校园人文环境
校园人文环境的相关文献在1997年到2022年内共计91篇,主要集中在教育、中国政治、建筑科学
等领域,其中期刊论文91篇、专利文献133298篇;相关期刊84种,包括思维科学通讯、国家教育行政学院学报、学校党建与思想教育(高教版)等;
校园人文环境的相关文献由100位作者贡献,包括余芳、傅龙华、祁正新等。
校园人文环境—发文量
专利文献>
论文:133298篇
占比:99.93%
总计:133389篇
校园人文环境
-研究学者
- 余芳
- 傅龙华
- 祁正新
- 陈桂萍
- 陈海娟
- 丁如许
- 于丽芬
- 付洪涛
- 付玉敏
- 任祥
- 刘志华
- 刘相华
- 刘艳静
- 刘茂祥
- 卢炳惠
- 吴健敏
- 吴惠娟
- 吴瑞亚
- 周志良
- 周海林
- 姚廷超
- 姚灶华
- 姚维娜
- 姜红梅
- 孙晓黎
- 孙术军
- 宋申利
- 岳学军
- 崔进
- 廖巧媛
- 张光旭
- 张宝霞
- 张巨洪
- 张忠于
- 张景春
- 张立成
- 张静
- 张馨方
- 徐传进
- 徐冉
- 徐绍华
- 文福华
- 李庆祥
- 李廷斌
- 李彦莉
- 李秀云
- 李秀林
- 杨春光
- 杨梅
- 杨海
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张巨洪
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摘要:
中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富和文化遗产,更是实现民族伟大复兴的精神动力与支柱。高校担负着民族传统文化教育与传承的历史使命,应积极营造良好的校园人文环境和浓厚的传统文化氛围,以形式多样的传统文化活动加强大学生传统文化教育。为此,由赵静与王婷婷合著的《中国传统文化与当代教育研究》一书,为多元文化背景下高校民族传统文化教育提供了参考。
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张馨方
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摘要:
9月16日至9月20日,我同全县41名干部教师与舟曲县、会宁县的同仁们齐聚在美丽的海滨城市天津参加了由天津市和平区教育局举办的研修班,为期一周的培训学习,让我对幼儿教育又有了新的认识,通过用眼睛去看校园人文环境,用耳朵去听教育教学理念,用心去感悟教育的真谛。我收获颇多,简单谈几点自己的心得体会。
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郭金萍
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摘要:
中学档案是中学在招生、教学、科研以及日常管理中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同形式和载体的原始记录。校园文化则是广大学校师生员工在长期的办学实践中逐渐形成的思想观念、价值取向和行为准则等,反映了学校的办学宗旨和思想文化,也是广大师生员工共同营造的校园人文环境,在师生思想观念、道德品格以及行为准则方面产生重要而深远的影响。参与校园文化建设是档案文化属性的重要体现。
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崔进
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摘要:
一、校园文化和学生管理工作的内涵(一)校园文化。校园文化是学校所独有的一种特殊的社会文化,它既包括学校建筑、学校绿化环境等外在形态的内容,同时也包括学风、教风、校风、校园舆论氛围及学校的一些规章制度等行为规范。校园文化是灵魂式的存在,它体现着学校的历史沿革和传承的优良传统,同时它也对学生的价值观及人格塑造起着重要的作用。(二)学生管理工作。
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胡桂林;
汪跃兰
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摘要:
在被外界誉为"中国最美乡村"的婺源县,有一所小学在此怡然静卧——她就是江西省上饶市婺源县秋口中心小学。学校文风鼎盛,风景优美,面积为19596平方米,现有教学班级19个,在校教职工51人,学生905人。学校设施齐全,环境幽雅,浓阴匝地,丹桂飘香,是孩子们学习和生活的乐园。学校确立了"修身、明理、乐学、善思"的校训,坚持"育人为本,德育为先"的原则,倡导培养"有素质、有道德、学习型、智慧型"人才的育人理念。
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陈桂萍
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摘要:
笔者所在学校党建工作秉承"以人为本"的基层党建工作理念,不断探索和深化服务群众、凝聚民心的方式方法,针对新办学校党员和教师群体思想观念、工作条件、生活方式和发展需求的多元化,顺应学校发展和群众需求的新变化,不断整合优势党群资源,创造性地开展"党群家园"建设,创新学校管理,切实抓好党建带群建、群建服务党建工作,响亮地回答了新时期学校基层党组织"做什么、怎么做"的重大课题。
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宋申利
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摘要:
作为教育工作者,我们都清楚,社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心,是学校教育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向。作为全国文明单位的沈阳市第十一中学始终坚持以社会主义核心价值观为引领,不断加强校园人文环境建设,充分发挥宣传长廊、图书馆、校园广播站及校园微信平台的积极作用,同时创设载体,以多种生动有效的形式诠释爱、敬、诚、善的主题。新生军训、拓展训练、道德讲堂、高雅艺术进校园……每一项活动都力求用主流
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陈桂萍
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摘要:
笔者所在学校党建工作秉承"以人为本"的基层党建工作理念,不断探索和深化服务群众、凝聚民心的方式方法,针对新办学校党员和教师群体思想观念、工作条件、生活方式和发展需求的多元化,顺应学校发展和群众需求的新变化,不断整合优势党群资源,创造性地开展"党群家园"建设,创新学校管理,切实抓好党建带群建、群建服务党建工作,响亮地回答了新时期学校基层党组织"做什么、怎么做"的重大课题。