校园精神

摘要： 浙江省仙居中学始建于1925年,1998年被评为省一级重点高中,2015年被评为浙江省一级普通高中特色示范学校。学校以“勤奋、严谨、求实、进取”为校训,坚持“以人为本、生态立校、改革创新、和谐发展”的办学理念,崇尚“用心、勤奋、和谐、超越”的校园精神,不断完善全面提升学校内涵。学校先后被评为“全国青少年文明礼仪示范基地”“国家外语实验学校”“省生态文明教育示范基地”“省文明单位”“省绿色学校”等。

摘要： 江苏省苏州工业园区莲花学校自2003年建校以来,一直以“莲文化”为特色彰显学校文化建设内涵,追求雅洁无痕、和灵有致,围绕“传承莲花思想,凝聚莲花精神,缔造莲花品质”的校园精神,全面推进书香校园、书法特色文化建设。

摘要： 1该方案地处海南热带海洋学院,在场所景观的物质、形状、肌理、色彩中融入海洋和黎族元素,为使用者提供一个层次丰富的空间环境,着重体现校园精神与地域文化。2围绕校园场景、美好时光、情感以及人物为主题,用插画的形式对大学四年的美好时光进行画面定存,以《时光放映机》为主题,去找寻大学那些美好时光中的记忆碎片。

摘要： 四川省成都市第十八中学校创建于1946年,是一所环境优美、特色鲜明、文化气息浓郁的四川省一级示范性普通高中。学校倡导“爱满天下,乐育英才”的校园精神,秉承“面向全体、全面育人尊重差异、多元成才”的办学理念,致力于培养具有中国情怀、科学素养、国际视野的优秀人才。

摘要： 中山市南头镇民安小学创办于1927年,占地面积42246M,现有教学班28个,教职工79人,学生1356人。多年来,学校秉承“一切为了师生的发展和幸福”的办学理念和“厚德笃学崇文尚武”的校训,以“科学脑、人文心、中华情、世界观”为培养目标,用“正气、朝气、勇气”的校园精神,涵养“阳光自信、文明儒雅”的奔跑型、智慧型、研究型师生团队,致力于建设一所有温度、有情怀、有品位、有梦想的学校。

摘要： 校服作为服饰的一类,是校园文化的重要组成部分,能够生动反映学校的人文气息和精神风貌,既是学生精神的物化表现,又能潜移默化的影响学生的知情意行,对学生心理健康、行为规范和审美情趣有着重要作用.生态教育立足于生命的成长,文章介绍了南阳市第十二小学校如何从生命发展的内在价值和外在需要的角度理解并探索校服管理的深刻内涵,形成了以人为本的校服管理理念和可持续发展实践路径,有效激发学生成长的内在动力,大力推动和谐生态校园建设.

摘要： 校园文化是一种以校园精神为主体的群体文化。在文化强国的背景下,高职院校以图书馆为平台,通过对学生阅读习惯的引导,丰富高职院校学生的精神世界。文章介绍了高职院校图书馆在校园文化建设中的意义,立足于图书馆资源建设和服务转型,提出了全媒体时代高职院校图书馆在校园文化建设中的变革策略。

摘要： 校服作为服饰的一类,是校园文化的重要组成部分,能够生动反映学校的人文气息和精神风貌,既是学生精神的物化表现,又能潜移默化的影响学生的知情意行,对学生心理健康、行为规范和审美情趣有着重要作用。生态教育立足于生命的成长,文章介绍了南阳市第十二小学校如何从生命发展的内在价值和外在需要的角度理解并探索校服管理的深刻内涵,形成了以人为本的校服管理理念和可持续发展实践路径,有效激发学生成长的内在动力,大力推动和谐生态校园建设。

摘要： 庆元县五大堡乡中心小学倡导渐行渐远的“农家文化”,回归传统的“质朴大气、真水无香、倾听天赖”的校园精神。学校围绕“织、拓、染、创、种、养”开展活动,立足于农家文化的基点,培养有农夫的身手,科学的头脑,康健的体魄,艺术的兴趣和改造社会精神的农家少年。让一个充满正能量和爱的教育生态,根植于这个美丽的校园里,根深蒂固。让教师“珍贵的存在”,让队员“美丽的不同”。

摘要： 教育乃国运之命脉,师范乃教育之母机。百年来,党和国家始终把师范教育视为教育事业发展的基石。在党的坚强领导下,建校70余年的山东师范大学坚持社会主义办学方向,践行立德树人初心使命,秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训,为国家图富强,为民族谋复兴,为社会育人才,自觉传承创新齐鲁文化,努力彰显教师教育特色,各项事业快速发展,综合实力大幅提升,社会影响持续扩大,谱写了科学发展、创新发展、领先发展的华美篇章。

摘要： 本文在诠释大学精神内涵的基础上,揭示了哈尔滨工业大学在办学实践中凝聚成的哈工大精神实质:哈工大人以国家与民族的振兴为己任,自建校以来在中华民族每一个关键的历史时期,都表现出关心国家命运、主动适应国家需要、为祖国竭诚奉献的爱国精神.它是中华民族精神的一部分,它在哈工大发展历程中起着重要的作用.本文还对目前哈工大精神在"一校三区"的弘扬与塑造方面进行了初步的探讨,证明大学精神在于"明道济世".

摘要： 本文在诠释大学精神内涵的基础上,揭示了哈尔滨工业大学在办学实践中凝聚成的哈工大精神实质:哈工大人以国家与民族的振兴为己任,自建校以来在中华民族每一个关键的历史时期,都表现出关心国家命运、主动适应国家需要、为祖国竭诚奉献的爱国精神.它是中华民族精神的一部分,它在哈工大发展历程中起着重要的作用.本文还对目前哈工大精神在"一校三区"的弘扬与塑造方面进行了初步的探讨,证明大学精神在于"明道济世".

摘要： 本文在诠释大学精神内涵的基础上,揭示了哈尔滨工业大学在办学实践中凝聚成的哈工大精神实质:哈工大人以国家与民族的振兴为己任,自建校以来在中华民族每一个关键的历史时期,都表现出关心国家命运、主动适应国家需要、为祖国竭诚奉献的爱国精神.它是中华民族精神的一部分,它在哈工大发展历程中起着重要的作用.本文还对目前哈工大精神在"一校三区"的弘扬与塑造方面进行了初步的探讨,证明大学精神在于"明道济世".

摘要： 本文在诠释大学精神内涵的基础上,揭示了哈尔滨工业大学在办学实践中凝聚成的哈工大精神实质:哈工大人以国家与民族的振兴为己任,自建校以来在中华民族每一个关键的历史时期,都表现出关心国家命运、主动适应国家需要、为祖国竭诚奉献的爱国精神.它是中华民族精神的一部分,它在哈工大发展历程中起着重要的作用.本文还对目前哈工大精神在"一校三区"的弘扬与塑造方面进行了初步的探讨,证明大学精神在于"明道济世".

摘要： 本发明涉及一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其包括：各学生管理设备对采集到的监控视频标注监控区域和监控时间以得到学生管理视频，并将其发送到智慧校园云平台。智慧校园云平台对学生管理视频进行处理以得到若干个学生子图像序列，每个学生子图像序列对应唯一的学生。智慧校园云平台对学生子图像序列中的每个学生子图像进行处理以得到每个学生子图像对应的学生行为。智慧校园云平台根据学生子图像序列中每个学生子图像对应的学生行为进行事件判断以确定是否发生特定事件，并在发生特定事件时发送紧急提示信息到学生管理终端。

摘要： 本发明公开了基于物联网的校园卡门禁装置及校园卡门禁用锁定机构，所述的校园卡门禁用锁定机构包括壳体和旋转柱，还包括：防护壳驱动组件，传动组件，限位组件，所述壳体顶部固定安装有所述防护壳，所述防护壳内部设置有所述驱动组件，所述驱动组件通过所述传动组件与所述旋转柱连接，所述防护壳与所述驱动组件之间设置有所述限位组件，所述限位组件用于限制所述驱动组件的运动方向，所述校园卡发出射频驱动所述驱动组件进行一次周期运动，所述驱动组件通过转动驱动所述传动组件间歇运动。

摘要： 本发明涉及一种使用校园导游地图的校园导游方法。该方法包括校园导游地图建设过程和校园导游地图使用过程，校园导游地图使用过程包括：S21、游客移动终端通过摄像头获取实时建筑物照片，将实时建筑物照片上传至服务器；S22、服务器使用建筑物识别模型提取实时建筑物照片的特征参数，根据特征参数匹配已存储的特征数据集，将匹配的特征数据集对应的建筑物名称下发至游客移动终端；S23、游客移动终端实时显示实时建筑物照片和建筑物名称。本发明能够实时识别建筑物，并通过增强现实方式实时显示建筑物名称，为游客提供更好的校园自助导游服务。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧校园管理的数字班牌及包含其的智慧校园系统，属于智慧校园领域，其利用机体内设置的多个功能模块，使得数字班牌的功能性更加多样，其不仅能够对师生上下课时间进行记录，并上传至云端存储模块，并且能够利用摄像模块和显示模块，对进入教师的人员进行实时的记录，而显示模块则能够对各式各样的数据信息进行实时的展示，以此进一步提高装置的功能性。本发明的基于智慧校园管理的数字班牌，其整体结构简单、智能化程度高，不仅能够与智慧校园系统进行数据的交互与传输，而且，多功能化的设备也能够更加满足如今多样化的使用需求，进而进一步提高装置的实用性，具有良好的实用价值和应用前景。

摘要： 本发明公开了一种校园卡信息处理方法及校园卡信息管理系统，本发明涉及移动互联技术领域；其中该方法包括：根据学校提供的学生信息为学生生成校园卡；其中，校园卡中携带有学生身份标识；接收学校终端、以及企业商家终端发送的学生权限配置信息；所述企业商家终端为预先接入的企业商家终端；接收学校终端或者企业商家终端发送的身份权限验证请求；身份权限验证请求中包括：对应终端扫描校园卡得到的学生身份标识、以及对应终端所提供服务的服务标识；在对身份权限验证请求中学生身份标识验证通过，且根据服务标识、学生权限配置信息确定学生有权接受所提供服务时，向对应终端反馈能够为学生办理所述服务。本发明可以提升校园卡的通用性和利用率。

摘要： 本发明涉及智慧校园技术领域，提供了一种用于预判校园霸凌的智慧校园监测系统及方法，智慧校园监测方法包括如下步骤：获取区域内学生图像信息并对学生图像信息进行预处理；对预处理后的学生图像信息进行情景分析，识别当前情景状态以及情景发展趋势；根据当前情景状态以及情景发展趋势对学生行为进行识别，计算校园霸凌发生指数；当校园霸凌发生指数大于预设阈值时，发出警报。本发明可以在校园霸凌发生前及时发现并制止校园欺凌的行为，其无需监控人员监控识别校园各个区域实时画像，自动化智能化程度较高。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本申请实施例提供一种校园守护卡和校园守护卡套件，该校园守护卡包括：电源管理电路、主控电路和Type‑C接口电路，所述主控电路分别连接所述Type‑C接口电路的串行数据传输信号引脚、模拟音频输出信号引脚和话筒输入信号引脚，所述电源管理电路连接所述Type‑C接口电路的电源信号引脚；所述主控电路支持音频输出功能，所述校园守护卡用于通过Type‑C接口连接终端设备、电源转换器或带Type‑C接口的模拟音频耳机。本申请的方案通过对Type‑C接口中的闲置引脚进行接口自定义，使得在不增加数字转模拟模块的前提下，可以通过同一接口能够实现模拟音频输出、充电及升级/调试等多种功能。

摘要： 本实用新型涉及校园监护技术领域，且公开了一种基于物联网的智慧校园用校园监护设备，包括磁性基座，所述磁性基座的顶部焊接有左围板，所述左围板的顶部活动连接有防雨盖，所述防雨盖的右端固定连接有限位板，所述限位板的顶部开设有限位凹槽，所述防雨盖的底部固定连接有防水垫，所述磁性基座的顶部焊接有右围板。本实用新型中，通过连接杆使固定销卡在限位板顶部开设的限位凹槽内，此时固定销可从上方对斜支杆进行限位，最后摆动斜支杆底部的挂钩，使之挂在挂环上，并且配合限位弹簧将斜支杆稳定住，最终使得防雨盖被稳定住，而在取出铁质控制盒时，反向操作即可，从而达到便于对警示设备进行拆装维护的效果。

摘要： 本实用新型公开一种智能校园卡及校园卡系统，涉及校园监护技术领域，包括卡片本体、触摸显示屏，以及集成在卡片本体中的处理器、定位模块、信息采集模块、身份识别模块和通信模块，触摸显示屏设置在卡片本体上，处理器分别与触摸显示屏、定位模块、信息采集模块、身份识别模块、通信模块电连接；定位模块用于获取卡片本体的位置信息和状态信息，信息采集模块用于采集学生的语音信息、生物特征信息和体温信息，身份识别模块用于对学生的生物特征信息进行识别和记录；通信模块用于向校园管理平台和移动终端发送位置信息、状态信息、语音信息、温度信息及图像信息；本实用新型方便老师和家长实时了解学生的状态，提高了校园安全防范程度。