校园阅读

摘要： 2020年,中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见指出阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径,深入推进全民阅读,对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。教育部办公厅关于“五项管理”的文件明确指出中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。

摘要： 阅读是构建学生正确心理认知、塑造学生健全人格的活动;是丰盈学生个体生命、净化学生灵魂的过程。对初中班级而言,阅读也是转化薄弱班级的对症良药。通过阅读,让文字牵着学生的思想前行,用文学作品的正能量唤起学生对美好人性的追求,熔铸班级进步的集体梦想,凝聚班级发展的精神力量,推动薄弱班级浴火重生。本文阐述了在薄弱班级中推广阅读的意义,并就如何用阅读转化薄弱班级的具体策略进行了探析,以供参考。

摘要： 2014年,我成为书香中国·北京阅读季首次评出的"金牌阅读推广人"。彼时,我已经做了5年多的儿童阅读推广。我在2010年创办了推广绘本阅读的公益组织"爱阅团",组织"故事妈妈"在图书馆、幼儿园、学校开展阅读活动,包括精读会、儿童读书会、绘本阅读课、阅读培训等,2013年加入新阅读研究所,除继续书目的研制外,还启动了领读者培训、中国童书榜、校园阅读生态创设等项目。也是在2010年,我开始去北京市石景山区北辛安小学执教阅读课.

摘要： "儿童时期是每个人一生中最重要的时期,童年对环境中的人、事或物的体验,多半影响成长后的生活方式。"近年来,无锡市锡山实验小学致力于为儿童创造丰富的童年履历,积极推进校园阅读工程建设,以丰富师生的校园生活,丰厚学生的"童年"内涵,取得了一定的成效。建设思路追寻一种生活学校是学堂,是读书的地方。让阅读成为生活的重要部分,过有意义的阅读生活,成为了学校阅读工程建设的追求。

摘要： 阅读对人终身发展的影响是深远的,它对学生学习所起作用同样显著,是实现教育高质量发展目标的重要方式和途径。苏霍姆林斯基曾说过:让孩子变得聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。阅读是最重要学习方式。学校要把学生的阅读工作做好、抓实,刻不容缓。有人认为,阅读只是语文学科的事情,与学生学业质量没有必然联系,这个认识显然与社会发展不适应,这也是校园阅读工作被虚化的主要原因。

摘要： 阅读对一个人成长起着关键作用,但并不是每所学校每位教师都把阅读作为重要内容体现在学校日常的教育工作中。荔湾区青少年大阅读提升工程在教育局领导的支持下,经过三年的实践探索出推进区域校园阅读的一些策略,如视导建制、常态落实、分层发展、活动引领等,为深化区域教育教学改革贡献阅读的力量。

摘要： 走进锡山高级中学实验学校第一小学,"学校就是一本打开的大书"一行大字映入眼帘。秉持"绿色成长"的教育理念,融汇新时代立德树人的要求,学校从校园空间打造、课程设置、社团活动等方面都努力彰显书香特色,让师生时时浸润在浓郁的书香中。在校园阅读分享区域,古今中外的名著人物雕塑静静地伫立其间,孩子们或站或倚,或蹲或坐,捧着喜爱的童书潜心阅读,徜徉在优美的文字中,感受着阅读的乐趣。

摘要： 这场上至政府下至民间的全新探索,从家庭阅读端和校园阅读端重点发力,正在重塑少儿出版,并催生整个儿童阅读生态的蜕变与进化。孩子该读什么书?怎么读?对关注孩子阅读的父母而言,这个问题就像呼吸一样自然。据开卷监测等相关数据统计,国内500多家出版社十之八九涉足少儿出版,连续多年每年出版少儿图书4万余种。

摘要： 江苏省新沂市行知学校建于2017年,学校秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的行知精神,以“明德、新民、至善”为校训,以“高质量、有特色”为办学目标,培养“博学、审问、慎思、明辨、笃行”行知人。学校重视文化育人,通过“行知园”“创造园”“爱满亭”“滴水藏海”等校园物态环境建设,发扬行知精神,传承行知文化;组织学生编唱“行知学校一日歌诀”,规范学生言行,培养良好习惯;创建“文濬印象”“读书吧”校园阅读基地.

摘要： 教师的职责不仅仅局限于教书育人,更应该做一个自觉的党史阅读推广人。教育教学中各学科应切实将党史学习教育融入立德树人的全过程,引领中小学生增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉,让红色基因、革命薪火代代传承。

摘要： 本发明涉及一种校园智慧阅读系统，包括学生终端、教师终端、家长终端、网上图书馆平台、智慧教室互动黑板、教室视频监控系统、智慧云端，教室视频监控系统包括用来监控教室内部的监控摄像机、安装在讲台处的直播摄像机、直播话筒、监控监视屏。本发明通过对传统的阅读平台进行资源整合，学生、教师、家长之间互动、交互更紧密，将老师的讲课过程中的黑板的板书以及相应的视频制作成可供学生课后阅读的学习资料，从而提高阅读、学习的效果。本发明所述网上图书馆平台比现有的线上图书馆在阅读图书时，更方便灵活，更符合读者的使用习惯，也更便于读者操作，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种基于校园网的图书阅读共享系统，属于互联网应用技术领域。包括图书管理设备、数据处理系统和数据库中心，图书管理设备与数据处理系统通过数据传输模块连接；数据处理系统与数据库中心通过数据传输模块连接；图书管理设备包括扫描设备；扫描设备包括学生信息扫描模块和图书信息扫描模块；学生信息扫描模块与校园一卡通通过无线电讯号连接。本发明通过设置图书管理设备，实现了对图书共享的管理和维护；通过设置学生信息扫描模块和图书信息扫描模块，实现了对校园一卡通、所共享图书和所借阅图书的信息的获取；通过分别设置图书信息存储模块和学生信息存储模块，实现了对学生信息和共享图书信息的管理。

摘要： 本发明涉及一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其包括：各学生管理设备对采集到的监控视频标注监控区域和监控时间以得到学生管理视频，并将其发送到智慧校园云平台。智慧校园云平台对学生管理视频进行处理以得到若干个学生子图像序列，每个学生子图像序列对应唯一的学生。智慧校园云平台对学生子图像序列中的每个学生子图像进行处理以得到每个学生子图像对应的学生行为。智慧校园云平台根据学生子图像序列中每个学生子图像对应的学生行为进行事件判断以确定是否发生特定事件，并在发生特定事件时发送紧急提示信息到学生管理终端。

摘要： 本实用新型公开了一种新型校园显示阅读机，包括阅读机本体，所述阅读机本体下端固定设置有底板，所述底板内部设置有移动机构，所述移动机构包括固定环、转动环、连接杆、万向轮，所述底板内部一侧固定设置有固定环，所述固定环外侧表面通过轴承活动设置有转动环，所述转动环表面一侧固定设置有连接杆，所述连接杆远离转动环的一端活动设置有万向轮，所述固定环与转动环之间设置有卡合机构，所述卡合机构包括缺口、棘爪、棘齿，所述固定环外侧表面上端开设有缺口，所述缺口内部通过转轴活动设置有棘爪。本实用新型使用效果好，可以在需要时方便移动移动装置，而在装置需要摆放时则可以将万向轮收纳起来为装置提供稳定的支撑力。

摘要： 本实用新型公开了一种具有照明结构的校园内私密阅读座椅，包括底座，底座的上表面焊接有壳体，壳体的顶端开设有开口槽，开口槽的侧壁开设有卡槽，且卡槽内卡接盖板，壳体的内腔固定安装有座椅板，座椅板的下侧壁固定安装有支撑柱，且支撑柱的内腔固定装配有固定机构。壳体呈半包围，具有一定的遮蔽性，内部空间仅供一人使用，盖板采用钢化玻璃制作，使壳体内具有很好的采光效果，便于白天进行阅读，同时，在盖板的内侧壁设有LED发光灯，通过设置LED发光灯用于夜间的阅读照明，本实用新型适合放置于草坪、花园等相对安静又开阔的户外空间，既具有学习阅读、挡风避雨、临时休息等使用功能，又具有自然美观的造型，成为校园一景。

摘要： 本发明提供了一种用于提升校园阅读素养的智能引导系统及方法，其系统包括：预分析模块，用于获取学生的阅读信息，构建多维阅读特征，并对多维阅读特征进行预分析，确定素养属性以及性格属性；向量构建模块，用于基于性格属性以及素养属性，构建学生的动态阅读向量以及静态阅读向量；引导匹配模块，用于对动态阅读向量进行第一引导匹配，同时，对静态阅读向量进行第二引导匹配；引导跟踪及调整模块，用于基于匹配结果，对学生进行阅读引导跟踪以及素养引导调整。通过对学生的阅读信息进行多维分析，来获取素养与性格属性，进而通过引导匹配，可以较全方位的实现对学生的引导，来有效的提高学生的阅读素养。

摘要： 本发明提供一种校园阅读测试方法，学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；登录成功后，显示该学生的个人信息；学生进行答题，完成后提交；服务器将其保存至数据库；老师登录服务器，并从数据库中取出学生答题记录进行阅卷，给出评分；限定时间后，学生登录服务器，获取评分；本发明还提供一种校园阅读测试系统，便于用户使用，提高其安全性。

摘要： 本发明提供一种校园阅读测试评价方法，学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；登录成功后，显示该学生的个人信息；服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分；本发明还提供一种校园阅读测试评价系统，便于用户使用，提高其安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于太阳能的校园阅读走廊，包括走廊顶以及与走廊顶两侧相接的侧面框架，侧面框架内设有加强筋，加强筋将侧面框架分割成若干小框架，每个小框架内安装有一个太阳能电池板组件；走廊顶的下表面设有照明灯，侧面框架上还设有多个充电座，每个充电座设有多个充电插接口；太阳能电池板组件通过蓄电组件分别与照明灯以及多个充电座电连接。本实用新型在走廊侧面框架上设有充电座，能通过充电座为手机等移动终端提供充电；设有太阳能电池板组件，能通过太阳能电池板组件实现光电转换，从而为耗电设备提供电能，绿色环保。

摘要： 本实用新型涉及一种校园阅读文化宣传装置，它包括行走架，行走架的下端的左侧与右侧均连接有行走轮，行走轮上设置有制动装置，行走架的右侧中部设置有充电口，行走架的左侧上部连接有推手，行走架的上侧中部设置有安装座，安装座的上侧中部连接有伸缩杆，伸缩杆的上端设置有旋转台，旋转台的上端连接有连接杆，连接杆的上端连接有边框，边框内设置有显示器，显示器的下侧左部设置有二维码扫描框，边框的上端的左侧与右侧均连接有连接柱，连接柱的顶端设置有防护罩，边框的中部的左端与右端均连接有扩音器，边框的下端的右侧设置有USB插口，总之本实用新型具有种移动方便、使用方便快捷、功能全面、互动性强的优点。