概率题
概率题的相关文献在1988年到2021年内共计273篇,主要集中在数学、教育、化学
等领域,其中期刊论文273篇、专利文献7709篇;相关期刊118种,包括高中生、中学生数理化(尝试创新版)、数理化解题研究:高中版等;
概率题的相关文献由281位作者贡献,包括曾庆宝、潘佩、王勇等。
概率题
-研究学者
- 曾庆宝
- 潘佩
- 王勇
- 王秀奎
- 何勇
- 刘进
- 叶志玲
- 唐为民
- 张驰
- 徐勇
- 戴圩章
- 朱朋
- 李春雷
- 樊立波
- 王丹
- 王佩其
- 王志伟
- 石昱
- 童其林
- 苗学军
- 董守广
- 谢鹏作
- 鲁芝珍
- 黄月仙
- 严海平
- 于发智
- 于德强
- 余树林
- 余红丹
- 傅云平
- 党学英
- 兰诗全
- 冯丹红
- 冯铂
- 刘克让
- 刘利娟
- 刘吉苗
- 刘文
- 刘春沂
- 刘洋
- 刘瑞美
- 刘龙庆
- 劳碧海
- 卞少云
- 卞扣成
- 卢加月
- 卢连伟
- 史胜江
- 叶超
- 向志平
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傅云平
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摘要:
概率是高中数学中的重要内容,概率问题主要考查事件发生的几率.概率问题一般比较抽象,解法灵活,很多同学在解题时不得要领,无法得到正确的答案.本文重点谈一谈解概率题的三种常用方法,以帮助同学们提升解概率题的效率.
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韩敬
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摘要:
因2021年南京市中考第22题第(2)问的得分率低,故引发了争论,焦点:该问是否超纲?本人拟就此谈谈看法.题目:不透明的袋子中装有2个红球、1个白球,这些球除颜色外无其他差别.(1)从袋子中随机摸出1个球,放回并摇匀,再随机摸出1个球.求两次摸出的球都是红球的概率.
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崔恒刘;
段志贵
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摘要:
依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,第三学段“统计与概率”的教学要求是“能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率”.为此,我们要以课标为准绳,注重基本事件及其概率模型的恰当选取,科学编制相关命题.这里,我们以一道中考真题为例,对有关看似合乎情理,实质上对古典概型“等可能”存在错误理解的问题进行深入剖析.
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姚璐;
李洋
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摘要:
通过"样本空间与事件"的学习,我们明确了样本点和样本空间的概念:"我们把随机试验中的每一种可能出现的结果称为样本点,把由所有样本点组成的集合称为样本空间".但是不同的分析角度,可能会带来不同的样本点与样本空间.
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范秀雄
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摘要:
高考试卷,是教师教学的"风向标",是学生学习的"指南针".2019年高考理科数学试卷(全国Ⅰ卷)中出现了一道与"七场四胜制的篮球联赛决赛"相关的"概率问题".解答这道概率题,学生既需要掌握概率知识,也需要了解篮球联赛;既需要运用数学知识,也需要结合生活常识.因此,这道高考数学概率题,让笔者遐想无限,想到了今后高中数学课堂教学的方向,想到了今后高中学生数学核心素养的发展……围绕这道高考数学概率题,笔者将在本文中谈一些粗浅的认识.
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卞扣成
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摘要:
概率在实际生活中有着广泛应用,与数学中的其他知识也有着非常紧密的联系,因此高考越来越重视对概率问题的考查.但概率问题有其独特的解法,其中蕴涵了很多重要的数学思想.同学们若能熟练掌握各数学思想方法在概率解题中的应用,很多的概率题就会迎刃而解.一、函数思想在解概率题中的应用函数思想是用在相互依赖的两个或两个以上变化量之间的一种数学思想方法,它揭示了变量之间的变化规律.在解答概率问题时,我们若能发现离散型随机变量的变化规律,构造出相应的函数模型.
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沈洁
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摘要:
《遗传与进化》是生物学科必须二课本也是三本必修里面最让学生头疼的一本,从这届学生开始我把关于概率的计算系统的进行讲解,相关知识点进行分类归纳,结果收效不错,现在就和大家分享一下我的教学心得。
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谷留明;
诸敏
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摘要:
2019年高考理科全国卷Ⅰ"破天荒"地以概率题(蕴含着数列)作为解答题最后一题,让人耳目一新.其实这种情况以前在四川、安徽等卷中也出现过,也有过医药类背景,但很多基础不错的考生仍感觉这道题第(2)小问难做,究其原因是对二阶等差数列没有掌握,对题中pi没有精准的理解,对背后的本质问题--随机游动概率模型没有一定的了解.本文对此进行探究并加以应用.