根本问题

摘要： 中共十九届六中全会提出了党“是什么、要干什么”的根本问题,这一论题具有深刻政治意义和哲学内涵。从哲学上看,“是什么”强调党的本体论设定,涵盖了对党自身性质、来源与宗旨的内在规定和反思;“干什么”强调党的实践论规定,既是对党过去所干事业和成就的深刻总结和反省,也是党对自身使命的清醒认识和自我警示。最后,省思“是什么”“干什么”的最终目的还需落脚到“怎么干”的问题上来,这不仅是中国共产党的方法论规定,也是党在新的历史征途上必须要遵循的目标航向。

摘要： 中国共产党十九届六中全会全面深刻地总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,再次向全世界昭示了中国共产党的“能”。从百年党史全面分析中国共产党是一个什么样的党是回答“中国共产党为什么能”的最首要、最基础的切入点。在百年党史中解码中国共产党是什么要干什么这个根本问题的大逻辑,可以从五个方面予以概括:中国共产党是一个发展壮大迅速创造了并且在持续创造世所罕见奇迹的党,是一个在世界共产主义运动史上具有特殊地位作出突出贡献的党,是一个在形成理路与执政理念上与西方政党有根本区别的党,是一个不懈坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的党,是一个不断推进马克思主义中国化,不断实现理论创新发展的党。

摘要： 党的十九届六中全会提出牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题的要求,直指政党的本质,体现了党的高度政治清醒和自觉。习近平总书记反复强调,不忘初心、牢记使命,目的是警醒全党不要忘了中国共产党是什么、要干什么这个根本问题。对这个根本问题的清醒是党百年奋斗不息的根本原因。从逐渐明晰现实任务和自身定位到如今给出“窑洞对”的第二个答案,我们既坚守马克思主义关于共产党是什么、要干什么的理论,又根据中国的实际不断给出新的答案和阐释。新的赶考路上,以对“根本问题”的共识为根本支撑,才能在错综复杂的斗争中保持清醒头脑,统一思想、意志和行动,才能担当作为、义无反顾、奋斗不息;才能培养出一代代可堪大任的接班人。

摘要： 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》提出了“中国共产党是什么、要干什么”这一根本问题,这一根本问题的答案昭示在党的阶级基础、群众基础、党章规定、百年实践中,中国共产党是中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队、中国特色社会主义事业的领导力量,自成立之初便致力于实现民族独立、人民解放。党的根本问题彰显了马克思主义哲学存在论、价值论、方法论的统一,因而从哲学视域释读党的根本问题,可获得对党本真形态最有原则高度的体悟和理解。在存在意义上,中国共产党根本问题透显着时空境遇下它的原初本质和初心使命;在价值意指上,中国共产党根本问题从存在缘由、实践意指、评价主体、评价标准上彰显了人民的主体向度;在方法意蕴上,中国共产党回答根本问题的实践展现出坚持根本问题阶段化与具体化、坚持方法继承与方法创新的统一。

摘要： 作为教育根本问题的"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人",是对教育真谛的时代之问,"培养什么人"事关教育的培养目标和育人标准,"怎样培养人"涉及教育的育人方法,"为谁培养人"关系到教育的根本目的和归宿.立德树人作为教育的根本任务回应了"培养什么人","为谁培养人"蕴含着"怎样培养人"的基本方法,是对教育真谛的核心应答.立德树人是高校的立身之本,也是教育主体的神圣使命.思想政治理论课作为关键课程是落实立德树人根本任务的关键抓手,凸显了立德树人的目标,关涉"培养什么人"的问题;包含着立德树人的方法,事关"怎样培养人"的问题;高度契合立德树人的目的,直接凸显了"为谁培养人"的问题.这四个重要论断及其关系,清晰勾勒出了习近平立德树人重要论述的理论逻辑脉络.

摘要： 凡事都要找到根本问题,找到了会事半功倍。生活中,很多人不是没有态度,不是没有愿望,而是没有找到根本问题,没有找到方法,所以不仅不能做,不能坚持,还会怀疑自己,但很多时候,除了真的有一些人性的弱点,比如懒惰,还因为没有找到正确的方法。找不到根本问题,除了不利于问题的解决,还会有严重的后果,比如浪费大量的时间和精力,甚至会和生命有关。

摘要： 针对当前课堂教学中所出现的"问题创设细浅散""学生思维发展低下和能力培养不足"等问题,"关键问题"为上述问题的解决提供了新视角.首先,"关键问题"具有激发学习热情和好奇心,维持探究和思考持续进行的价值,且其在具体教学实践中主要外化为"根本问题、核心问题与本质问题"三类问题形态.其次,建构横纵联结的"关键问题"层次与要素系统,并确立从核心素养、学科核心内容及教学实践中提取关键问题的三条路径.最后,从促进学习者思维认知和能力素养的角度出发,提出了实践场视域下,以"关键问题的确立→关键问题的解构→关键问题的内化→关键问题的评价"为主线的教学模式.

摘要： 改革开放以来,农民问题地位的话语叙事中出现了由"基本问题"向"根本问题"的变化,这种变化趋势可以从中国共产党的官方叙述以及学界观点中找到依据,两种不同的观察视域之间也存在必然的话语关联,具体表现为官方叙事会对学界研究产生影响.话语叙事的这种变化不仅仅是用词意涵的变化,变化的背后具有更深层次的实践与理论渊源,农民问题长期的重要地位、探索农民问题的历史实践与经验以及城乡发展一体化的现实需要都是推动变化的具体原因,这种话语变化与精准扶贫在理论实质与实践对象上是一脉相承的,对于这种变化及其原因的探究也有助于进一步揭橥农民问题在中国革命、建设、改革进程中的重要性.

摘要： 对于构建人类命运共同体的根本性问题,应是对人性的假设.通过对人性善恶论的比较,并根据马克思的人性观来看,应当对人性善恶论进行扬弃,从人的本质属性——社会属性来看待人性问题.人性不分善恶,是社会决定了人的善恶性,而"向善"是人类社会存在和发展的必然要求.人类命运共同体构建的根本问题即是"向善"的人性.

摘要： 马克思主义在社会主义社会的发展过程中起到了根本性的思想指导作用,马克思主义指导思想不仅具有开放性的特征,同时也有着时代适用性的特征,因此,马克思主义的基本思想也为新时代的理论价值创造了有利条件.但是在马克思主义基本原理的具体实践过程中,我们应该对其根本的问题做到全面了解,这样才可以让马克思主义基本原理的价值取向在当今时代的发展之中发挥出显著的作用与优势.基于这样的情况,本文就对马克思主义基本原理的根本问题以及马克思主义基本原理在当今时代之中的价值取向进行分析,希望可以对马克思主义思想指导作用的充分发挥以及当今社会的良好发展提供出一定的参考价值.

摘要： 一种用于识别出网络中的性能量度改变的原因的方法和系统，这是通过：从网络事件计数器的池当中选择与性能量度相关的多个候选计数器；将候选计数器分组成相似计数器的群集；从每一个群集中选择一个或多个代表性计数器；以及将所选的代表性计数器拟合到所述性能量度的模型，以便从而确定与所述性能量度最为相关的代表性计数器的集合。

摘要： 提供了通过事件相关来进行根本原因问题标识的各个实施例。将活动事件相关以标识进程失败的根本原因。从在计算设备上执行的进程接收活动事件数据。活动事件数据对应于多个活动事件。每个活动事件具有与其相关联的相关标识符、解决状态、以及发生时间值。基于活动事件的相关标识符为每个活动事件分配多个事件组中的一个。之后，将至少一个事件组确定为含有具有指示进程失败的解决状态的活动事件。基于发生时间值将所确定的事件组中的活动事件之一选为根本原因活动事件。在一些实施方式中，向计算设备的用户标识根本原因活动事件。

摘要： 公开了用于确定正在测试的测量系统(MSUT)是否匹配包括至少一个其它测量系统的队列的方法、系统和程序产品。本发明实现了用于分析匹配问题的真实参数，包括单工具精度、工具对工具非线性、以及工具对工具偏差。然后，实现将这些参数组合为单值的底线工具匹配精度尺度。本发明还包括用于确定匹配问题的根本原因(s10)、以及用于确定队列测值精度尺度(s4)的方法。

摘要： 本公开涉及用于网络问题的根本原因分析的方法和系统。提供了一种网络中的事件分析系统。在操作期间，系统可以确定网络中的一组监测元素。相应的监测元素可以促进监测网络中的事件。然后，系统可以将相应的监测元素表示为图的节点。如果对应的监测元素基于关系定义是相关的，则系统可以将图的节点对与边连接。该系统可以基于来自网络中的一个或多个交换机上的一个或多个监测代理的通知来激活与网络中的问题相对应的图的一组节点。随后，系统可以通过遍历图的一组激活的节点来确定问题的根本原因，并且确定用于缓解根本原因的恢复动作。

摘要： 一个过程从环境工具网络源收集关于计算环境的多个系统的信息。该过程建立并训练分类模型，该分类模型提取对计算环境的技术问题进行分类的相关信息。该过程执行根本原因和预测分析，并识别已经历技术问题和预测的技术问题的根本原因。基于识别已经历技术问题的根本原因，或识别预测的问题，该过程提供建议的纠正措施或优化措施。建议的纠正措施和建议的优化措施的有效性被跟踪，并且跟踪的结果被馈送到进一步训练分类模型的训练过程中。

摘要： 一种用于识别出网络中的性能量度改变的原因的方法和系统，这是通过：从网络事件计数器的池当中选择与性能量度相关的多个候选计数器；将候选计数器分组成相似计数器的群集；从每一个群集中选择一个或多个代表性计数器；以及将所选的代表性计数器拟合到所述性能量度的模型，以便从而确定与所述性能量度最为相关的代表性计数器的集合。

摘要： 本发明的实施例利用高级的统计数据分析学来预测和提供用于针对在诸如3G/4G网络的网络中的服务接入QoE问题的根本原因分析的推荐。使用FCAPS作为预测器变量，实施例被配置成将问题设立为预测性回归或分类问题来估计服务接入QoE相关的指标。某些实施例使用来自RAN日志的网络撤销登记信息基于例如树和集成方法执行各种非线性统计建模算法的训练和调谐。

摘要： 提供了通过事件相关来进行根本原因问题标识的各个实施例。将活动事件相关以标识进程失败的根本原因。从在计算设备上执行的进程接收活动事件数据。活动事件数据对应于多个活动事件。每个活动事件具有与其相关联的相关标识符、解决状态、以及发生时间值。基于活动事件的相关标识符为每个活动事件分配多个事件组中的一个。之后，将至少一个事件组确定为含有具有指示进程失败的解决状态的活动事件。基于发生时间值将所确定的事件组中的活动事件之一选为根本原因活动事件。在一些实施方式中，向计算设备的用户标识根本原因活动事件。

摘要： 公开了用于确定正在测试的测量系统(MSUT)是否匹配包括至少一个其它测量系统的队列的方法、系统和程序产品。本发明实现了用于分析匹配问题的真实参数，包括单工具精度、工具对工具非线性、以及工具对工具偏差。然后，实现将这些参数组合为单值的底线工具匹配精度尺度。本发明还包括用于确定匹配问题的根本原因(s10)、以及用于确定队列测值精度尺度(s4)的方法。

摘要： 根本原因分析方法、装置、电子设备、介质以及程序产品。所述根本原因分析方法，包括：从添加注解的知识图谱中提取传播图，其中，所述传播图包括出现异常情况的异常节点以及与所述异常节点存在传播关系的节点(S102)；以及基于所述传播图中的节点的属性来分析所述异常节点出现异常情况的根本原因(S104)。