校校通
校校通的相关文献在2001年到2020年内共计300篇，主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、工业经济
等领域，其中期刊论文295篇、会议论文5篇、相关期刊122种，包括信息系统工程、中国教育技术装备、中国现代教育装备等；
相关会议4种，包括第九届中国教育信息化创新与发展论坛、第二十二届中国(天津)'2008IT、网络、信息技术、电子、仪器仪表创新学术会议、全国计算机辅助教育学会第十届学术会议等；校校通的相关文献由235位作者贡献，包括莫正合、顾明、京等。
校校通
-研究学者
- 莫正合
- 顾明
- 京
- 俞雷
- 刘卫东
- 刘梅
- 徐晓东
- 杜兴义
- 林慧
- 罗宝莲
- 邓放国
- 阿杰
- 陈建营
- 陈晓鹏
- 陈漫
- 黄盾
- 丁兴富
- 丁革建
- 严立
- 乔珊
- 于东
- 于婧阳
- 于建宏
- 亚楠
- 付明霞
- 仲崇标
- 余荣伟
- 佟元之
- 傅永春
- 元海波
- 冉晓琴1
- 冯伯虎
- 冯桂英
- 冯霓华
- 刘坤
- 刘德亮
- 刘惠琴
- 刘沪宁
- 刘洋
- 刘涛
- 刘燕玲
- 刘芳
- 勾连旭
- 卫臣
- 叶晓军
- 吉锡民
- 吕凤英
- 吕森林
- 吕虹
- 吕超
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郑天虹；
袁汝婷；
王莹
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摘要：
突如其来的疫情,是教育信息化推进过程中一次规模巨大的实战演习,但演习结果令人心塞:3亿师生云开学后,许多学生、老师、家长"崩溃发疯""跪地求饶"……其实,多年来,我国教育信息化一直在推进。从21世纪初启动的"校校通""农远工程",到近年来实施的薄弱校改造、标准化学校建设等项目,再到2018年教育部制定《教育信息化2.0行动计划》,基础建设、应用探索、人员培训等一直在不断推进。此次疫情中"停课不停学"正是在此基础上进行的。
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杜春华1
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摘要：
县域网络教研是指在教研过程中运用了网络技术的教研活动。在互联网环境下,全县教师通过城域网和校校通等网络形式进行集体学习、集体备课,网络直播课,网络推门听课,视频评课议课等一系列教研活动来促进全县教师专业素养的成长。肃南裕固族自治县是一个牧业县,地域广阔、交通不便,信息闭塞、各校师资力量不均衡。
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王湘蓉；
王楠；
吕虹
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摘要：
义务教育阶段学校(含教学点)教育信息化装备覆盖率达100%,互联网接入率达100%,全部实现宽带网络校校通、优质资源班班通和教师网络空间人人通;信息技术与教育教学的有机融合逐步加深,机器人、STEAM教育等信息化创新教育项目在试点学校得到了应用……
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肖春光
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摘要：
投资民办学校的政策瓶颈,民办学校网络接入成本和运维技术力量不足等问题普遍存在,公民办学校数字鸿沟难于逾越.在网络边界防火墙及上网行为审计设备虚拟化基础上,提出基于虚拟化模式实现民办学校网络接入教育城域网的建设思路、技术实现、实施流程、运维管理及前景探析.
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王丽梅
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摘要：
机房作为服务于学校整体信息化建设的基础设施,对于实施各种信息化应用服务起到重要的保障作用.中学校园中小型机房建设要根据学校长远发展战略,并围绕信息化建设要求,体现"面向未来"的设计思想,保障网络信息和计算机信息系统安全.基于此,阐述机房总体设计指导思想和网络设备选择原则,并分析机房网络教学系统的多样化功能,以供参考.
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胡正虎
- 《第九届中国教育信息化创新与发展论坛》
| 2009年
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摘要：
将网络资源管理引入农村初中网络教研,促进教师专业成长,对农村初中内涵发展有重要的意义和作用。以“校校通”网络为载体、以现代信息技术为主要手段,借助当前学校已有的校园网络数字化平台构建网络资源,为常规形态校本教研的运作空间提供了一定的技术支撑,使农村校本教研活动得以继续扩展、生成、提升,变得更加富有成效。
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邬凌羽；
丁革建
- 《全国计算机辅助教育学会第十届学术会议》
| 2001年
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摘要：
本文综合了多方专家的意见,对中小学校园网络的功能进行了全面的分析,结合现阶段校园网络建设的现状,提出了校园网络建设中存在的"对'校校通'的目标认识不全面"、"校园网络的理解,思路不清,带有一定的盲目性"等五方面的问题,并对校园网络建设的规划寄以厚望.文章的最后还给出了一份"校园网络管理员培训班"的教学计划.
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王晓丽；
刘德亮
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要：
本文依据北京地区所进行的"关于校园网络建设实验研究",特别是对从海淀区270所中小学中选取的不同类型学校共计20多个单位进行从设计、培训、建设、使用、推广为期5年实验研究,从中得出了不少经验,最终设计了一种最为经济实用的方案,就是"一台计算机;一部调制解调器;一条普通电话线;一个学校网站;一个专业教师",简称"五个一".
