校企协同创新

摘要： 一、校企合作开发一体化课程的时代背景因“材”施教学中做,因材“失”教学业荒,说明教材很重要;“误”人子弟错在灌,“悟”人子弟对在导,说明教法很重要;“毁”人不倦多理论,“海”人不倦多交互,说明教师很重要。教师、教材和教法构成了课堂革命的三要素,“金课”欢声笑语,“水课”睡倒一片,故一体化课程开发是课堂革命的核心。

摘要： 各区人民政府,市府各委办局,市各直属单位:现将《南京市深化校企协同创新建设培育专精特新企业示范城市的若干政策措施》印发你们,请认真贯彻执行。

摘要： 文章以太原理工大学纺织科学与工程学科为例,探索了校企协同创新机制下的工科学术型硕士研究生培养模式,分析了校企协同创新机制的优势,并通过实践,指出了该研究生培养模式的实施措施和需注意的问题。

摘要： 一、智慧教育产生的时代背景与发展趋势国家《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》明确指出:围绕建设网络强国、数字中国,实施提升全民数字素养与技能行动,建立一批数字技能人才培养试验区,打造一批数字素养与技能提升培训基地,举办全民数字素养与技能提升活动,实施数字教育培训资源开放共享行动。

摘要： 校企协同创新是高校提高创新能力和成果转化效率的重要途径.本文以中国双一流高校为研究对象,以中国科技论文与引文数据库、德温特世界专利索引和专利引文索引数据库以及上市公司年报数据库收录论文、专利和公司年报数据为基础,以科学计量学方法和可视化分析技术相结合的方式,分析高校在与企业开展合作创新的过程中在基础研究、应用研究和成果转化3个不同阶段的表现,并利用K-means聚类分析方法归纳出中国双一流高校在校企协同创新中呈现的4种不同表现形式,提出不同类型高校的发展对策和建议.

摘要： 高职教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接是关系到社会进步与企业发展的重要内容。当前我国社会经济转型需要实现高素质人才培养模式的转变,文章基于校企协同创新视角对高职教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的探讨,有助于解决当前企业和高职院校在人才培养和产业合作中遇到的现实问题。

摘要： 产业集群在经济中起到举足轻重的作用,在科技创新的浪潮中,既面临潜在的风险,又存在极大的提升空间.分析了邢台市校企合作创新模式现状,揭示邢台市先进制造业产业集群存在的主要问题,阐述校企协同创新对产业集群的推动作用,其有效克服邢台创新能力相对不足,提高市场竞争力,推动产业集群高质量发展,增强当地工业经济活力.

摘要： 基于供给侧改革背景,对民办院校体育专业校企协同育人路径进行研究,发现了其中存在的问题:校企合作不深入,企业参与不足,学生学业问题和企业需求之间存在明显不对称,校企合作制度供给不足,实施机制不健全.提出了创新育人的实施路径:充分考虑民办院校供给与体育企业需求,构建共赢发展机制;积极拓展校企合作模式,持续调动企业积极性;政府制定校企合作制度,健全激励机制和评价监督机制.供给侧改革发展背景下,民办院校体育专业要及时更新人才培养观念,创新人才培养模式,根据不同企业对人才的需求选择合理的校企协同创新育人路径.

摘要： 在"中国制造2025"的大框架下,化工领域逐渐形成了全新的"物联网+化工产业链"生产模式,迫切需要大量"化工物联网"复合型高素质技术技能人才.文章分析了高职"化工物联网"复合型人才的培养要求和面临的困难,探究了校企协同创新中心建设策略、复合型人才培养的方式和具体实施举措.

摘要： 浙江理工大学是省属重点大学,纺织教育历史悠久,其中纺织品设计专业教学一直与浙江家纺企业保持密切的校企合作关系。当前,针对家纺行业发展的新需求,在设计课程中深入开展校企协同创新十分必要。文章论述了校企协同合作的定位与目标,结合课程实际情况阐述了教学目标、教学方法、教学模式的改革措施,以期在协同合作中提高人才培养质量、拓宽企业创新路径。打造以市场为导向、企业为主体、院校等科研机构为知识来源的创新协同模式,是校企共赢之举。

摘要： 通过校企协同创新的演化博弈分析,探寻了双方最优博弈状态的实现条件；基于模型参数分析,从时间价值、经济价值、技术价值和信息价值4个维度构建了高校服务价值模型,并立足高校实际,从学风建设、学科研究、人才培养和科技成果转化等角度提出了高校服务价值的提升对策.

摘要： 校企协同培养创新型土木工程人才的教育教学模式,近年来在政府主导下逐步受到社会的认可.校企协同培养的教学模式有助于提高校企创新意识、促进学科融合、提升科研水平.针对土木工程专业在校企协同人才培养过程中遇到的问题，建议院校与企业各司其职、联合培养、注重交流，校企协同下教师创新性的提升，进一步推进产、学、研合作建设。

摘要： 本发明公开了一种电子制造业协同创新平台及其使用方法，涉及MEMS加工制造领域，平台包括客户端、后台管理端和供应商端，客户端包括设计工具云和IP服务云，设计工具云用于在线电路设计、结构建模、工艺模拟和绘制版图，IP服务云集成多种IP包供设计者直接使用；后台管理端包括与设计工具云相连的智能识别模块，用于解密设计工具云发送的加密设计文件，通过深度映射算法自动匹配符合产品工艺流程和参数的供应商设备，并生成相应加密订单发送至供应商端；供应商端包括与智能识别模块相连的数字孪生云，提供生产场景、供应商设备及生产流程的在线可视化，并将加工结果反馈至客户端，协同创新平台形成闭环产业链为设计者和供应商提供协同交流平台。

摘要： 本发明公开了一种校企合作教育协同通讯系统，包括：企业端、服务器端和学校端；所述企业端包括：信息收集单元、邮件发送单元和发送提醒单元；所述学校端包括：提醒单元和推送单元；通过服务器端、信息收集单元、邮件发送单元、发送提醒单元、提醒单元和推送单元这样可以对于特定用户进行提醒的功能，以实现企业与特定用户之间的快速交流，提高交流的时效性。本发明主要用于教学技术领域。

摘要： 本发明涉及计算机信息系统技术领域，具体涉及一种校企协同教育系统，包括相互通信连接的用户中心模块、内容管理模块、就业管理模块、平台运维管理模块、企业管理模块、项目管理模块、人才管理模块和智能评测模块；用户中心模块用于为用户提供注册认证及用户信息维护，内容管理模块用于审核及发布信息；就业管理模块用于管理学生就业服务；平台运维管理模块用于系统的数据管理维护；企业管理模块用于管理企业的进驻及进驻企业的信息管理；项目管理模块用于企业项目进行管理；人才管理模块用于对学生的简历进行管理；智能评测模块用于对学生进行全方位的职业素质进行评测。本发明可以实现校企合作企业、学校人才得以流通，实现资源共享。

摘要： 本发明涉及计算机信息系统技术领域，具体涉及一种基于校企协同育人能力变迁管理系统，包括服务器和终端，所述服务器与所述终端通过互联网通信连接，所述服务器用于存储学校、学生、企业的相关数据；所述终端包括学生端、学校端、企业端和后台管理端；所述学校端用于管理学校院系及班级、管理学生信息、教学计划管理、管理技能等级评定标准和学生晋级管理；所述学生端用于学生填写个人基本信息及主动提出晋级申请；所述企业端用于管理企业信息、发布实习岗位信息、项目管理、管理实习生在企业的生命周期和学生晋级管理；所述后台管理端用于检测提醒学生提交晋级申请。本发明能及时、准确记录学生能力变迁。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，具体为一种基于机制匹配的项目协同创新系统、方法及存储介质，其中系统包括：需求发布模块、协同选择模块、实施监管模块、成果转换模块、创新交流模块、系统管理模块和存储模块；需求发布模块，用于编制项目的内容，设置项目的机制；对项目进行多级审核；根据设置的机制，对各参与方所提出的匹配条件在各个机制上进行匹配，获取匹配率；将本项目招标信息推送给符合预设匹配率的参与方，并发布；实施监管模块，用于录入实施的项目的当前项目进度，并根据当前项目进度判断项目是否完结，若是，则触发成果转换模块；若否，则继续项目实施。本方案能提高双方的合作达成率，保证项目的有序进行和项目成果按约分配。

摘要： 本发明公开了一种基于价值的军民融合协同创新能力评价方法，步骤1、建立层次结构模型及指标体系，包括按照目标层、准则层、指标层；目标层为军民融合技术协同创新评价分数；确定评分集和评语集；构造成对比较矩阵，确定各因素权重；建立从因素集到评语集的模糊矩阵；利用多级模糊综合评价，计算综合评定向量，并基于评分集和评语集获得最终得分及其评语。使用本发明，解决了技术协同创新相关研究的定量分析问题，提升研究结论的科学性、有效性。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于校企协同育人签到记录设备，包括：底座、摄像头、指纹识别器、无线模块和控制模块，所述摄像头和指纹识别器分别安装在底座的座面上，所述底座的内部设有安装腔，所述控制模块设置在安装腔的内部，所述控制模块通过导线分别与摄像头和指纹识别器连接，所述控制模块用于在指纹识别器识别完成后控制摄像头拍照得到第一照片，所述控制模块将所述第一照片通过无线模块传递出去。本记录设备可以让学生在企业工作签到时，同时拍摄照片，以使得学校及时知道学生已经签到了。避免在签到的时候，需要自行拍照的麻烦。使得整个签到过程更加自动化和智能化。本设备主要用于管理装置技术领域。

摘要： 本实用新型公开了一种带有防护结构的校企协同装置，包括支架，所述支架上固定有教学一体机本体，所述教学一体机本体正面设置有触摸屏，所述教学一体机本体一侧表面通过转动杆转动安装有第一防护板，所述第一防护板正面固定有橡胶垫，所述第一防护板内侧的一端设置有弹簧，所述弹簧的一端固定有限位块，所述教学一体机本体另一侧表面转动安装有第二防护板；通过设置有第一防护板、限位块、橡胶垫、弹簧及第二防护板，便于避免外侧的物体与触摸屏直接接触，造成触摸屏的碰撞损坏，通过设置有放置板、固定杆、环板及调节螺杆，便于避免学生在会答问题时不便于很好的对书本进行放置，导致单手对触摸屏触摸操作不便。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于校企协同育人的业绩考核记录设备，包括底壳，所述底壳顶端设置有顶壳，所述底壳侧壁四个拐角处均贯穿有连接杆，所述连接杆一端固定有卡块，所述顶壳底端四个拐角处均固定有固定块，所述固定块一端表面开设有卡槽，所述卡块与卡槽内壁相互贴合，所述连接杆另一端与底壳之间设置有支撑块，所述支撑块表面开设有弧形槽；本实用新型通过设计的连接杆，便于对卡块的位置进行调整安装，通过设计的卡块，卡块可以卡在固定块的卡槽内，从而对顶壳进行安装固定，通过设计的支撑块，支撑块可以卡在连接杆和底壳之间，从而对连接杆起到支撑固定作用，使其带动卡块固定在卡槽内部。

摘要： 本实用新型公开了一种5G大数据智慧协同创新物联网设备，包括外壳，所述外壳前端右上部设置有操作端，所述外壳前端下部设置有警示标志，所述外壳左端下部和右端下部均固定安装有把手，所述外壳左端上部和右端上部均开有散热孔，所述外壳上端设置有天线，所述外壳后端设置有安装机构，所述安装机构后方设置有挂板，所述挂板和安装机构之间设置有两个锁死螺栓。本实用新型所述的一种5G大数据智慧协同创新物联网设备，通过设置安装机构和挂板共同配合实现外壳的固定安装，将至少两个人完成的安装操作减少为一个人操作，简化了设备固定操作流程，提高了设备的安装效率，通过设置倾角调节组件实现了外壳的倾角调整，提高天线收发信号的质量。