标准改革
标准改革的相关文献在1989年到2021年内共计190篇,主要集中在轻工业、手工业、建筑科学、教育
等领域,其中期刊论文190篇、专利文献28136篇;相关期刊115种,包括领导决策信息、中国纤检、新课程.中学等;
标准改革的相关文献由161位作者贡献,包括本刊编辑部、李文娟、付光辉等。
标准改革—发文量
专利文献>
论文:28136篇
占比:99.33%
总计:28326篇
标准改革
-研究学者
- 本刊编辑部
- 李文娟
- 付光辉
- 冉茂奇
- 刘长志
- 刘雅芹
- 张淼
- 施君君
- 李小阳
- 秘锡华
- 程骐
- 赵亦岩
- 韩郑
- 丁晓英
- 丁爱军
- 乔元芳
- 价信
- 刑杰
- 刘世万
- 刘媛
- 刘现金
- 刘达祥
- 劳万里
- 北京国际城市发展研究院课题组
- 单守良
- 卢威
- 叶进成
- 吴凤文
- 吴永珍
- 吴涛
- 周伟玲
- 周军贤
- 周桦
- 周治国
- 周绍雷
- 和立辉
- 唐友祥
- 姚娟
- 姚春燕
- 姚涛1
- 孔凡春
- 孔雯雯
- 孙锡敏
- 孟凡国
- 宛方方
- 宣艳芳
- 尹兰志
- 常国良
- 康小林
- 张勇
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蒙丽宇;
张林;
韦璎;
钟愉;
汤浩然
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摘要:
常微分方程是一门很重要的课程.认真研究常微分方程标准模式,对常微分方程课程进行标准改革,是一项意义重大的调研任务.文章提出一种创新性标准方式,基于学生实际情况出发,采用混合式标准模式,融入数学核心素养,简要探讨阐述、常微分方程课程的标准改革.
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摘要:
近日,为落实工程建设标准改革的总体要求,推进工程建设绿色高质量发展,保障工程质量安全,促进产业转型升级,加强生态环境保护,按照工程建设规范体系和术语标准体系总体规划,住建部组织制定《2019年工程建设规范和标准编制及相关工作计划》,并发布通知。具体内容包括建筑环境通用规范、建筑节能与可再生能源利用通用规范、建筑防火通用规范、GB50157—2013《地铁设计规范》.
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姚涛1
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摘要:
工程建设标准的质量和水平,直接影响我国住房城乡建设事业的发展质量。工程建设标准是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要技术基础,工程建设标准改革是完善社会主义市场经济体系建设和法律法规体系建设的重要组成部分,是规范建设市场秩序的重要手段,是促进建设事业发展和科技进步的必要保障,是提升建筑业整体发展水平的重要技术支撑。本文在我国新时期全面深化改革的时代背景下,就如何深化工程建设标准改革,引领住房城乡建设高质量发展,满足人民群众日益增长的美好生活的需要展开了论述。通过马克思主义发展理论,结合我国"依法治国"理论、"供给侧改革"要求、"一带一路"建设、以人民为中心的发展思想等理论,系统、全面阐明了深化我国工程建设标准改革的基本要求、关键途径、重要契机以及根本目标,力求为我国工程建设标准改革提供帮助。
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李小阳;
刘雅芹;
程骐;
张淼;
付光辉
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摘要:
我国装配式建筑发展迅速,但标准不成体系、供给不足,关键标准缺失,无法满足装配式建筑发展的需求,急需建立适应我国国情的覆盖全过程、主要产业链的标准体系,以突破制约装配式建筑规模化发展标准化瓶颈。本文分析了国内外装配式建筑标准体系特点,深入理解我国标准化改革目标和新要求,提出了构建装配式建筑新型标准体系的方法,并提出了我国装配式建筑标准体系框架初步构想。
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北京国际城市发展研究院课题组;
首都科学决策研究会课题组
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摘要:
服务决策是智库的基本职责。随着智库数量的不断增多和决策者理论水平的不断提升,对智库研究水平的要求越来越高。无论是政府所属智库、高校和科研院所智库,还是社会机构、媒体等新型智库,都要按照高端智库标准改革转型、释放活力,提升咨政研究质量,打造服务决策的“最强大脑”。
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摘要:
为落实工程建设标准改革的总体要求,推进工程建设绿色高质量发展,保障工程质量安全,促进产业转型升级,加强生态环境保护,按照工程建设规范体系和术语标准体系总体规划,住建部组织制定了《2019年工程建设规范和标准编制及相关工作计划》,其中包含40项国家工程建设规范(全文强制),90项工程建设国家标准,23项工程建设城建建工行业标准等。
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姚春燕
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摘要:
随着素质教育和新课程标准改革的进一步推广和普及,传统的教育理念和教学模式都亟需改进、优化,在全新的教育观念下应用先进教学模式,提高学生的综合素质与能力,实现其全面发展,为社会培养出一大批高素质的专业人才。但是针对当前初中英语教学来说,仍然存在着较多的缺陷和不足,导致整体教学质量不高,因此在新课改下需要针对在教学中存在的问题,采取有效的解决对策,提高教学质量。
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冉茂奇
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摘要:
随着新课程标准改革的层层推进和深入,以前的教学方式已经再也不能适应和满足现代教学的需要了,站在教学第一线的教育工作者,不得不迅速学习并熟练掌握多媒体技术在教学中的应用,从而不断提高自己的教学效果和学生的学习效率.下面根据在物理教学中对多媒体的应用,从两个方面谈谈自己的心得体会.