校企结合
校企结合的相关文献在1989年到2022年内共计846篇,主要集中在教育、经济计划与管理、体育
等领域,其中期刊论文823篇、会议论文21篇、专利文献66447篇;相关期刊479种,包括职业技术、商情、中小企业管理与科技等;
相关会议18种,包括2015第十届全国体育科学大会、第八届全国工科研究生教育工作研讨会、广东省高等教育学专业委员会成立大会暨“我国南方教育高地的目标与对策”研讨会等;校企结合的相关文献由1069位作者贡献,包括廖克玲、张颖、傅新民等。
校企结合—发文量
专利文献>
论文:66447篇
占比:98.75%
总计:67291篇
校企结合
-研究学者
- 廖克玲
- 张颖
- 傅新民
- 屈文涛
- 林润惠
- 郑芳琴
- (Missing)
- 徐剑波
- 余娟
- 华小梅
- 叶建国
- 周福泉
- 孔庆波
- 宋建军
- 徐丹
- 朱兴龙
- 朱发仁
- 李健
- 李锦
- 杜彦玲
- 罗曼
- 胡钋
- 葛玉珊
- 董炳洪
- 邱磊
- 陈君
- 饶凌平
- 丁怀民
- 丁芳芳
- 于嘉
- 何应文
- 何月顺
- 侯艳花
- 倪海锡
- 冀婷
- 刘军
- 刘向东
- 刘峰
- 刘海燕
- 刘红娟
- 刘英
- 刘颖
- 南方
- 卫广亮
- 吉松涛
- 吴瑜
- 唐梅
- 姜庆
- 姜楠
- 孙晴
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陈一骅
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摘要:
在就业压力日益增加、学生创业热情高涨的背景下,高校创新创业教育课程受到大学生的喜爱。利用“互联网+教育”契机,打造线上线下混合式金课教学,帮助大学生熟练掌握创业技能、积累创业经验,才能增加创业底气、提高创业成功率。本文首先从拓展教学资源、激发学习兴趣等方面,概述了创新创业教育中实施线上线下混合式教学的必要性。随后总结了打造线上线下混合式金课教学模式应遵循的元认知策略、教学相长策略和以学生为中心策略。在此基础上结合教学实践,提出了搭建线上创业平台、完善线下创业基地、加强师资力量建设、拓宽实践训练渠道等建议。
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任彬;
赵增旭;
王振玉;
焦永刚
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摘要:
围绕学生创新能力培养,提出建立基于“一体两翼”的“双创”驱动式教学体系。“一体”就是基于创新能力培养的教学体系,既包括层次化的理论教学体系,也包括与之相适应的实践教学体系。“两翼”是指各类大学生创新创业活动及与教师研究方向契合的科研平台。层次化的教学体系、多维度的实践教学平台、多形式的创新训练活动为学生创新能力培养提供了有力保障,同时也极大地拓宽了教师的科研活动范围,通过与企业开展项目开发合作,为科研成果的转化提供了有效的途径。
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张红丽
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摘要:
文章通过分析巴登-符腾堡双元制大学办学特色,思考我国民办高校教育发展模式。德国“双元制”教育,将企业和高校联合起来进行专业教育的模式,是我国民办教育发展的一个很好的借鉴。校企结合的双元制教育模式需要政府的支持和政策引导,让高校和企业在“双元制”教育模式下,形成相互有利的推动,才能有利于双元制教学模式的深入推广。最后以机械专业为例提出了学生校企联合培养模式的思路及方法,采用“机械设计制造+”的专业培养模式,以培养适应不同岗位需求的针对性人才。
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余正龙
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摘要:
服装设计学习是一个从思维到实物的完整过程,成衣制作在整个环节中起到设计思维是否能够得以实现的最终环节.本项目以女装成衣制作课程教学方法为研究对象,结合我院的专业情况,通过新的教学方法使学生的设计与制作可以更好的结合.综合利用学习的知识解决实际问题,有效的和未来企业工作模式做好整个环节的连接.
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丁芳芳;
赖普辉;
王飞娟;
刘峰
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摘要:
随着制药行业逐步向智能化发展,制药行业对人才的需求有了一定的变化.而制药工程专业如何在新形势下满足制药行业对人才的需求,已成为目前专业发展中亟待解决的问题.新工科背景下,文中结合陕西国际商贸学院制药工程专业实际,充分发挥企业办学优势,校企结合,构建了"智能制药"课程体系.
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胡英杰;
范艺;
范旻欣
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摘要:
通识教育包含创新创业类课程,创新方法与实践是这一课程的重要内容.如何养成科学思维素质,如何将创新方法通过实践教授给学生,是高校创新实践课的主要任务之一.三年级的实践教学为主的专业课程,其主要内容为小、微型构筑物创新设计与建造,在课程中通过理论教学、实践教学等环节,使学生了解行业实践发展和学术创新的理论,为学生提供创新规律和方法的相关导向和启示,激发学生的创新意识.将多种创新方法融入课程训练过程,达到传授方法、启发设计创新能力的目的,并通过专业知识与创新理论相结合使学生能够熟练应用方法解决实际问题.最后对教学成果进行总结和评述,反思不足,为进一步提升创新实践课的教学水平提供参考.
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丁芳芳;
赖普辉;
王飞娟;
刘峰
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摘要:
随着制药行业逐步向智能化发展,制药行业对人才的需求有了一定的变化。而制药工程专业如何在新形势下满足制药行业对人才的需求,已成为目前专业发展中亟待解决的问题。新工科背景下,文中结合陕西国际商贸学院制药工程专业实际,充分发挥企业办学优势,校企结合,构建了“智能制药”课程体系。
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富鹏博
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摘要:
中职学校服装专业如何以市场和就业为导向,在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置,培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才,这是中职服装专业教学改革的迫切任务.本文以德清职业中专服装专业建设实践为例,主要从改革人才培养模式和课程体系,校企合作、工学结合运行机制建设等方面对中职服装专业的建设进行分析探讨.
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郑筱筠
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摘要:
校企合作是提高高校人才输出品质的有效路径,校企合作使学生培养目标更加明确,专业教学资源更丰富,实践教学效能更高.计算机专业学生培养应强化融合意识,实现企业师资与高校教师、企业资源和高校资源、教学标准和技术标准、高校教学和企业生产、高校学生和企业员工等全方位融合,意在提高计算机专业学生培养效能,为市场输送高品质的计算机专业人才.
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张津;
曾雨思
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摘要:
我国职业师范教育受普通高校师范教育的影响,并未针对性地制定职业师范教育体系,且职业教育师范生的实践条件 无法满足职业教育师资力量的未来发展需要,未能达到《国家职业教育改革实施方案》中师资水平的要求。在职业教育师范生“校 企脱节”的背景下,引用德国双元制的教育理念,结合长三角地区的地域优势,融入创新 2.0 下“互联网 ”新形态,或能有效解 决所面临的问题。本文将对该制度在长三角地区职业师范教育的适用度进行数据分析,访谈职教领域权威专家,立足于“长三角” 一体化,探索创新“校企结合”、“互联网 ”下的职业师范教育模式,为双元视角下的长三角地区职业师范教育前景添砖加瓦。