格斗训练
格斗训练的相关文献在1991年到2022年内共计151篇,主要集中在体育、中国政治、中国军事
等领域,其中期刊论文119篇、专利文献91603篇;相关期刊59种,包括广西公安管理干部学院学报、江苏警官学院学报、国际展望等;
格斗训练的相关文献由183位作者贡献,包括邓许庚、孙建辉、韩起等。
格斗训练—发文量
专利文献>
论文:91603篇
占比:99.87%
总计:91722篇
格斗训练
-研究学者
- 邓许庚
- 孙建辉
- 韩起
- 高云鹏
- 刘益宁
- 王佳林
- 丁涛
- 于跃
- 何祎
- 刘庆华
- 刘永强
- 刘铁民
- 吕磊
- 吴建鸿
- 周言明
- 张京
- 张磊
- 曾建民
- 杨发伟
- 梁国明
- 梁晓春
- 王文山
- 王芳
- 王铭昊
- 祝林芳
- 罗伯特·W·杨
- 蔡荣樟
- 贾保民
- 钱炳祥
- 陈曦
- 韧秋
- 黄昌正
- CPCFAN
- 严珊
- 乔尼
- 书雨
- 付玉龙
- 伍晓军(摄影)
- 何倦户
- 何慧
- 何辉
- 兰凤崇
- 刘佳
- 刘刚
- 刘向春
- 刘德新
- 刘文平
- 刘明亮
- 刘民生
- 刘海涛
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寻觅;
吴高明(图)
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摘要:
打赢未来战争需要战友们体能素质全面过硬。而要提升体能素质,开展军事训练是非常必要的。军事训练尤其是上肢的训练,比如单双杠练习、投弹练习、格斗训练等,如果热身不够,自身肌肉力量不足或者技巧没有掌握,很容易出现肩关节受伤,其中很大一部分是肩袖损伤。
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徐培武
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摘要:
学生具有优良的擒拿格斗训练心理素质也就可以有效帮助公安人民警察在日常执行特殊任务行动过程中,合理、高效地熟练运用各种擒拿拳击技能迅速有效战胜特定目标上的敌人.目前公安院校擒拿格斗心理课程教学中的长期心理教育训练主要可以分为长期教育训练、短期教育训练和大型突发事件心理教育训练.在长期心理教育训练教学过程中,辅导员往往采用一种口耳相传、以身作则的教学方式对其进行心理教学;这种教学方法循序渐进,逐步加以巩固和不断改进心理训练.
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蔡荣樟
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摘要:
徒手格斗与携装格斗差别很大,长期的徒手格斗训练严重制约着队员在执行任务中战斗力的释放,因此以携装格斗为牵引,探索格斗训练实战化的路子.本文从徒手格斗与携装格斗的差异、携装格斗训练的方法和携装格斗训练把握的重点三个方面进行阐述.
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刘向春
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摘要:
跳绳运动能增强有氧体适能、平衡功能、敏撞性和肌肉力量。它几乎在任何时间、任何地点都能开展,而且这根绳子很容易随身携带。本期介绍的七种跳绳锻炼方案,将跳绳与徒手力量练习、格斗训练、冲刺跑等组合起来进行,高效燃脂,全面强健身体。
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张澜波1
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摘要:
广义的性侵犯,泛指一切种类与性相关、违反他人意愿、对他人作出的有关性的行为和举动。包括暴露身体、言语挑逗、强制亲吻和抚摸、偷窥、展示淫秽图片和色情影片以及强行发生性行为,等等。狭义的理解,可以区分为性侵犯和性骚扰,如强行抚摸等使用了强制力和暴力的行为称为性侵犯;而言语挑逗、暴露下体等没有使用暴力的行为,被称为性骚扰。
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黄都平;
马瑞哲;
李朋科
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摘要:
在格斗训练中。激励会多方面的影响到受训者训练的意志、情感、动机和态度.从而影响受训者的行为取向、行为方式和行为效应,最终影响格斗训练的发展进程和质量。因此,在组织格斗训练时应充分运用激励机制,发挥其在格斗训练中的杠杆作用。为了更好地掌握擒拿格斗技术,通过表象训练法的引用,确保学员能够产生心理暗示,提高技术水平。本文分析了表象训练法的内涵及具体内容,说明了表象训练法在擒拿格斗教学中的具体应用,并结合相关调查认证,分析了表象训练法对擒拿格斗教学的影响。据训练阶段的不同,击靶练习可分为击打固定靶位练习、击打移动靶位练习和击打实战靶位练习。通过击靶练习可以规范受训者的基本技术动作,调整动作发力点,增强击打力度,协调整体动作的距离感、部位感和节奏感,使受训者的技战术水平快速提高。
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王霖
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摘要:
在格斗训练中,要求训练者要能灵活地进行防守和攻击,要能一击要害,具备一定的战略意识等.为了更好地提高格斗训练的成果,本文结合一些格斗训练的经验,以及借鉴一些专家的经验,总结了格斗训练的原则以及特点,希望能够对今后格斗训练提供一定的借鉴.
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朱翔1;
骆瑶1;
王前2
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摘要:
初春的滇中,寒风凛冽。军队动若风发,热流涌动。"杀!杀!杀!"拳拳生风,狠劲十足。2月1日,记者在南部战区陆军第75集团军某特战旅格斗训练场看到一群年轻的女兵,齐刷刷的短发伴着迅猛出击的动作迎风飞扬,干练而不失清秀。谈到心爱的秀发由长变短,姑娘们有自己的理解:"女兵自有女兵的美,战士就要有战斗的样子!"
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