概括性
概括性的相关文献在1954年到2022年内共计879篇,主要集中在教育、信息与知识传播、法律
等领域,其中期刊论文875篇、专利文献435554篇;相关期刊699种,包括成才之路、云南教育:小学教师、数理化解题研究:高中版等;
概括性的相关文献由879位作者贡献,包括宋茂华、朱城、于树中等。
概括性—发文量
专利文献>
论文:435554篇
占比:99.80%
总计:436429篇
概括性
-研究学者
- 宋茂华
- 朱城
- 于树中
- 代艳芬
- 任宝剑
- 任敬华
- 何思佑
- 何文清
- 傅望华
- 刘其星
- 刘欣
- 刘海涛
- 刘雨奇
- 唐聃
- 姚利
- 姚明宇
- 宋育农
- 张一帆
- 张云英
- 张巍巍
- 张振江
- 张毅翔
- 张纯
- 张连科
- 晋涛
- 朱良晨
- 李光炎
- 李华
- 李小青
- 李敏
- 李武清
- 李红智
- 杨国平
- 杨怀武
- 杨玉
- 林海
- 柳亭
- 滕丽丽
- 王亚强
- 王伟
- 王墨森
- 王小红
- 王月明
- 王琳
- 管晋章
- 舒文义
- 舒红平
- 蔡曼君
- 谷怀英
- 贾宏
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程晏
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摘要:
我国的职业学校近几年来更加重视传统绘画的教学和传承,所以国画课程也更多地在职业学校中开设。本文根据在中职美术教学中开展国画课程的作用,先就中国画教学产生的文化作用进行讨论,然后分析其教育意义,最后得出概括性结论。
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摘要:
根据《卫生健康标准管理办法》等规定,国家卫生健康委员会研究编制了《“十四五”卫生健康标准化工作规划》(以下简称《规划》)。《规划》除前言外,包括以下5部分内容:(一)规划背景。概括性总结了“十三五”时期卫生健康标准化工作情况,分析了“十四五”时期卫生健康标准工作面临的新形势和新任务。
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丛欢欢;
唐洪涛;
张晨迪;
崔文香
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摘要:
目的描述国内外尊严护理干预的研究现状,为提高我国患者尊严护理提供参考意见。方法采用Arksey和O’Malley提出的Scoping Review文献范围综述方法和研究步骤,在Web of Science、PubMed、中国知网、万方数据库、维普等数据库中,通过系统检索查找相关文献。检索建库至2021年9月30日中尊严护理干预相关文献,对尊严护理干预进行综述。结果最终20篇文献被纳入,通过提炼出来的明确研究结果,确定了若干护理措施,涉及到除了后果担忧以外的所有尊严模式所包含的主题。从多方面开展了维护患者尊严的实践活动,如控制症状、倾听陪伴患者、保护患者的权力、培育生存希望、自我认可、保持自豪感、注意患者的隐私保护、鼓励家人在场。结论本研究将初级研究建议的尊严护理干预措施汇集在一起,对促进我国开展维护患者尊严的护理实践给出参考意见。
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赵海明
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摘要:
化学是一门以实验为基础的学科,但是在化学中还有很多知识是无法通过化学实验向学生解释的,并且这些知识中有很多是比较抽象的、有很强概括性的,学生在学习过程中很难直接感知和理解,所以学习起来就觉得很费力、枯燥,甚至失去学习化学的兴趣。
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张佳琪;
庄一兵
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摘要:
冰雪雕塑是中国北方特有的享誉盛名的民间艺术表现形式.冰雪雕塑通过艺术家的丰富想象力和精巧的技艺,利用大自然提供的天然材料资源,创作出了精巧绝伦的艺术作品.每一件作品不仅是呈现静态美感的艺术创作,更在创作过程中体现了创作者的思想、审美,赋予作品鲜活的生命力和"活的灵魂",因此优秀的冰雪雕塑作品是富有生命力、积极向上的.通过对冰雪雕塑材料、造型特点和审美意蕴的深度剖析,探究冰雪雕塑的审美意蕴.同时也思考了在新时代背景下如何对优秀民间艺术进行继承和发展.
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喻厅;
遆素丽
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摘要:
造型是浙江民间戏曲壁画存在与发展的首要因素,浙江民间戏曲壁画的造型观念和方法是历史传统、文化观念、审美理想的具体体现.浙江民间戏曲壁画的造型有着独特的思想观念与审美理想,它富有实用性、完美性、象征性、概括性等多元特征,透视出特定地域、特定时期的群体观念与集体共识.
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刘雨奇
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摘要:
议论文只有目标明确,针对性强,才能做到有的放矢、直逼本质."针对性"与"概括性"是统编版语文教材在"学习之道"单元提出的重要内容.通过对《拿来主义》的学习,以感受鲁迅先生鲜明的"针对性"和高度的"概括性"为切入点,学生能够降低对鲁迅作品的恐惧,更容易深入文本,从而理解文章的主题与思想.
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刘雨奇
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摘要:
议论文只有目标明确,针对性强,才能做到有的放矢、直逼本质。“针对性”与“概括性”是统编版语文教材在“学习之道”单元提出的重要内容。通过对《拿来主义》的学习,以感受鲁迅先生鲜明的“针对性”和高度的“概括性”为切入点,学生能够降低对鲁迅作品的恐惧,更容易深入文本,从而理解文章的主题与思想。
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蔡婉聪
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摘要:
办学主张是一所学校在贯彻落实国家教育方针政策的过程中,基于对学校自身的教育功能和教育特色的自主理解,对学校办学理想与愿景的表达与描述.在形成学校办学主张时,应该以孩子为主体,基于孩子的成长,用孩子听得懂的概括性的语言进行表述,让学校办学主张能真正进入孩子心里,引领学校教育教学工作.
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芦珊
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摘要:
彩陶纹饰的基本元素,以一定规律建成独特的框架,描绘出其艺术风格,形成不同的彩陶图式.于是,彩陶图式成为一种受限于器形的纹饰结构.同时,又涉及多维空间下观者的视觉、触觉、知觉的统一感观,体现了史前人类智力、思维、原始文化的心理认知图式,所以也称之为一种自成体系的文化图式.本文以面元素在彩陶上的三种表现出发,试析彩陶图式中概括性的视觉呈现.