本中的迷宫"(labyrinth in the text)到"迷宫文本"(text as a labyrinth),迷宫的自涉性(selfˉreferential)价值逐渐超越了既有的神话性(mythic)与模仿性(mimetic)价值。
-
-
夏志琼
-
-
摘要:
英语作为一门语言基础学科,教师在教授学生英语知识,培养学生听说读写语言综合运用能力的同时,也要在遵循学生身心发展规律的基础上创造性、针对性地开展德育。如何在英语教学的课前、课中和课后巧施德育,笔者有以下思考。言传身教感染学生。身教胜于言教,英语教师始终要用自己的一言一行去感染学生。初中生的可塑性、模仿性很强。
-
-
姚攀峰
-
-
摘要:
王荣生将语文教材选文根据不同功能分为“定篇”“例文”“样本”“用件”四种类型,并建议教师针对不同类型的选文,采用不同的教学策略。笔者基于上述选文类型,探索了如下读写结合的教学路径:基于“定篇”的评论性写作,基于“例文”的思辨性写作,基于“样本”的模仿性写作,基于“用件”的探究性写作。笔者充分挖掘教材资源、重构教学内容,指导学生从读中学写,以写促读,以期实现学生阅读与写作能力的相互促进、共同提高。
-
-
万芮含
-
-
摘要:
小学美术是提高学生审美能力及艺术修养的关键学科,随着素质教育不断深化,学校、家庭、社会对小学美术教学的关注度也不断提高。小学阶段的学生具有年龄偏小、实践经验不足的特点,其认知思维的主要表现为具体化和模仿性,因此,小学美术教学应紧贴生活实际,采取“生活化”教学。然而,由于传统教学理念的影响,目前在小学美术教学过程中,教师仍使用较为保守的教学手段,降低了学生课堂参与热情,使学生不能将美术知识用于生活之中或无法从生活中感知到美。
-
-
四郎泽拥
-
-
摘要:
幼儿期是人生的起步阶段,在这一阶段,孩子的可塑性大强,模仿性强,自控能力较差,是养成良好行为习惯的关键时期,同时也是沾染不良行为习惯的危险时期。因此,对幼儿进行良好行为习惯的培养是幼儿教育的重要任务,是幼儿品德教育的重点。
-
-
阴衍哲
-
-
摘要:
青少年是国家的未来,民族的希望。青少年时期,不仅是人的一生中最重要时期,也是最危险的时期。由于青少年正处于生理、心理从不成熟步向成熟的发展时期,好奇心与模仿性很强,而自制力和分辨力较差,加上在禁毒教育方面又存在严重的不足,因而,毒品犯罪分子就往往将青少年作为拉下水的主要目标。
-
-
崔家乐
-
-
摘要:
随着钢琴在中国的发展,一些由中国作曲家改编的中国作品进入了人们的视野.本文以三首民族音乐为例,谈论钢琴改编曲中的模仿性,因为通过钢琴的演奏,音乐效果也会发生一定的改变,这样中国钢琴改编曲就产生了新的艺术价值.本文运用对比研究的方法,拿钢琴中一些片段与原作品中的片段进行对比,发现了模仿性在中国钢琴改编曲中是被大量使用的,这是对原作品的尊重.但其中也有作曲家新加入的旋律,这是对作品主题材料的再创造.当我们对中国钢琴改编曲中的模仿性有一定了解之后,在我们今后的演奏中也会有很大的帮助,因为清楚模仿的是什么,就知道要弹什么,更容易找到原作品的音乐风格,对音乐表达也有很大的意义.
-
-
于珂;
卞莉;
聂瑨
-
-
摘要:
学校文明礼仪教育是立德树人的重要组成部分,是培养和塑造学生良好品行、助力学生健康发展的有效途径。河南省洛阳市瀍河回族区下园小学精心打造"礼润童心"课程,立足儿童视角浸润礼仪教育。礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。"少成若天性,习惯成自然"。处于小学阶段的儿童可塑性强、模仿性强,是良好礼仪行为习惯养成的最佳时期。
-
-
汪和建
-
-
摘要:
《江海学刊》2021年1期,17000字2000年以来,中国经济社会学在经历了两个“引进一模仿”的成长阶段之后,已进入第三阶段即参与转向阶段。尽管我们仍然以模仿性研究为主,但已开始与西方社会学一道参与对新经济社会学的反思及其转向的探索。完全分离观的终结:结构功能主义的挑战完全分离观认为,经济活动固然与其他社会活动存在密切联系,但将经济活动与其他社会活动分离开来进行研究是必要的也是可能的。
-
-
蒋健林
-
-
摘要:
中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》明确要求"新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年"。爱国主义教育是国防教育的核心内容。近年来,各地各级为贯彻新时代爱国主义教育的新要求,纷纷出台政策措施加强青少年的国防教育。但仍有一些中小学校存在重视程度不够,把国防教育作为"软指标""虚任务"来对待的现象,国防教育活动开展不经常、结合实践不紧密、阵地资源比较缺乏的问题还比较突出。中小学生年龄小,模仿性强,可塑性大,在中小学开展国防教育影响深远.意义重大,各地各级必须引起高度重视。