概念隐喻理论

摘要： 在进行医学英语课程教学过程中,词汇一直是重难点内容。近些年,随着认知语言学的快速发展,人们将概念隐喻理论研究引入医学英语词汇教学研究实践当中,通过对隐喻研究成果的汲取,教师借助医学英语词汇教学的理论依据对学生进行更加详细的解答与分析,将以往零散的语言通过隐喻将其有效组织起来,帮助学生构建一条清晰明了的知识架构。这样操作不仅提高了学生对于医学英语词汇的深入理解和掌握,更有利于学生发散性思维的培养与形成。基于此,本文对概念隐喻理论在医学英语词汇教学的可行性进行了更加深入的研究。

摘要： 概念隐喻理论由Lakoff和Johnson于1980年提出,在《我们赖以生存的隐喻》一书中,概念隐喻理论为语言学的研究提供了一个更崭新的视觉。该理论认为人们对于某一事物的思考和认知是基于对其他事物的认知,隐喻作为一种特定的认知手段,其本质是通过潜意识开展思维的一种形式。

摘要： 选取刘禹锡的《竹枝词其一》《竹枝词(之六)》《竹枝词(之七)》及其英译本,集中探讨其关于“人心”的隐喻内涵,以及其英译本如何体现原诗中“景语”与“人心”的哲学思辨。以概念隐喻理论为观照,挖掘《竹枝词》的英译处理,为学界进一步探讨刘禹锡诗作的隐喻英译提供崭新视角。

摘要： 民宿主图作为消费者浏览过程中看到的第一张产品图像,是民宿房东讲述“顾客是谁”的个性化服务理念以吸引消费者点击的重要叙事媒介。主图视角则是图像叙事的关键要素,影响着消费者的垂直空间方位感知。根据概念隐喻理论,作为具身概念的垂直空间方位隐喻着大量信息,这对揭示消费者心理黑箱以解释和预测消费者行为具有重要意义。鉴于此,文章通过3项实验揭示了民宿主图视角(俯视vs.平视)对消费者点击意愿的影响机制,强调了感知传输的中介作用,并证明了主图视角的垂直空间隐喻和权力距离信念(高vs.低)、民宿名称暗示性(功能vs.享乐)的匹配易化效应。研究发现,平视视角相较于俯视视角能显著提高消费者感知传输,进而提高其点击意愿,但当消费者启动高权力距离信念或感知到民宿名称的功能暗示时,主图视角对消费者点击的影响方向将发生反转。该研究延伸了概念隐喻理论在体验型产品的线上营销情景中的应用,为民宿房东优化在线展示策略以吸引消费者点击提供参考。

摘要： 足球作为世界上最受欢迎的运动之一,备受广大群体的关注。足球话语作为足球运动重要文化载体自然不可忽视。足球话语包含多样的隐喻现象,体现了人类隐喻认知的特点。本文从Lakoff的概念隐喻理论视角对足球语言进行解读,使读者能够从语言层面上感受到足球运动的魅力。

摘要： 网络语言是新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式,在网络使用者之间使用的一种特殊的语言表达方式,其中也蕴藏着大量的隐喻表达.在概念隐喻理论框架下对网络语言的生成及流行进行解释和分析,发现:一方面概念隐喻理论能够再现人们对网络语言隐喻构建的认知过程;另一方面网络语言中大量存在的隐喻表达印证了隐喻在人们生活中的普遍性及系统性.

摘要： 网络语言是新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式,在网络使用者之间使用的一种特殊的语言表达方式,其中也蕴藏着大量的隐喻表达。在概念隐喻理论框架下对网络语言的生成及流行进行解释和分析,发现:一方面概念隐喻理论能够再现人们对网络语言隐喻构建的认知过程;另一方面网络语言中大量存在的隐喻表达印证了隐喻在人们生活中的普遍性及系统性。

摘要： 水大量存在于自然界中,人们经常用“水”的概念来认知其它事物,由此衍生出许多?“水”隐喻。在概念隐喻理论中,隐喻不仅是一种修辞手段,更是人类思维方式的一种认知工具和看待、认识事物的一个视角。本文旨在基于概念隐喻理论的支撑下,进行汉语、英语中有关水隐喻的共性研究。

摘要： 隐喻作为一种人类的认知现象,在人们的日常工作与生活中随处可见.在语言领域,隐喻在人们的思想和行为当中都有着非常显著的体现.隐喻的本质是人们借用从另一个领域当中得来的知识或者经验去帮助理解这一领域中的知识或者内容,隐喻是人们认知万物的重要工具之一.本文将从翻译工作的角度来就概念隐喻理论和翻译适应论指导下的翻译实践进行深入的分析和探究.

摘要： 隐喻是人类基本的认知方式之一,是人类思维概念化的重要工具.Lakoff和Johnson提出了概念隐喻理论,引发了"隐喻革命".概念隐喻的使用在各种语篇中发挥着重要作用.作为一种公众演讲,英国女王的圣诞致辞中广泛使用了概念隐喻.立足于Lakoff和Johnson的概念隐喻理论,通过探讨女王2020年圣诞致辞中使用的不同类型的概念隐喻及其在演讲中发挥的作用,可以帮助人们更好地理解致辞的深层含义和概念隐喻在公共演讲中的意义.

摘要： 本文基于概念隐喻理论开展实证研究,探讨英语习语的教学方法,研究显示隐喻理据能促进英语学习者的习语理解,为习语教学提供了一个新的视角,促进习语的学习和掌握.为了增强学习者对英语习语的掌握，使得学习者有效接触习语的机会增多，要从各个角度了解习语的构成和意义。教师也应在授课时讲授概念隐喻理论的一些知识，对习语的意义及其由来进行阐述，帮助学生从习语的字面义进行推导，并提供有语境信息的习语，使学习者对习语的意义有更深刻的理解。总之，英语中的大多数习语存在着许多系统的概念理据，因此是可以分析的，概念隐喻理论应用于英语习语教学和学习位英语教学提供了新的理论基础和视角。

摘要： 本发明公开了一种结合生命系统理论和FBS的产品概念设计方法，该方法首先基于生命系统理论对FBS设计元素进行表达，利用生命系统理论的关键子系统分别对产品的功能、行为和结构进行规范化表达；其次对传统FBS模型重构，在基于生命系统理论的FBS设计元素表达的基础上对FBS设计流程进行重新构建，弥补了传统FBS设计流程无法解决局部变形与局部创新的设计问题，以及通过增加检查操作提高了设计质量。该方法利用生命系统理论对FBS模型进行设计元素的表达以及设计流程的重新构建，形成具有可操作性的LST‑FBS模型。本发明在具有通用性和全面性的基础上同时具有可实施性与可靠性，可同时支持变型设计与创新设计，形成了规范化的具有可指导性的设计流程。

摘要： 本发明公开了一种基于形式概念分析理论的完全格无损压缩存储方法，对完全格中的结点进行区分，只存储关键结点的信息，压缩存储规模，提高存储效率以及存储空间的利用率。本发明方法采用形式概念分析的理论，以提高存储空间有效利用率、利于完全格的检索和同构判定为目的，提出一种完全格无损压缩存储方法。

摘要： 本发明公开了一种基于概念格扩展理论的关联规则挖掘方法，包括以下步骤：将数据集中的对象、属性以及属性值依据所关注的关系提取，构建出目标数据集的形式背景，利用基础概念格构建理论，分析出各概念节点；对概念格上的元素进行判定，计算出概念格L(FC)上的不可约元集；根据设置的支持度和可信度，对关联规则进行缩减，进一步提高算法的计算效率；最后对方法的复杂度进行计算，可用来指示计算量。本发明在传统形式概念分析提取关联规则的基础上，将狭义概念格理论扩展，在关注数据集对象之间差异性的同时，充分探索对象之间的相似性。同时采用相应的属性和规则约简算法，保证方法的计算效率，具有快速、稳定和高效的特点。

摘要： 本发明公开了一种结合生命系统理论和FBS的产品概念设计方法，该方法首先基于生命系统理论对FBS设计元素进行表达，利用生命系统理论的关键子系统分别对产品的功能、行为和结构进行规范化表达；其次对传统FBS模型重构，在基于生命系统理论的FBS设计元素表达的基础上对FBS设计流程进行重新构建，弥补了传统FBS设计流程无法解决局部变形与局部创新的设计问题，以及通过增加检查操作提高了设计质量。该方法利用生命系统理论对FBS模型进行设计元素的表达以及设计流程的重新构建，形成具有可操作性的LST‑FBS模型。本发明在具有通用性和全面性的基础上同时具有可实施性与可靠性，可同时支持变型设计与创新设计，形成了规范化的具有可指导性的设计流程。

摘要： 本发明公开了一种基于形式概念分析理论的术语定义方法及系统，采用形式概念分析的理论对本体中的术语进行形式化的释义，提高本体构建的自动化程度，降低手工编辑过程的人工花费。

摘要： 本发明公开了一种基于形式概念分析理论的完全格无损压缩存储方法，对完全格中的结点进行区分，只存储关键结点的信息，压缩存储规模，提高存储效率以及存储空间的利用率。本发明方法采用形式概念分析的理论，以提高存储空间有效利用率、利于完全格的检索和同构判定为目的，提出一种完全格无损压缩存储方法。

摘要： 发明公开了概念设计中的基于粗集理论的方案决策方法，其包括产品设计实例，所述产品设计实例中包括产品设计要求，其特征在于：其包括以下步骤：1）将所述产品设计实例分解若干个最小功能和最小结构；2）将以1）中的所述最小功能为条件属性、所述最小结构为决策属性，建立决策表；3）将1）中得到的所述最小功能按其功能的优劣程度离散成若干个区域；4）将3）中所述区域泛化成语言或数字，填入所述决策表；5）用粗集理论对所述决策表进行简化；6）根据所述产品设计要求检索所述决策表，得到若干个符合要求的结构方案；7）在所述结构方案中筛选出最佳方案。

摘要： 本说明书实施例提供了用于训练概念识别模型的方法和装置，以及识别概念的方法和装置。其中，用于训练概念识别模型的方法的一具体实施方式包括：获取训练样本集，训练样本包括目标领域的样本文本和样本文本所包含的目标领域概念词；基于主题模型，生成样本文本对应的样本主题表示；将样本文本、样本文本对应的样本主题表示、预设的提示模板和待训练的软提示作为预训练语言模型的输入，将与输入样本文本对应的目标领域概念词作为预训练语言模型的期望输出，对软提示进行调整，得到训练后的概念识别模型。

摘要： 本发明属于定制产品辅助设计领域，提供一种辅助概念设计者进行定制产品概念设计的系统，包括：知识推送模块，用于提供设计资源，通过所述知识推送模块检索相关知识；信息交互模块，用于为各种人员提供设计信息输入的功能，并由该人员选择设计信息的类别；过程设计模块，用于提供方案创建窗口，并以结构图的形式建立过程方案，并支持概念设计者进行编辑。本发明能够以结构化的方式辅助设计者进行产品创新设计。

摘要： 本实用新型公开了一种英语概念隐喻教学演示装置，在上盖和底板之间呈三角形排列连接有面板A、面板B、面板C，在底板下面连接有转盘，转盘与地座可转动连接。在面板A前面的底板上固定有方箱A，方箱A内置有带语句条板A，在面板A的上方固定有液晶显示器A和扬声器A，在其下方固定有黑板A，在黑板A的下方固定有两个挂钉并且在通孔内固定有读卡器A，在面板A后面固定的控制箱内固定有微处理器A、存储器A、电源A。面板B和面板C上的结构与面板A相同。带语句条板A、带语句条板B、带语句条板C的背面均设有电子标签。可使在校生尽快的深入的掌握概念隐喻的例句、语法及应用，也可以作为班级或年级间英语概念隐喻学习竞赛使用。