校地共建

摘要： 当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮产业经济发展,推动社会各行各业都往纵深发展。通识教育在这一时代变迁下,发展目标和培养模式必将随着产业经济结构之变革而产生中心变化。文章首先梳理出“意识形态”“全人愿景”“书院载体”等几个关键的已有研究视角,从而推导出“依托地方”“校地共建”“地方联动”等应用型通识教育需要落地的几个核心要素,从时代背景的“变”,推导出应用型通识教育之“变”。

摘要： 四川旅游学院成立廉洁文化研究中心5月19日,四川旅游学院廉洁文化研究中心揭牌仪式暨校地共建共创共育廉洁文化论坛举行。中心成立一方面有利于强化学校师生廉洁教育,另一方面也为地方廉洁文化建设提供智库服务,成为校地共建共创共育廉洁文化的有效载体和总结建设经验、拓展理论研究与学术交流的重要平台。在论坛的主题报告环节,多名专家作了精彩报告。

摘要： 因势利导的教学模式建设可以使处于边缘地位的本科院校设计类专业得到良性发展,而众创空间的“双创”理念和建设与之具有很强的契合度。通过对内蒙古师范大学院校设计教学模式现状进行分析,阐述了“艺术设计众创空间”及其在本科教学中的重要性,提出了本科院校“产教融合”教学平台建设思路,通过建立合理的改革机制,反思过去“育人”质量较低的原因,创新“链状协同”的教学组织、“任务驱动式”的教学方法、“集群式”的教学环境、“五联一体”教学评价和“同步优化”的教育资源等措施,形成以学校工作室为主体,与多个相关企业合作,校地共建专业课程、开展项目实训的“众创”教学模型发展新路径。

摘要： 中央政府在工作报告中提出“大众创业,万众创新”的号召,此举在扩大就业、增加居民收入同时又有利于促进社会资本和人才的纵向流动。由此,加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎的协同创新示范基地应运而生。创新示范基地建设过程复杂、规模宏大、目标多元、主体多样,本文通过多方调研及专业求证,研探项目内容为具有医学背景的“医疗器械研发和药物研发协同创新服务平台”的建设特点、建设优势、目标定位、运营模式、市场前景及社会效益,旨在为校地共建医学创新服务平台的实践提供粗浅的理论依据及模式借鉴。

摘要： 随着数字时代的到来,乡村社会经济发展和乡村治理格局都经历着数字化的深刻变革。宁波城市职院与鄞州区云龙镇开展校地共建,组建双向联络员队伍,搭建线上线下沟通平台,通过构建乡村服务点开展针对性的文化惠民活动和培训服务,助推“掌上智村”建设。服务实践中也发现了在机制、人员、技术操作等层面上的多处壁垒,需要从建立乡村数字治理长效机制、提高村民对数字化治理的认知、重视乡村数字化治理队伍建设、完善乡村人才培训机制、聚焦村民需求拓展“掌上智村”的服务功能和创新社会服务模式并拓宽校地合作领域等六个方面进行变革,以确保乡村数字化治理进程的可持续推进。

摘要： 陕西国防工业职业技术学院高度重视并不断提升社会服务能力,通过校地共建模式,立足区域经济社会发展,以人人学习技能、人人拥有技能为目标,以开展高质量、特色化技能培训为抓手,充分发挥学院专业、师资、教学资源等优势,探索形成技能培训赋能乡村振兴的社会服务新模式,为区域乡村振兴注入了“国防”力量。

摘要： 未来,浙江大学高端装备研究院将充分发挥校地共建优势,为余杭经济开发区和临平区打造“未来智造城”提供强有力支撑,在浙江省奋力推进“重要窗口”建设中扛起使命担当。两年前,一个“高校+地方”共同举办的创新共同体研究机构——浙江大学高端装备研究院(以下简称“研究院”)落户杭州市临平区。自成立以来,研究院一直致力于“造血”模式的新突破,寻求可推广的校地研究院生存模式,高品质地开展高端装备领域的技术创新及成果产业化,推动区域形成新的经济增长点,为社会创造可共享的发展成果。

摘要： 校地共建图书馆是高校图书馆有效融入地方公共文化服务体系的重要方式,也是助推全民阅读的重要举措。本文通过阐述地方高校图书馆与地方公共图书馆在资源建设、读者服务和管理、社会公共文化服务等方面深入合作的共建共享共管模式,并基于社会化服务案列,提出了未来校地共建图书馆进一步发展的构想,旨在促进图书馆事业实现跨越式发展。

摘要： 近几年,贵州省将脱贫攻坚作为重点工作推进,落实易地搬迁政策,完善安置点设施建设,力求使人民安居与乐业并重。黔南州作为贵州扶贫力度最强的区域之一,至2019年黔南州全州农村贫困人口减少了13万余人。自2019年7月开始,10部门印发《指导意见》以来省、州两级政府就加大了实施的力度和投入力度,通过校地联动,整合资源,聚焦贵定县,三都县遴选易地扶贫搬迁集中点配套建设的学校(幼儿园)、通过领办、支教结合的模式,校地共建。对黔南幼专领办的易地扶贫搬迁移民子女就读学校适应情况进行实地调查。

摘要： 在实施乡村振兴战略的背景下,高校和地方政府要依据"三重螺旋模型理论",根据乡村振兴发展需要,优化构建新型校地战略合作关系,共建新时代"乡村振兴学院",遵循政策性、区域性、阶段性和特色性的基本原则,深入探索人才培养、技术扶持、政策研究、示范建设"四位一体"办学定位,建立有效的运行保障机制,助力乡村振兴。

摘要： 本发明涉及计算机信息系统技术领域，具体涉及一种校企共建的人才测评系统，包括相互通信连接的用户中心模块、平台运维管理模块、企业管理模块、教学管理模块、项目管理模块、人才管理模块、自动匹配模块和智能评测模块；用户中心模块用于为用户提供注册认证及用户信息维护，内容管理模块用于审核及发布信息；就业管理模块用于管理学生就业服务；平台运维管理模块用于系统的数据管理维护；企业管理模块用于管理企业的进驻及进驻企业的信息管理；项目管理模块用于企业项目进行管理；人才管理模块用于对学生的简历进行管理；智能评测模块用于对学生进行全方位的职业素质进行评测。本发明可以实现校企合作企业、学校人才得以流通，实现资源共享。

摘要： 本发明涉及计算机信息系统技术领域，具体涉及一种校企共建孵化培养系统，包括服务器和终端，所述服务器与所述终端通过互联网通信连接，所述服务器用于存储学校、学生、企业的相关数据；所述终端包括学生端、学校端、企业端和后台管理端；所述学校端用于管理学校院系及班级、管理学生信息、教学计划管理、管理技能等级评定标准和学生晋级管理；所述学生端用于管理学生相关信息；所述企业端用于管理企业信息、发布实习岗位信息、项目管理、管理实习生在企业的生命周期和学生晋级管理；所述后台管理端用于检测提醒学生提交晋级申请。本发明能及时、准确记录学生能力变迁。

摘要： 本发明公开了一种校企共建合作就业平台，其包括主服务器，主服务器包括有企业展示平台、学校信息平台和学生就业平台；主服务器还包括有前端处理平台和后端处理机构，后端处理机构用于处理前端处理平台的数据形式和数据样式，以及从企业展示平台、学校信息平台和学生就业平台内抓取信息至前端处理平台；前端处理平台包括主页面、搜索页面、登录页面、企业信息页面、学校信息页面、学生信息页面。本发明使企业、学校和学生能够自由的在平台内交流、选择和合作、就业；同时使企业的需求能够通过平台传输，快速效率的解决企业的需求，同时使学生能够到最适合从事的职业进行就业匹配。

摘要： 本发明涉及电子教学领域，具体是涉及一种校企共建就业系统,包括系统服务平台，企业管理平台，学生信息管理平台；所述系统服务平台包括学生信息数据库，企业信息数据库，所述企业管理平台包括企业账号管理单元和职位数据管理单元，企业账号管理单元用于管理企业登录账号，职位数据管理单元用于上传和维护企业的职位信息；所述学生管理平台包括学生账号管理单元和求职导航查询单元，学生账号管理单元用于管理学生登录账号，学生数据管理单元用于上传和维护管理学生个人数据，求职导航查询单元用于查询学生意向职位。

摘要： 本发明公开了一种校企共建的反馈型孵化培养系统，包括用于招募的在校大学生进行学习指导、专业技能培训以及跟踪学习进度的校内孵化单元；提供校企信息共享、对学生进行管理、让已就业学生对在校学生进行培训平台的孵化反馈单元；以及实现对实习学生和实习项目进行管理的企业孵化单元；孵化反馈单元分别与校内孵化单元、企业孵化单元之间进行数据交换。其可便于学校与企业间建立起有效的交流、沟通、管理途径，使得学校与企业的资源、信息能够得到充分利用，充分发挥校企合作的优势，培养社会之需的人才。

摘要： 本发明涉及机器人领域，尤其涉及共建模块机器人的交互系统及参与共建模块机器人的方法。交互系统包括服务器端和共建终端，共建终端包括显示模块、设置模块和上传模块，显示模块用于显示关于初始实体模块机器人的描述信息和至少一共建用户针对设置并上传的动作信息、逻辑信息或控件信息中的至少一种；设置模块用于提供给共建用户设置关于实体模块机器人的信息；上传模块用于将设置的信息的全部或者部分上传至服务器端；服务器端，至少用于存储上传的信息并提供给其他共建用户下载使用，共建终端可以提供给用户针对发布者发布的初始实体模块机器人进行信息的设置并且上传，供其他共建用户下载使用，实现多个终端用户之间信息的共享和交互，提高玩家的体验感。

摘要： 本发明公开了一种共建站组网的方法、共建基站、存储介质，用以解决现有技术中存在的共建基站的可靠性较低的技术问题，该方法包括：创建多个流控制传输协议SCTP协议栈；建立多个所述SCTP协议栈与多个运营商标识的对应关系；其中，一个运营商标识对应一个运营商；根据所述对应关系与多个所述运营商标识对应的核心网地址，建立每个所述运营商的核心网与所述SCTP协议栈的偶联链路，使不同的运营商的核心网通过各自对应的偶联链路与所述共建基站通信。

摘要： 本发明公开了一种用于双样本共建测序文库的Y型接头和双样本共建测序文库的方法。其中，第一Y型接头包括：第一序列包括依次连接的P5、i5、SP1和N1序列；第二序列包括依次连接的L1和N1c序列；第二Y型接头包括：第三序列包括依次连接的P7、i7、SP2和N2序列；第四序列包括依次连接的L2和N2c序列；L1、L2、N1、N1c、N2和N2c均与illumina接头序列及人基因组序列不同且不互补；N1与N1c互补，N2与N2c互补，且N1与N2和N2c不同且不互补；L1的3’端和L2的5’端序具有互补区域。应用本发明的技术方案，可以使两个单独建库的样本连接到一起形成一个文库并正常测序。

摘要： 本发明涉及建筑施工技术领域，尤其是上跨桥与轻轨车站共建区与非共建区施工方法，下穿道、上跨桥与车站共建部分与车站同步实施，将下穿道在车站边缘采用伸缩缝断开，车站侧墙加高，下穿道侧壁及中隔墙与车站结构柱对齐，车站与下穿道连接部位底板及顶板采取局部加强设计；车站范围内桥梁墩柱与车站柱子对齐；钢箱梁安装，吊车和运梁车就位，将梁片起吊，梁片就位后，在梁片下方设置临时支架固定，将梁片进行合拢焊接。本发明的上跨桥与轻轨车站共建区与非共建区施工方法，将下穿道、上跨桥与车站共建部分与车站同步实施，钢箱梁安装，将梁片起吊，梁片就位后，在梁片下方设置临时支架固定，最后将梁片进行合拢焊接，减少轨道车站上部桥梁荷载。

摘要： 本发明公开了综合管廊与地铁车站的共建方法及共建结构，属于地下结构施工技术领域，其通过将并排区段的综合管廊与地铁车站进行共建，使得综合管廊可以共用地铁车站的一面围护地墙，从而有效减少围护地墙的建设，节约地下空间和建设成本。本发明的综合管廊与地铁车站的共建方法及共建结构，其共建方法的施工步骤简单，能实现地铁车站与综合管廊在并排区段的同时施工，使得综合管廊与地铁车站可以共用一处围护地墙，减少了一道围护地墙的建设，避免了管线的二次改迁，节约了施工成本，缩短了施工周期，节约了地下空间，降低了地下结构施工时对施工区域周边居民生活的影响，具有较好的应用效果和推广价值。