世界民族音乐

摘要： 鸦片战争之后的百余年里,中国音乐的发展呈现出西方化的倾向,即外来的欧洲文化导向。自20世纪中叶起,特别是进入20世纪80年代以后,以西方音乐、中国音乐为主的二元音乐世界局面被打破,伴随着世界变为地球村,世界民族音乐(1)作为一门年轻的学科逐渐发展起来并促以形成我国当代多元音乐世界的新格局。21世纪后,我国的音乐进入一个崭新的历史发展阶段,音乐世界中的世界各民族音乐文化成为学者的关注热点和研究焦点。由此,本文首先讨论我国不同历史发展阶段对“音乐”概念的理解,其次阐释世界民族音乐学科在我国的研究旨趣和实践指向,进而分析学科研究的文化内涵,体现践行人类命运共同体价值观理念以及对中国乃至世界音乐发展的重要意义。

摘要： 张玉榛(1963-),女,汉族,无党派人士;首都师范大学教授,博士生导师,校级优秀教学团队核心成员。世界民族音乐博士(中国第一位世界民族音乐专业女博士);音乐教育学博士后。印度新德里音乐艺术大学(Gandharava Mahavidyalaya)普访学者,美国加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)高访学者。从事多元文化世界音乐与教育研究、视唱练耳教学与研究。先后主讲《世界民族音乐》《民族音乐概论》《音乐学通论》《论文写作》《视唱练耳》《高级视唱练耳》《视唱练耳教学与实践》《基本乐理》8门本科、硕士、博士多层次主修、必修、选修等专业核心课程。

摘要： 在过去的西方音乐史(或欧洲音乐史)著作中,主要内容均为西方大作曲家及其作品的介绍和论述,而很少有欧洲民间音乐的内容,这是一种缺失,因为民间音乐本应是音乐整体的一部分,伟大的作曲家除了本人的天才智慧外,也多在民间音乐中吸取养料。现在欧洲民间音乐已成为世界民族音乐研究的重要对象,欧洲的民间音乐、乐器十分丰富多样,北欧音乐也有其独特的风韵,挪威的“哈丹格尔”民间提琴及其音乐就是一件闪闪发光的珍宝。

摘要： 中国传统音乐是一块宝藏,可作为当今之人品味古人音乐审美的载体,也能在世界民族音乐之林中占据一席之地,成为展现中华民族音乐特色与魅力的重要内容。在文化传承视域下,中国传统音乐的价值亟待进一步挖掘,这既是中国传统音乐获得更好传承的重要保障,也是在现代社会彰显其更大价值的重要途径。由褚晓冬编写、中国水利水电出版社出版的《中国传统音乐文化多元探究》一书对中国传统音乐发展进程、构成体系、音乐结构特征等进行了系统阐述,既有利于读者深入认知其美学内涵,也能为中国传统音乐价值开发提供有力支撑。

摘要： 在多元文化背景下,世界民族音乐愈发凸显出重要的研究意义。世界民族音乐自进入我国以来,从介绍性的概览层面逐步开始向深层次的专题性研究迈入。依托音乐欣赏课之媒介,将世界音乐与中国、西方专业音乐同等纳入眼前,将多元文化理念融入通识课程,可以在积极响应多元文化倡导的同时,也为课程在理论价值、意识等多方位的探索提供可能性。

摘要： 世界民族音乐是中小学音乐教育中的重要内容.世界民族音乐教育秉承"弘扬民族音乐,理解多元文化"的基本理念,培养立足民族、面向世界、面向未来,具有全球视野与文化素养的人才.站在新的历史起点上,不断优化中小学世界民族音乐的课程内程、教学方式、评价体系是落实立德树人根本任务的应有之义.

摘要： 改革开放以来我国的世界民族音乐研究在不断地摸索过程中艰难前行。作为这一领域的开拓者,陈自明教授接过前人的"接力棒",致力于该领域的学脉传承和中国表述,为世界民族音乐的中国话语建构作出了重要贡献。他走访36个国家与地区,以"局内人""局外人"双重视角对世界民族音乐进行交互性考察与研究,部分成果填补了国内该领域的空白。陈自明的研究成果和经验,对世界民族音乐研究的中国话语体系建立具有重要启迪作用。

摘要： 改革开放以来我国的世界民族音乐研究在不断地摸索过程中艰难前行.作为这一领域的开拓者,陈自明教授接过前人的"接力棒",致力于该领域的学脉传承和中国表述,为世界民族音乐的中国话语建构作出了重要贡献.他走访36个国家与地区,以"局内人""局外人"双重视角对世界民族音乐进行交互性考察与研究,部分成果填补了国内该领域的空白.陈自明的研究成果和经验,对世界民族音乐研究的中国话语体系建立具有重要启迪作用.

摘要： 我国高中《音乐课程标准》指出,世界和平与发展的最重要基础就是能精确的理解以及尊重世界各地不同的民族文化.由此可以看出我国高中的音乐教育,要将民族音乐的弘扬进行强调,并且更应该从广泛的角度学习体验世界的民族音乐文化,以达到理解、尊重世界的目的 .现如今我国高中音乐鉴赏中民族音乐教育仍处于起步阶段,多元文化音乐教育意识与音乐文化教育薄弱,教育方式单一,无法与意大利、美国等音乐教育并驾齐驱.与世界其他国家相比,还有很长的路要走.因此笔者在本论文的具体研究中采用了视频分析,文献收集和比较方法,并在国内外收集和阅读了许多相关文献用于研究世界民族音乐教育,以奠定了理论基础;其次通过分析课堂教学过程的记录,总结出该教学课程中的优点以及不足,以期为相关人员对高中音乐鉴赏的实践教育研究提供一定的理论基础.

摘要： 本发明公开了基于模板匹配的中国民族音乐调式识别方法，包括以下步骤：首先构建五声调式与七声调式模板，然后通过对MIDI文件进行解码，提取出所有表示音高的数据，去除重复音，并对音高进行排序得到音高序列，来判断有无偏音，确定该旋律所属的模板进行匹配，无偏音的旋律归属于中国民族五声调式模板，有偏音的旋律归属于中国民族七声调式模板，之后进行调式特征核验，从而准确地判断其调式，最后符合中国民族调式音阶组成逻辑的为中国民族调式，本发明对于中国民族调式的识别具有较高的准确率。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，公开了一种民族音乐教学乐谱演示板，包括：箱体、放置板和八棱柱，箱体前端开放，内部设有放置板，放置板平行于箱体的后端面，放置板上具有多个放置孔，多个放置孔呈矩形排列，每个放置孔内连接有固定轴固定轴上套接有八棱柱，八棱柱的中轴线与固定轴的中轴线重合，八棱柱的八个侧面上依次设置有0‑7八个数字，八棱柱的内壁上具有八组轮齿，一组轮齿与八棱柱的一个侧面对应，固定轴的外壁上连接有棘爪，棘爪能够将任意一组轮齿形成棘轮棘爪将八棱柱位置固定。本发明演示板能够通过旋转八棱柱将不同的乐谱进行展示。

摘要： 本发明公开了一种民族音乐教学装置，包括底座，所述底座固定连接有四个脚轮，所述底座右端固定连接有支撑座，所述支撑座固定连接有电机，所述电机左端转动连接有传动轴，所述传动轴另一端固定连接有凸轮，所述凸轮左端活动连接有箱体，所述箱体内壁滑动连接有传动机构，通过所述传动机构下方设有翻页机构实现自动翻页，避免了学生手动翻页打断节拍感觉从而需要重新花费时间寻找节拍，通过所述传动机构上方设有乐谱视角调节机构，缓解学生长时间保持相同的读谱姿势带来的疲劳感，帮助学生继续集中注意力进行学习，同时保护了学生的颈椎与眼睛，通过所述底座设有节拍机构自动进行打拍，便于学生快速掌握。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，公开了一种民族音乐教学乐谱演示板，包括：箱体、放置板和八棱柱，箱体前端开放，内部设有放置板，放置板平行于箱体的后端面，放置板上具有多个放置孔，多个放置孔呈矩形排列，每个放置孔内连接有固定轴固定轴上套接有八棱柱，八棱柱的中轴线与固定轴的中轴线重合，八棱柱的八个侧面上依次设置有0‑7八个数字，八棱柱的内壁上具有八组轮齿，一组轮齿与八棱柱的一个侧面对应，固定轴的外壁上连接有棘爪，棘爪能够将任意一组轮齿形成棘轮棘爪将八棱柱位置固定。本发明演示板能够通过旋转八棱柱将不同的乐谱进行展示。

摘要： 一种防潮的少数民族音乐器材放置柜，包括两组放置柜，放置柜左右侧壁分别设置有进风筒和出风筒，放置柜上端设置有联动组件，支撑柱下侧设置有转动组件，支撑柱下侧外壁套设固定有放置板，空腔内部设置有升降组件，四个连接杆另一端分别穿出移动槽并固接有压板；通过升降组件带动压板对音乐器材进行固定，避免其发生晃动倒塌等情况而造成损坏，通过联动组件和传动组件带动进风扇和排风扇转动，进风扇将外界空气吸入对放置柜内和音乐器材风干，排风扇将放置柜内气体排出，可使得放置柜内的空气快速流通，有效防止内部潮湿，启动加热棒加热，可提高了防潮的效果，通过转动组件不仅可使音乐器材能够均匀受风干燥，而且达到很好呈现观赏效果。

摘要： 一种保护效果好的少数民族音乐乐器运输设备，包括底座，底座上端固接有运输箱，运输箱左壁上端铰接有盖板，空腔内设置有升降组件，支撑板上端设置有缓冲组件，缓冲组件上端连接有放置板，运输箱左右壁对称设置有夹持组件，第一弹簧下端固接有压板；通过升降组件带动放置板升降，实现了对音乐乐器的取放方便功能，通过夹持组件可夹持住乐器左右侧，防止运输过程中左右移动，保护性好，启动电动伸缩杆带动压板对乐器竖直方向进行固定，当在运输过程中产生颠簸振动时，通过缓冲组件会吸收缓冲乐器受到的上下振动力，通过第三弹簧和第一伸缩杆可对乐器受到的左右振动缓冲，从而在移动转运过程中避免了音乐器材会因颠簸造成损坏。

摘要： 本发明涉及人工智能领域，公开了一种民族音乐生成方法、装置、设备及存储介质，生成用于冥想放松的多民族风格冥想音乐，该方法包括：获取用户输入的民族音乐生成参数，其中，所述民族音乐生成参数包括场景参数、风格参数和时间参数根据场景参数和风格参数确定乐器类型、乐谱素材和音乐素材生成模型，并从乐谱素材中筛选其中N个乐谱数据输入至所述音乐素材生成模型中，生成N个音乐素材，其中，N为不小于1的自然数；根据所述乐器类型，从预设渲染规则库中选择对应的渲染规则，并基于渲染规则对音乐素材进行音色渲染，得到成品素材；对成品素材进行音频处理，生成音乐文件并输出。此外，本发明还涉及区块链技术，乐谱素材可存储于区块链中。

摘要： 本实用新型公开了一种保护效果好的少数民族音乐乐器运输设备，涉及乐器技术领域，包括收纳箱，所述收纳箱上表面铰接的箱盖，所述收纳箱的内部设置有抵板和压板，所述收纳箱上表面的中部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的下端延伸至收纳箱的内部并与抵板的上表面转动连接，所述抵板的底面固定连接有一组压簧，每个所述压簧的底端均与压板的上表面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过抵板、压板、螺纹杆、压簧和第一气囊之间的配合设置，便于调节装置的缓冲效果，增大装置的适用范围，通过第一气囊、伸缩软管、活塞槽和活塞杆之间的配合设置，活塞槽和第一气囊内部空气通过伸缩软管相互流通，使得装置在颠簸时缓冲效果更佳。

摘要： 本实用新型涉及民族音乐技术领域，具体涉及一种防摔的多民族音乐识别装置，包括支撑机构，所述支撑机构顶部固定设置有调麦机构，所述支撑机构包括保护单元，所述保护单元包括壳体，所述壳体沿长度方向两侧壁的两端均固定设置有防摔单元。本实用新型中，通过于壳体的顶端四个拐角处均设置有防摔单元，通过于防摔单元中设置有连接减震弹簧的滑动柱，从而能在设备摔倒时能通过滑动柱对其进行缓冲，通过于滑动柱的一侧设置有插接板与滑动柱上的缓冲槽相卡接，从而能通过拉伸弹簧二拉动插接板能对滑动柱进一步缓冲，从而提高了设备防摔的减震效果。

摘要： 本实用新型公开了一种民族音乐教学乐谱演示板，包括底座，所述底座的顶端固定安装有调节箱，本实用新型首先通过设置限位垫使限位更加稳定，然后通过设置螺纹杆、螺纹筒、齿条板和齿轮盘带动立柱转动从而可以调节演示板的角度，方便在不同方向上进行演示，通过设置连接杆和夹具可以实现对不同大小的乐谱进行上下压紧放置，防止乐谱掉落影响使用，磁铁块通过磁力防止连接杆上下随意滑动，增大使用的稳定性，通过设置主动齿轮、从动齿轮和摆动杆带动升降柱上下移动使演示板实现升降，方便不同环境不同种类的人群使用，提高装置的实用性，通过设置LED灯方便在光线较暗的情况下进行使用，本装置结构新颖，调节方便，适用范围广，实用性强。