植物学教学

摘要： 作为能够有效提高学习效率的思维可视化工具——思维导图,能够促进课堂学习中知识的系统化、条理化整理,同时有利于学生思维能力的提高,思维导图在过去20年的探究过程中,取得了巨大成绩。“植物学”知识点分散且概念多,传统的多媒体辅助教学模式在具体教学实践中暴露出一系列影响课堂教学效果的问题,基于思维导图在教学实践中突出的效果,在“植物学”教学实践中融入了思维导图构建知识基础的教学模式,取得了良好的教学效果。文章通过与传统的多媒体辅助教学模式效果比较,深入研究思维导图在课堂教学中的应用,以此为思维导图构建知识结构、促进思维能力的教学模式向更加深入的方向研究提供数据支持。

摘要： 汉语中有很多和植物相关的成语和俗语.在植物学教学中适当运用成语和俗语,并解释其在植物学中的意义,不但可以化繁为简、变枯燥为生动、提高教学效果,而且有助于激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果.本文总结了汉语中和植物学现象有关的成语和俗语词条,并用植物学知识对其进行归类分析.

摘要： APG系统以DNA分子为依据的最新被子植物分类系统,与传统形态分类系统有较大的差异,文章较为详细地比较了系统间“目科属”分类系统的不同。作者将APG系统应用于植物学理论教学、实践教学中,构建全新的教学体系;利用网络资源,充分学习APG系统,取得一定的教学效果。从教学方法、教学体系的更新、教材建设、兴趣小组建立等方面对未来植物学教学提出新的思考。

摘要： 根据地方高校应用型人才的培养需求,分析了地方应用型高校植物学教学存在的主要问题.提出了植物学教学的新思路和方法,探讨了提高植物学教学质量的综合方法.

摘要： 利用苏州幼儿师范高等专科学校的园林式校园对学前专业学生采取项目式教学法进行学前专业生物学习中植物部分的学习方式的应用改革探索.项目活动采取课程活动介绍,校园植物辨识、素材采集、视频制作,校园植物讲解,校园植物识别效果考评,植物理论学习,活动评价等几个环节.对项目活动进行总结反思,实现了教学应用方面的探索.

摘要： 从构建校园植物信息系统的角度出发,统计校园植物104科共计297种,制作植物标本和校园植物识别手册,开发植物网站建立影像数据库和定位系统以及使用iebook版检索软件,实现学习交流和资源共享,为在校师生和广大生物爱好者提供南开大学校园植物快捷检索和拓展学习空间的新途径.

摘要： 从构建校园植物信息系统的角度出发,统计校园植物104科共计297种,制作植物标本和校园植物识别手册,开发植物网站建立影像数据库和定位系统以及使用iebook版检索软件,实现学习交流和资源共享,为在校师生和广大生物爱好者提供南开大学校园植物快捷检索和拓展学习空间的新途径.

摘要： 从构建校园植物信息系统的角度出发,统计校园植物104科共计297种,制作植物标本和校园植物识别手册,开发植物网站建立影像数据库和定位系统以及使用iebook版检索软件,实现学习交流和资源共享,为在校师生和广大生物爱好者提供南开大学校园植物快捷检索和拓展学习空间的新途径.

摘要： 从构建校园植物信息系统的角度出发,统计校园植物104科共计297种,制作植物标本和校园植物识别手册,开发植物网站建立影像数据库和定位系统以及使用iebook版检索软件,实现学习交流和资源共享,为在校师生和广大生物爱好者提供南开大学校园植物快捷检索和拓展学习空间的新途径.

摘要： 从构建校园植物信息系统的角度出发,统计校园植物104科共计297种,制作植物标本和校园植物识别手册,开发植物网站建立影像数据库和定位系统以及使用iebook版检索软件,实现学习交流和资源共享,为在校师生和广大生物爱好者提供南开大学校园植物快捷检索和拓展学习空间的新途径.

摘要： 本发明公开了一种植物学智能教科仪，属于植物学人工智能领域。包括立体种植器①、交互屏⑦和植物生长检测系统；立体种植器①包括植物灯②、植物台③和供给盘④；植物生长检测系统包括自动化控制面板⑤和拍摄装置⑥；立体种植器中种植有植物，植物生长检测系统在交互屏的控制下控制立体种植器中的植物的生长环境及监测立体种植器中植物的生长状态，将生长转台反馈给交互屏；交互屏可用于人机交互，设置植物生长环境、显示植物生长状态及预设拓展阅读资料。自动化控制面板控制植物环境，拍摄装置采集植物生长状态。本发明将自然搬进课堂，用户独立或在指导下自己动手种植，直接参与植物自然状态生长全过程，打造了一个线上线下融合的情景教学平台。

摘要： 本发明涉及能够产生大量植物学种子、即每株大蒜植物至少500粒可育性种子的大蒜植物。本发明进一步涉及本发明的大蒜植物在用于产生植物学种子、即每株大蒜植物至少500粒可育性种子中的用途，并且涉及可从本发明的大蒜植物中获得的种子和植物部分。具体地，本发明涉及能够产生每株大蒜植物至少500粒可育性种子的大蒜植物，其中所述可育性种子可通过使雄性不育大蒜亲本植物与雄性可育大蒜亲本植物杂交获得，并且其中所述大蒜雄性不育植物的开花表型类型为每株植物至少5朵花并且基本上没有鳞芽和/或所述大蒜雄性可育植物的开花表型类型为每株植物至少5朵花并且基本上没有鳞芽。

摘要： 本发明公开了一种用于植物学实验的冰冻切片机，包括双轴电机、第一刀片和第二刀片、主动齿轮、棘齿轮和棘齿条等，设置双轴电机以一定方向发生转动，可以使主动齿轮转动，进一步带动棘齿轮沿棘齿条的设置方向发生位移，使第一刀片和第二刀片发生位移；然后改变双轴电机的转动方向，即可通过主动轮和从动轮的设计，使第一刀片和第二刀片发生转动，对植物茎块进行切割。本设计无需人工操作二次切割，能有效提高效率、简化操作步骤，还能提高切割时的安全性，防止操作人员被割伤。

摘要： 本实用新型涉及植物学技术领域，具体是一种用于植物学的叶片成分提取装置，所述提取罐的底部两侧分别连接有两个竖直对称设置的支架，且两个支架远离提取罐的一端固定连接有底座环，所述提取罐的上端两侧分别连通设有进料阀口和萃取溶剂阀口，所述提取罐中设有搅拌机构，且提取罐的一侧连通设有增压机构，所述提取罐的一侧上部连通设有稳压阀。本实用新型中，通过设置搅拌机构将叶片颗粒与萃取溶剂进行充分混合，将叶片成分分离出来，设置增压机构和半透膜分离膜，叶片成分液透过半透膜分离膜由排料口排出得到提取液，提取效率高，提取质量高，结构简单，体型小，使用方便，设置排料机构便于叶片残渣排出。

摘要： 本实用新型公开了一种植物学实验用培养皿的存放与清洗装置，包括壳体、移动单元和清洗单元；壳体：上表面的右侧安装有开关组，所述壳体前侧面的左右两侧分别与两密封门后侧面的外侧转动连接，所述壳体内底部、顶部和后侧面的中部分别与隔框的上表面和后侧面固定连接；移动单元：包括丝杠、支撑杆、导杆、密封板和电机，本植物学实验用培养皿的存放与清洗装置，可使培养皿能快速的完成清洗，提高培养皿清洗的效率，并且能在清洗后直接使培养皿进行存放，在清洗和存放的过程中工作人员不会接触培养皿，可有效降低工作人员的劳动强度，并且可的防止清洗后的培养皿被污染而对后续的实验造成影响。

摘要： 本实用新型涉及标本制备技术领域，且公开了一种植物学用标本制作装置，包括装置底座，所述装置底座上固定有支撑架和移动滑轨，所述装置底座前端安装有标本槽，所述移动滑轨内部滑动连接有第一滚轮，所述第一滚轮内侧安装有定位架，所述定位架上转动连接有第一支撑杆和第二支撑杆。该植物学用标本制作装置，通过拉动定位架，便于调整封板的位置，进而保障封板垂直进入标本槽之中，使得标本受压更加均匀，通过调节调节螺帽，便于根据标本的脱水情况，由复位弹簧作用力推动压实板下移，提高标本的制作效率，从而解决了标本制造工具较为简单，容易导致标本受压不均匀，导致标本的品质较差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于植物学实验的种子收集箱，包括收放箱体和防滑脚垫，所述收放箱体底端的四个拐角皆固定安装有防滑脚垫，且所述收放箱体的内侧设置有放置腔室，所述收放箱体内部两侧的顶端和底端固定安装有卡槽片，且所述卡槽片的内侧滑动连接有第一卡块，所述收放箱体外部一侧的顶端和底端皆固定连接有转动筒，且所述转动筒的内侧转动连接有连接合叶。本实用新型通过在收放箱体内侧的底端等间距安装有散热风机，且所述散热风机上方的收放箱体内部固定安装有镂空板，利用散热风机底端的镂空板来对收放箱体的内侧进行烘干，从而保证收放箱体内侧的干燥，以达到保证种子质量的目的，从而间接的保证实验数据的准确性。

摘要： 本实用新型涉及植物学实验技术领域，且公开了一种新型便携式植物学实验用打孔器，包括底座，所述底座顶部的一侧设置有套筒，所述套筒底部的一侧设置有缺口，所述套筒一侧的底端安装有驱动组件，所述套筒一侧的顶端设置有第一连杆，所述第一连杆的一侧设置有下压板。该实用新型通过在电力作用下缩短电动伸缩杆输出端的长度，从而为环形切刀与待打孔的植物叶片接触，然后马达带动环形切刀转动，并对植物叶片进行环形切割，且由于打孔部位采用环形切割，确保了一次性就能完整切断，从而避免了容易出现切断不完整的现象，不仅使得到每组样本的大小不一致，并使其所能用于实验使用的样本数量更多，提高了后期实验数据的准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于植物学的种子分类收集盒，包括底板，底板的上端固定安装有颠簸机构，颠簸机构包括支撑板，支撑板的上端固定安装有第一竖板，第一竖板的上端固定连接有第一横板，第一横板的一端固定连接有第二竖板，第二竖板的下端固定连接有第二横板，第一横板的侧表面固定安装有分类机构。本实用新型步进电机带动颠簸机构进行颠簸，颠簸机构带动分类机构颠簸从而将第二滤网上的种子进行分类，大体积的种子留在第二滤网的表面，小体积的种子落在第一滤网的表面，而更小体积的种子落在第一收集盒内，通过以上操作能够对不同体积大小的种子进行分类收集。

摘要： 本实用新型公开了一种植物学智能教科仪，属于植物学人工智能领域。包括立体种植器①、交互屏⑦和植物生长检测系统；立体种植器①包括植物灯②、植物台③和供给盘④；植物生长检测系统包括自动化控制面板⑤和拍摄装置⑥；立体种植器中种植有植物，植物生长检测系统在交互屏的控制下控制立体种植器中的植物的生长环境及监测立体种植器中植物的生长状态，将生长转台反馈给交互屏；交互屏可用于人机交互，设置植物生长环境、显示植物生长状态及预设拓展阅读资料。自动化控制面板控制植物环境，拍摄装置采集植物生长状态。本实用新型将自然搬进课堂，用户独立或在指导下自己动手种植，直接参与植物自然状态生长全过程，打造了一个线上线下融合的情景教学平台。