核心元素
核心元素的相关文献在2002年到2022年内共计164篇,主要集中在教育、信息与知识传播、贸易经济
等领域,其中期刊论文161篇、会议论文2篇、专利文献26260篇;相关期刊134种,包括商业文化、山东教育:中学刊、上海教育等;
相关会议2种,包括2006年工业设计国际会议暨第11届中国工业设计年会、当代中国美学文艺学理论建设暨纪念蒋孔阳先生诞辰90周年学术研讨会等;核心元素的相关文献由192位作者贡献,包括勤思、周卫东、本刊编辑部等。
核心元素—发文量
专利文献>
论文:26260篇
占比:99.38%
总计:26423篇
核心元素
-研究学者
- 勤思
- 周卫东
- 本刊编辑部
- 杨四耕
- Aaron Hanna
- Arquitectura
- FCC
- Shawsister
- 一直
- 丁珊珊
- 丛新强
- 严卫星
- 乔能俊
- 付真真
- 伍新春
- 何大元
- 何延庆
- 何忠
- 何捷
- 俞敏洪
- 全勇
- 冼秋浩
- 刘文鼎
- 刘智勇
- 刘畅
- 刘静
- 卢艳
- 可晓锋
- 史向前
- 叶桦畅
- 吴卫东
- 吴悦
- 吴承东
- 吴耀明
- 周业安
- 周吉全
- 周平健
- 周游
- 周煜媛
- 喻中
- 夏启芝
- 姜岩松
- 孙先亮
- 孙威
- 孙巧巧
- 宋成伟
- 宋梁
- 寇丽娟
- 岳晓峰
- 崔丽媛
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一直
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摘要:
无论哪种模式,都离不开四个核心元素的支撑,即先进的经营理念、精细化的管理、突出的核心竞争力和科学的业务构成。经销商模式创新的成功者不多,并不全是创新不够惹的祸,而是支撑模式运行的内功历练不够。这就要求经销商在进行模式创新的同时,强化内功的修炼。修炼一:重塑经营理念,优化业务构成。
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罗汉梅;
杨霜
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摘要:
语言文字的运用作为审美阅读的核心元素,应当具有鲜明的审美性。什么是语用的审美性呢?一句话,言为心声,情动辞发。我们认为,教学实践中可以用四个词语来表达语用的审美性:言之有物、言之有理、言之有情、言之有范。笔者以工作室成员杨霜执教的统编版语文一年级上册《秋天》为例,做具体阐释。
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徐彩
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摘要:
非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是各类设计最鲜活的文化资源,它被联合国教科文组织称为“活着的人类财富”,传承是将这些财富代代相传的唯一手段。近年来,带有非遗核心元素的设计作品备受追捧,非遗创新也拥有了不可估量的当代价值。当今世界是一个多元的世界,多元的思潮推动艺术审美的不断变化,产生了多元的设计美学,一成不变的传统老底子手艺,不受年轻群体的欢迎。与时俱进地创新发展成为非遗在当代得以传承的有效方法。
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摘要:
坐落于黑龙江省北安市的庆华军工遗址博物馆是依托原庆华工具厂建立的枪械主题博物馆,也是全国首座系统展示我国枪械研发生产的遗址类博物馆,占地面积27 000平方米,建筑面积6454平方米。全馆把“枪”作为核心元素,展出原庆华工具厂军工枪械及机床等文物5621件,主要分四个展区。
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张献;
贲可荣;
魏娜;
崔良中;
李永杰
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摘要:
在思政素材建设方面,由知识点出发探寻思政教育契合点的方法易造成思政主题的重复与核心思政元素的缺失,针对这一问题,归纳总结人工智能课程思政教育中应涵盖的核心元素,围绕这些元素,提出从权威典型前沿进展素材中收集思政案例、提炼思政内容,以促进课堂教学思政教育与知识教育的有机融合,最后阐述依据该方法开展课程思政建设的实施步骤和实践情况。
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秦利燕;
秦玉权
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摘要:
交通运输类课程思政是在教学领域和交通运输专业课中把思想政治教育贯穿于交通运输人才培养体系的教学理念、教学方法、教学过程。交通运输专业的课程思政不但需要掌握思想政治教育的基本规律并把握课程思政的基本原则,更需要根据人才培养目标和课程特点深入挖掘其核心元素,建立科学的思想政治质量评价体系,进一步优化专业思政课程资源,全面提升专业教师的思想政治意识和能力,改革教育教学的方法,真正做到“三全育人”、立德树人。
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周煜媛
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摘要:
2021年卡酷卫视动画春晚围绕"生肖"这一核心元素,在内容创意、技术制作与融媒玩法上再度升级。13年深耕动画春晚,北京广播电视台卡酷卫视俨然成为了各大春晚中的一股"清流"。《2021卡酷动画春晚》以"我们一起牛"为口号,用全三维动画冰雪主题音乐贺岁剧的形式,陪伴全国大小观众迎接新春,再度给人带来一份独特的春节记忆。
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陈志勇;
叶桦畅;
张笑钦
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摘要:
计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律,也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素,确定基本原则并付诸实施.深刻理解课程思政的时代内涵,阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素,根据课程思政目标,有效提升教学质量,推动三全育人,实现立德树人.
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李宏霞
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摘要:
统整项目课程是一个开放的课程系统。它以"项目"为抓手,改变了传统的线性的课程形态,以"统整"的方式,把课程、师生、学习时空等核心元素有效地统合起来,其核心是打破学科内容之间以及学科与学科之间的边界,为学生构建一个开放的课程体系。基于儿童视角看校园生活,所有知识的探究都因趣味满满而充满了勃勃生机。
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杨晖
- 《当代中国美学文艺学理论建设暨纪念蒋孔阳先生诞辰90周年学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
"至德"最早见于《论语·泰伯》,是孔子对泰伯和周文王的评价,其中对泰伯的评价得到司马迁的认同."至德"的核心元素涉及到传统文化中的"德"的内涵,文章回到"至德"本身,结合孔子提出的历史语境,阐述"至德"的核心元素为"礼让"、"名让";同时认为,泰伯仲雍远奔吴地,带领人民开疆僻壤,这种勇于创新,造福人类的精神是更高层次的"至德".
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朴奭勳
- 《2006年工业设计国际会议暨第11届中国工业设计年会》
| 2006年
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摘要:
21世纪是文化与设计的时代,我们都意识到设计是操纵一个民族竞争力的核心元素。朝鲜共和国时期,就有城市设计,将要设计城市的环境以实现汉城作为国际社会的地位。在城市里,公共设计是一个国家文化发展的标准,是国外人士对该国家生活质量的判断,同时也是一个民族竞争力的核心元素。公共厕所包括固定的和移动的两种形式。除了特殊的地点和情况,移动厕所在逐渐消失。特别是因为移动厕所不易维修,用户也不喜欢那讨厌的气味。然而移动厕所仍然适用于建筑现场、重大事件、以及那些无法安装公共厕所的下水道的地域,比如国家公园。这项研究可以解决移动厕所以上两个最大的缺点。同时将有多种不同的设计以适合各个国家和地区的需要。由于该研究需要安装方便、大小适合当地环境等特点,我将借鉴国内外一些较好的例子。