树才
树才的相关文献在1986年到2017年内共计105篇,主要集中在中国文学、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、中国共产党
等领域,其中期刊论文105篇、专利文献18943篇;相关期刊76种,包括民间文学:经典、基础教育论坛、星星:上旬刊等;
树才的相关文献由95位作者贡献,包括徐玥、曾颖、王晓坤等。
树才—发文量
专利文献>
论文:18943篇
占比:99.45%
总计:19048篇
树才
-研究学者
- 徐玥
- 曾颖
- 王晓坤
- 潘洗尘
- 丁金鹏
- 乔守山
- 乔格格
- 付循平
- 任保华
- 伊弗·博纳福瓦
- 伍开华
- 余笑忠
- 佚名
- 冯景元
- 冯骥才
- 刘云龙
- 刘国君
- 刘月潮
- 刘芳
- 剑峰
- 南淑兰
- 卞文志
- 叶菁
- 周骏
- 夏中义
- 大灰
- 季娜伊达·尼古拉耶夫娜·吉皮乌斯
- 小雅
- 小鱼姐姐
- 张倩
- 张凡修
- 张墨研
- 张玲芳
- 敕勒川
- 朱伯雄
- 朱媛
- 朱子
- 朱建军
- 李晨光
- 李泓冰
- 李颖
- 李鹤年
- 杨宪益
- 杨扬
- 杨苑恺
- 树才
- 栾建国
- 梁梅
- 梁衡
- 森林
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摘要:
96岁的虞元顺是江西省上饶市玉山县六都乡华山村人,他与妻子李云仙一直居住在低矮的砖瓦房里。即便如此,精通医术的虞元顺仍行医60载,为乡村人民驱除病魔。多年来,虞元顺夫妇为乡里修桥铺路、新建学校等捐款共计40余万元,不仅将爱心传递给子女,更将爱心奉献给乡亲,谱写了人间大爱。2016年12月12日,虞元顺家庭荣获首届全国文明家庭称号。1936年,16岁的虞元顺参加了抗日部队,当上了一名通信兵,并学会了用中草药治病。抗战胜利后,虞元顺回到了玉山老家,
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陈太胜
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摘要:
树才是当代为数不多对母语有特殊感觉的诗人,他以个人特有的语言和抒情声音表现了自己的存在感。在树才的诗中,"节奏练习"既是语言的练习,也是智慧的练习。树才是个精于诗艺的磨练的诗人,他在写作中尝试过诗的各种语调、各种诗节和诗行的安排。他的诗经常以明快的语调谈论沉重的事物,在严肃和俏皮之间形成某种机智的张力。这也是树才的诗与1980年代一度盛行的浪浪主义不同的地方。
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郭思乐
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摘要:
我们的孩子学业负担繁重,不仅孩子非常累,家长也累。课程再造,就是要给孩子们合脚的鞋。我们现在遇到的现实问题是以课养考,控制了课程,教学代价巨大,后果严重。有一年的高考出了"把若干个短句子拼成一个长句子"的题目,有了这个高考题就有了这个类型,有了这个类型就有了这个理论,有了这个理论就要有例句来反映,这就是我们现在的课程。大家都认为这种被考试控制的课程要改,但又不敢改,因为怕改了考试会考得"不咋的",所以约定俗成至今。因此,考试的模式让大部分校长、老师都不敢轻易去改
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张倩
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摘要:
如果把课堂比作一棵树,那么提问便是这棵树生命中的养料,只有获取足够的养料,这棵树才能茁壮地成长。提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。在实践过程中,我们往往会发现,青年教师在上课过程中,有的提问没有经过充分的准备,问题本身含糊不清,让幼儿无从下手;或者提问脱离幼儿的生活实际,导致与幼儿的思维脱轨;或者教师提问后幼儿乱说,导致课堂活力有余,条理不足。这些无效的
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刘芳
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摘要:
在中国传统文化中,古典诗词历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国民族文化的精髓,是华夏文明的核心,是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深,源远流长,包蕴厚重,意存高远,能够感化人,启发人,教育人,团结人。它如璀璨的明珠照耀着中华民族传统道德教育,德育即根,只有培根固本,民族之树才能枝繁叶茂,勃发生机。幼儿诵读古诗词,从而认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境;开阔他们的视野,丰富他们的知识,加强
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雪小禅
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摘要:
这两个字,那固定的美意。写到这两个字,我有些许的心酸和难过。仿佛什么被凝固住了——哦,是时间吗?是的。是时间,被刹那间定格在了这一瞬。这一瞬,我在电脑前,在写着琥珀。这两个充满了美的词语,一个琥,一个珀,中国字之美流露在纸上。看或者念,都有难得的韵味。跳跃着,摇晃着,带着诗词的惆怅和眷恋。只有一种叫贝母和松树的树才会流下黏稠的泪滴——我宁愿叫它们泪滴,如果恰巧有一只蝉在下面,它们的泪滴滴到
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刘月潮
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摘要:
高老头一头栽倒在屋基上,他只出了趟门,回头时好端端的家就没了,四周空落落的,冷森森的北风吹过来又刮过去。也就三四个小时,眨眼的工夫老屋就没了踪影,屋基上光秃秃干净净的,连块瓦片也没落下。高老头从身底下抓起一把土,死劲地攥着嗅着这把土,像攥着自个儿的命。一个人过日子的高老头,钉子户,他的几间老屋卡在区长亲手抓的工程的喉咙上。这几间老屋是高老头爷爷的爷爷手上置办的家业,端正
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赵梅花
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摘要:
《语文课程标准》指出:'小学语文学习具有重感情体验和感悟的特点',要'关注学生的个性差异'。将语文学习定位在'全面提高学生的语文素质','形成良好的个性和健全的人格'上,体现了对人本思想的尊重,向重植当代人文精神之根迈了突破性的一步。所以我们要从人的整体发展,终身发展来反思人文精神,只有这
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卞文志
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摘要:
日前,光明网发表了《植树造林之后的养护管理要跟上》一文,笔者读后深有感触。的确,植树造林不仅增强了植被的自然修复能力和防风固沙能力,有效地抵御了风沙侵袭,更净化了空气,涵养了水源,改善了生态环境,给人们带来自然、健康的绿色空间。如今,植树活动成为一种社会时尚,利人利己。但我们在多种树的同时,不应忽略这样一种现象:植树时大家都兴致勃勃,气氛热烈,植树后所植树木却无人理睬,大家都当起了甩手掌柜。