校长权力
校长权力的相关文献在1992年到2021年内共计82篇,主要集中在教育、法律、社会科学教育与普及
等领域,其中期刊论文80篇、会议论文2篇、专利文献34篇;相关期刊62种,包括云南社会主义学院学报、北京师范大学学报(社会科学版)、高等函授学报(哲学社会科学版)等;
相关会议1种,包括全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会 等;校长权力的相关文献由82位作者贡献,包括余白、侯琳、周平健等。
校长权力
-研究学者
- 余白
- 侯琳
- 周平健
- 崔彦
- 朱子君
- 林玲
- 林雪卿
- 王立军
- 程晋宽
- 赵敏
- 郭凯
- 鲍传友
- 何杰
- 兰慧君
- 关浩峰
- 刘丽娜
- 刘仁仲
- 刘安元
- 刘春义
- 刘景硕
- 刘芳
- 刘茗
- 刘邵岚
- 刘颖
- 华炜
- 吴志宏
- 吴毅荣
- 吴淑爱
- 周泽宇
- 夏心军
- 姚炎昕
- 孟扬
- 宋家驹
- 屠其灿
- 崔小春
- 应俊峰
- 张凤娟
- 张国庆
- 张天雪
- 张志峰
- 张意忠
- 张振乾
- 张振改
- 张楚廷
- 张进成
- 彭虹斌
- 徐东
- 徐吉志
- 徐龙
- 方助生
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姚炎昕
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摘要:
农村小学校长权力的发挥直接影响农村教育质量,影响农村教育治理现代化进程.在现实中,由于法律层面的权责不清,管理层面的隶属模式及村小校长自身素质不高等原因,导致了村小校长的权力存在应然权力和实然权力的偏差、行政权力和专业权力的博弈、"大"责任与"小"权力的错位等方面问题.在教育治理现代化理念指导下,应从教育法治、政府管理、自主管理、协同治理等四个方面对村小校长的权力进行优化.
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曾庆伟
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摘要:
中小学校长教育工具理性观支配了校长的权力运行方式,校长的这种权力运行功利化倾向,导致校长治理缺乏合教育目的性、合道德性和合教育规律性.据此,校长需要反思,过度依赖工具理性不但不能持续推动学校变革,反而导致学校师生工作和学习动力不足,丧失主体性.因此,目前急需建立价值理性引领下的学校治理模式,确保校长权力运行的科学化.
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褚宏启
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摘要:
在中小学校里,校长权力最大。权力越大,责任越大。如果校长的权力运用不当,就会对学生发展、教师发展、学校发展造成负面影响。校长是学校的灵魂,一个学校有个好校长,是教师们的幸运,更是孩子们的幸运。校长管理学校,是专业性的活动,并非人人都能胜任。一个不懂管理、不懂教育的外行,是管不好一所学校的。专业的人做专业的事,才能做好。校长的专业水平直接决定着一个学校的办学水平和教育质量。校长的专业成长包括什么?如何促进校长的专业成长?
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黄洪霖;
李太平
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摘要:
校长赋权是旨在解决校长权力与心理困境的社会活动,是推动我国中小学校长专业化发展的必然趋势。由于我国中小学校长权力运行中的困境和赋权处于探索阶段,校长赋权出现价值模糊、对象局限、过程随意、主体单一、结果不公等诸多问题。对校长赋权进行科学而系统的设计必须从制度上入手,确立制度设计的赋权理念,制定与推行权力清单制度,释放校长专业组织功能,确定赋权的规则与程序,完善校长研修制度等。只有这样,才能使校长赋权走向有序和持续,推动我国中小学校长队伍专业化发展。
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贺天成;
张凤娟
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摘要:
2004 年日本开始实行国立大学法人化改革,通过校长选举和产生方式的转变,使校长的权力得到明显提升,表现为:人事决策权从小到大,从"不具有财政决策权"到"掌握财政大权","以校长为首的董事会"代替"教育评议会"成为学校核心权力部门,校长辅佐体系建设得到加强.校长权力的提升有利于提高大学的自主性与灵活性,增强国立大学治理与经营能力.日本国立大学这一改革也为我国大学制度变革提供了启示:政府应通过契约或者法律认定方式明晰大学独立法人地位,明晰党委与校长的职责权限,确立校长作为校内最高行政执行者的地位等.
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程晋宽;
朱子君
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摘要:
美国社区学院校长作为学院的行政首脑,扮演着多重职责和角色,拥有学院治理的领导权力,但在美国社区学院中并没有出现校长权力扩张以及滥用权力的现象,主要原因是社区学院中存在着各个管理机构相互制衡的制度.美国社区学院校长权力行使的科学性和有效性,引导和促进了社区学院的发展,对我国高等院校治理结构中校长权力的有效运用具有借鉴意义.
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摘要:
媒体报道,近一年多来,深圳就有7名中小学校长因为敛财败露先后"落马"。如此密集的程度,用事实告诉人们,在今天,校长似乎成了"高危职业",现实逼迫我们寻找监督权力的"笼子"。在我国,中小学普遍实行党领导下的校长负责制,但实际上不管是党务政务,还是教学科研,乃至生活后勤等,大概都由校长最终裁定。
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程晋宽;
朱子君
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摘要:
As the chief executive of community college, the chancellor of American community college plays multiple responsibilities and roles, having the leading power over the college governance, but there is no expansion or abuse of power of the chancellor in American community college. The main reason of this is the community college has a comparatively complete system of power balance mechanism between the administrative institutions. The science and effectiveness of the execution of power by American community college chancellor has actively led to the development of community college, which is of great significance to the effective exercise of chancellor power in higher vocational college governance structure of China.%美国社区学院校长作为学院的行政首脑,扮演着多重职责和角色,拥有学院治理的领导权力,但在美国社区学院中并没有出现校长权力扩张以及滥用权力的现象,主要原因是社区学院中存在着各个管理机构相互制衡的制度。美国社区学院校长权力行使的科学性和有效性,积极引导和促进了社区学院的发展,对我国高职院校治理结构中校长权力的有效运用具有借鉴意义。
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周泽宇
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
我国公立中小学在实施"校长负责制"的过程中,存在着法律依据不明确和制度安排不完善的问题.校长负责制也不能在法律上全面、有效地保障校长获得充分的权力去履行职责.为了厘清中小学校长负责制的法律依据,有必要对其法律规定性做出一个详细的分析.从我国具体的法律条文出发,联系当前的校长工作实际,能够得出的结沦只能是:校长负责制的法律依据不够明晰、具体和完备,它不能在法律层面、有效地保障校长获得充分的权力去履行职责;校长的权力可能很大,也可能很小,而这可能取决于校长个人的努力、魅力以及与上级领导的关系等法律参照系之外的因素。因此,当前必须继续加强有关校长负责制和校长权力的立法工作,以理顺校长工作中的权力关系,进一步促进学校内部管理制度化、民主化、法制化。
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汪佩
- 《全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
我国公立中小学在实施"校长负责制"的过程中,存在着法律依据不明确和制度安排不完善的问题.解决问题的出路在于,一方面,应明确厘定政治运作与学校专业活动之间的合理界限;另一方面,也应设计并实施一套有效约束校长权力的监督机制.