案例比较
案例比较的相关文献在1984年到2022年内共计95篇,主要集中在经济计划与管理、教育、法律
等领域,其中期刊论文95篇、专利文献6473篇;相关期刊89种,包括华东政法大学学报、中共宁波市委党校学报、法学等;
案例比较的相关文献由139位作者贡献,包括王敏、刘海潮、外资企业经营环境与政策课题组等。
案例比较
-研究学者
- 王敏
- 刘海潮
- 外资企业经营环境与政策课题组
- 左才
- 曹建召
- 瞿卫华
- 钱民辉
- 丁继勇
- 万雪纯
- 伍博
- 伍迪
- 何小林
- 何欢
- 倪俞
- 刘士新
- 刘张发
- 刘斌
- 刘林奇
- 刘菲
- 刘诗伟
- 单连建
- 卢晓侠3
- 吴庆丰
- 吴忠才
- 吴正宪
- 吴蕴玉1
- 周亚越
- 周方
- 姚云浩
- 姚颖
- 姜南
- 姜颖
- 孔娣
- 孙建国
- 孙理军
- 孙轶
- 孙钢
- 宋小莉
- 庄楚
- 廖福崇
- 张丰
- 张丽娜
- 张华麟
- 张彤彤
- 张忠银
- 张所地
- 张敦伟
- 张晏珺
- 张溢
- 张秋爽
-
-
田君芮;
丁继勇;
万雪纯
-
-
摘要:
重大跨流域调水工程除了重大工程所具有的复杂性特点外,还具有点多面广线长量大、利益相关者众多的突出特点,其管理要素多、管理过程复杂,所采取的不同管理模式会影响工程建设目标的实现和工程运行效益的高低。采用案例研究方法,收集了国内外典型重大调水工程的相关数据,结合国家制度情境和经济体制,比较其管理模式、政府和管理单位权责关系等的异同点,结果表明:政府在工程建设过程中均发挥着主导作用;国内外建设与运营管理的过程存在不同;国内外管理单位市场地位差异显著。据此提出相关建议。
-
-
热依汉古丽·麦麦提
-
-
摘要:
科学有效地制定各项公共政策是政策执行有效性的前提,各国政府都在探索公共决策多元主体参与的有效推进。行动者为导向的研究视角为我们解释中国语境下公共决策中的多元行动者及其作用和介入决策过程提供分析框架。本文围绕不同的行动者如何参与到政府公共决策过程中,其参与过程体现了哪些公共决策理论以及这些理论是如何进行应用和解释的,其解释限度在哪里等问题进行多案例分析。以行动者为导向的公共决策中趋向于多元行动者共同决策模式,不同行动者根据自身优势和能力,在决策的不同阶段介入并发挥作用。
-
-
王绍东
-
-
摘要:
从产生背景、概念和发展状况等方面对我国的研学旅行和日本的修学旅行进行介绍,并通过内容分析法将日本与我国两个地点类型相近的修学/研学旅行案例进行对比和定量化分析总结,初步得出日本修学旅行游重于学,我国研学旅行学重于游的结论,最后为我国地理研学旅行提出了相应建议。
-
-
赵黎
-
-
摘要:
10余年前,网易、武钢养猪的新闻在业内传得沸沸扬扬;之后,中粮、阿里、京东、碧桂园等投资养猪受到业内外的广泛关注。近几年,外界资本进入养猪业的案例鲜有耳闻,倒是养猪企业涉足光伏产业的投资案例比较多见,这些企业布局光伏是要“逃离”养猪业吗?现在以及未来,“金猪”行情大概率不会重现,养猪的尽头也不是光伏。
-
-
雅普·哈赫;
张华麟
-
-
摘要:
本文论述了法律类比推理的两个问题.第一个问题是类比规则适用是否存在,还是说类比规则仅仅是一种广义规则的"正常"适用.有学者主张,如果将规则作为立法者所制定的实体与案件的一般解决办法加以区分,类比规则适用的想法是有意义的.本文还说明了与传统分离规则或包含模型相比,"基于理由的规则适用模型"如何更容易给出类比规则适用的逻辑解释.第二个问题是我们如何从逻辑上主张两个案件充分相似,进而可以做出类似判决.为此,本文第三节提出一个一般逻辑模型,该模型是基于两个案件中对特定解决方法的支持理由或者反对理由的比较.
-
-
聂继凯;
石雨
-
-
摘要:
通过文献梳理和案例比对方法探究了中美国家实验室发展历程,可为我国国家实验室建设提供有益经验借鉴.研究发现,中国国家实验室历经了试探期、筹建期和调整—重新布局期,美国国家实验室历经了萌芽期、形成期、扩容期、调整期、规范期和优化期;对比分析结果表明,两者在所处环境及由此衍生的使动缘由、阶段构成、国家实验室组建方式、资金来源范围方面差异明显,但在战略服务、意志体现、发展路径、约束条件、协同中心、发展方法、功能输出方面表现一致;据此获得了把脉环境、协同合作、意志注入、项目化、资源全球化等助力国家实验室有序发展的重要启示.
-
-
姚颖
-
-
摘要:
绘本是儿童喜爱的一种图文结合的书籍形式,从其诞生之日起,就和教育紧密联系在一起,不仅可以满足儿童课外阅读的精神需求,也越来越多地进入学校课堂,被各国教师广泛使用.面对同样的绘本资源,针对同一年级的小学生,2019年在中国北京举行的一次绘本课程与教学研讨活动中,来自中国和日本的两位教师用同课异构的方式,各自展示了一节别具特色的绘本课.两国教师在对绘本价值的认识、文本分析、教学目标、教学设计、教学实施过程,以及课堂教学效果等方面,都体现出了较大的差异性.本文通过现场观课、视频回看、课前课后访谈、课例讨论等方法,重点探讨两国教师在教学设计重心上的差异性,分析指出中日两国不同的社会文化基础,形成了两国教师不同的绘本观;"以教为中心"还是"以学为中心"的课堂,体现出两国教师同中有异的教学观;最后得出充分挖掘绘本优势,促进由"以教为中心"向"以学为中心"转变的启示.
-
-
廖福崇
-
-
摘要:
建设数字政府是持续推进治理能力现代化的重要环节.基于TOE理论框架,提出了我国数字政府建设路径的组态理论.通过数据统计分析,发现我国政府数字化水平近年来得到了有效提升,地方政府在数字化建设进程方面呈现出不均衡的状态.基于地方政府的典型案例比较,发现竞争引致路径、需求牵引路径和内生驱动路径是数字政府建设的三种主要方式.其中同级竞争压力、数字经济需求以及公共数据开放等变量,起到了显著的正向促进作用.政策建议方面,进一步推进数字政府建设,需要进一步加快新型互联网信息技术利用,完善线下政务服务平台,积极回应数字经济发展需求.
-
-
刘张发
-
-
摘要:
借助双重差分计量方法的思想,采用案例比较分析法,基于同一行业的中兴通讯与精伦电子研发投入强度、博硕人员占比、高管持股比例等指标的比较,考察核心员工股权激励对实用新型专利(创新数量)、外观设计专利(创新数量)、发明专利(创新质量)的影响及对三类专利申请总数的影响.研究发现:核心员工股权激励对企业实用新型专利申请数、外观设计专利申请数、发明专利申请数存在正向影响,对三类专利申请总数也存在正向影响.
-