标准量

摘要： 量感主要是指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知。量感的培养,建构“标准量”是根基,因为度量的本质就是“比”,是把测量物体与标准量进行比较的过程。量感是对量的感悟和直觉,需要让学生充分地体验,发展对量的感悟。在教学中,还要借助推理与综合,夯实、稳定量感。

摘要： 在小学分率应用题教学中,教师的"教"与学生的"学"都存在着一定难度,究其原因,首先是教师授课语言受教学内容限制,不能做到生动形象,更无法直观展示,致使学生理解学习内容有障碍;其次是小学生抽象思维还不完善,在分析理解题意时容易出现偏差;最后是其题型多变,包罗万象,有相当多的学生不能够熟练发现其内在联系及规律,造成列式困难,直接导致计算结果不正确.通过利用"量与率对应关系式"辅助解答各类分率应用题,可操作性强,目的性明确,做到了对症下药.

摘要： 评价一直是教育教学中的难点问题。首先,体现在评价理论研究的薄弱上,在小学各科的教育教学研究中,关注评价的比重都严重不足。比如,在2018年中国人民大学复印报刊资料《小学数学教与学》全文转载的198篇文章中,仅10篇文章主要研究学生评价,占总数的5%,关于评价的研究文章欠缺的现象在2016年(占总数的4%)与2017年(占总数的6%)同样存在。而在《小学语文教与学》全文转载的207篇文章中.

摘要： 分数应用题在小学阶段的教学中既是一个重点,又是一个难点。如何攻克这个难点呢?笔者认为抓住"标准量"是关键。一、找准"标准量"在解答分数应用题时,找准"标准量"是关键,什么是标准量?在教分数应用题时,部分学生不理解"标准量",不会找"标准量",其实标准量就是我们常说的单位"1"。为什么一定要找到"标准量"呢?

摘要： 小学高段数学中的解决问题对于学生来说一直是 个难点,分数的解决问题更是难中之难。对于学生来说要想快 速解决分数问题,就必须对单位“1”有实质性的了解。新课改 理念下教学单位“1”,需要学生先理解分数及其意义,遵循平稳 过渡,慢慢地抽象理解单位“1”,具体分析典型的问题,更加有 效灵活地运用单位“1”,做题时要结合语境,厘清单位“1”,让学 生真正掌握一定方法后轻松解决单位“1”的题目。

摘要： 单位"1"是分数意义中的一个重要概念,如何让学生充分理解单位"1"是建构分数意义的前提.单位"1"产生于比较的过程,以其中一个量的大小作为单位"1"(即比较的标准),平均分成若干份,以这样的1份为单位来度量另一个量的大小,就得到分数;单位"1"与自然数1也有着千丝万缕的关系;弄清楚单位"1"的本质之后,帮助学生厘清单位"1"的内涵与外延,学生才能在分数领域得到真正的发展.

摘要： 分数乘除法应用题比较抽象,但只要从基础着手,掌握基本的思考方法和解题途径,学会对比,勤于动手、动脑,变抽象思维为形象思维,不断积累解题方法和解题技巧,其解答还是有章可循,学生的解题能力和水平也会循序渐进得以提高.

摘要： 本发明涉及一种DNA分子量标准片段扩增单链引物、扩增方法以及DNA分子量标准的制备方法。该单链引物的3`端设有回文序列，通过回文序列，使其能够既作为上、下游引物，又作为模板，从而避免了现有技术中采用单独的模板和引物进行扩增的过程中容易出现模板残留的问题，有利于扩增后的高效纯化；本发明的单链引物适用于DNA marker中50‑100bp的小片段扩增，不仅降低了扩增成本，还提高了效率；采用本发明的制备方法能够提高DNA marker大规模生产效率，并且有效降低成本。

摘要： 用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片及校正汞探针电阻率量测仪的方法。本发明公开了一种用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片，利用经过校准的四探针电阻率量测仪测量N/P结构外延片；利用汞探针电阻率量测仪测量N/N结构外延片，并根据统计数据建立线性对应关系，实现利用四探针电阻率量测仪的测量值作为标准表征汞探针电阻率量测仪的测量值。本发明提供了用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片，该标准片电阻率值可以与国际标准值接轨，寿命长、且可重复生长，成本低、可长时间使用。

摘要： 本发明涉及一种小的DNA分子量标准物、标准物质粒及其制备方法，本发明是利用重叠聚合酶链式反应、限制性内切酶酶切和DNA连接等方法将100bp、200bp、300bp、400bp、500bp、600bp和700bp等长度的小的DNA序列构建到一个质粒上。这种质粒经单一的限制性酶完全酶切后，可以酶切出七条亮度均一的条带。本发明用于制备DNA标准参照物，用于在琼脂糖电泳中指示DNA分子量的相对大小。

摘要： 本发明涉及一种DNA分子量标准片段扩增单链引物、扩增方法以及DNA分子量标准的制备方法。该单链引物的3`端设有回文序列，通过回文序列，使其能够既作为上、下游引物，又作为模板，从而避免了现有技术中采用单独的模板和引物进行扩增的过程中容易出现模板残留的问题，有利于扩增后的高效纯化；本发明的单链引物适用于DNA marker中50‑100bp的小片段扩增，不仅降低了扩增成本，还提高了效率；采用本发明的制备方法能够提高DNA marker大规模生产效率，并且有效降低成本。

摘要： 一种标准分子量片段混合物的制备方法及由其制备的标准分子量片段混合物。所述标准分子量片段混合物的制备方法包括，所述标准分子量片段混合物包括1个80bp大小的SEQ ID No.1所示片段和其余9个片段，所述9个片段的大小分别为124bp、194bp、224bp、254bp、304bp、349bp、399bp、424bp和454bp，其中，所述9个片段分两部分进行制备，首先以pMD18‑T质粒载体作为模板，获得所述9个片段的第一部分，然后将各片段的第一部分分别与作为第二部分的带荧光接头连接获得所述9个片段。本发明提供的标准分子量片段混合物可用于毛细管电泳测定DNA序列大小，具有制备简单，成本低，实用性强，检测准确灵敏等优点。

摘要： 本发明公开了一种波导量热计、包含该波导量热计的双负载量热式小功率标准装置。所述波导量热计包括具有第一容纳腔的外筒；位于第一容纳腔内且具有第二容纳腔的内筒；位于第二容纳腔内的热电堆；贯穿外筒一侧顶端和内筒一侧顶端的工作链路；与工作链路对称设置的贯穿外筒另一侧顶端和内筒另一侧顶端的参考链路；以及一端与内筒底端外壁结合固定且另一端与外筒底端内壁结合固定的绝缘支撑。所述双负载量热式小功率标准装置包括微波信号源、倍频器、定向耦合器、功率敏感器、功率指示器、控温仪、直流源、数字电压表、计算机和波导量热计。该量热式小功率标准装置频率范围为50GHz～75GHz，解决了国内对该频段内小功率参数的量传需求。

摘要： 用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片及校正汞探针电阻率量测仪的方法。本发明公开了一种用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片，利用经过校准的四探针电阻率量测仪测量N/P结构外延片；利用汞探针电阻率量测仪测量N/N结构外延片，并根据统计数据建立线性对应关系，实现利用四探针电阻率量测仪的测量值作为标准表征汞探针电阻率量测仪的测量值。本发明提供了用于校正汞探针电阻率量测仪的标准片，该标准片电阻率值可以与国际标准值接轨，寿命长、且可重复生长，成本低、可长时间使用。

摘要： 本发明涉及一种小的DNA分子量标准物、标准物质粒及其制备方法，本发明是利用重叠聚合酶链式反应、限制性内切酶酶切和DNA连接等方法将100bp、200bp、300bp、400bp、500bp、600bp和700bp等长度的小的DNA序列构建到一个质粒上。这种质粒经单一的限制性酶完全酶切后，可以酶切出七条亮度均一的条带。本发明用于制备DNA标准参照物，用于在琼脂糖电泳中指示DNA分子量的相对大小。

摘要： 本发明提供一种判断早期胃癌风险检测用标志物的量的联合标准量及在筛查早期胃癌方面的应用，具体涉及通过联合检测受检者静脉血中胃泌素17（G‑17）和胃蛋白酶原I/II（PGI/PGⅡ）的量来评估早期胃癌的风险指标。本标准在筛查早期胃癌方面的应用，具有特异性、敏感性都很高的特点。

摘要： 本发明提供一种判断早期胃癌风险检测用标志物的量的联合标准量及在筛查早期胃癌方面的应用，具体涉及通过联合检测受检者静脉血中胃泌素17（G-17）和胃蛋白酶原I/II（PGI/PGⅡ）的量来评估早期胃癌的风险指标。本标准在筛查早期胃癌方面的应用，具有特异性、敏感性都很高的特点。