标准化培训
标准化培训的相关文献在1989年到2022年内共计87篇,主要集中在预防医学、卫生学、临床医学、工业经济
等领域,其中期刊论文81篇、会议论文4篇、专利文献587754篇;相关期刊70种,包括致富天地、浙江经济、知识经济等;
相关会议4种,包括上海市烟草学会2011年学术年会、中国性学会性医学专业委员会第七次全国性医学学术会议、第六届中国标准化论坛等;标准化培训的相关文献由169位作者贡献,包括严冬梅、于彤、卢文红等。
标准化培训—发文量
专利文献>
论文:587754篇
占比:99.99%
总计:587839篇
标准化培训
-研究学者
- 严冬梅
- 于彤
- 卢文红
- 徐锋
- 李光明
- 李鸿
- 梁小薇
- 段晓岷
- 洪天予
- 王晓尉
- 谷翊群
- 陈振文
- 万苹
- 乔伟光
- 于海洋
- 付辉
- 任晓东
- 任海燕
- 傅鹏宇
- 全晓斌
- 刘保静
- 刘元东
- 刘孟禹1
- 刘宇
- 刘平
- 刘延胜
- 刘永洲
- 刘淑娟
- 刘琼
- 刘红梅
- 刘莉
- 刘进超
- 吕茵茵
- 周明航
- 周芳
- 周飞
- 和丽秀
- 唐静霞
- 夏彬
- 夏晓燕
- 大海
- 姜阅
- 孙圣凯
- 孙婷婷
- 孙汉梅
- 孟俊红
- 宁守斌
- 宋锐华
- 廖群刚
- 张以洋
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张晨明
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摘要:
标准化是教学质量的重要保障,如果教学的供给失去了标准就无法提供优质的教学质量。本文选取中华全国供销合作总社管理干部学院为典型案例,探寻ISO 9001:2015标准化管理体系下学院培训正规化的建设路径,遵循PDCA管理理论,通过策划—实施—检查—处置的闭环实施,逐步建成体系与实践相结合的科学培训学校。
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张冰;
李响;
莫自增;
张刚;
杨雪芬
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摘要:
住院医师规范化培训是医学生毕业后医学继续教育的重要组成部分,是培养高水平整形医师的重要途径。本文针对目前整形外科住院医师规范化培训过程中教学活动中存在的一些问题与思索:对整形外科规培医师培养模式的思考、在教学活动中常态化开展线上教育的思考以及如何减轻带教导师和学员教学活动中压力的思考。提出应利用网络及科技资源开展线上教育学习;在教学活动中注重临床思维、科研能力与临床技能的培养;融入“思政教育”和医学人文素质的培养;建立有效监督管理及其教学评价机制,保证在线教学质量。本文就现存问题提出理论层面的思考与建议,旨在更好地开展整形外科住院医师规范化培训工作,进一步提高整形外科住院医师的医疗专业水平和医疗服务质量。
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谢芳;
蒋建平;
姜阅
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摘要:
要从“完善标准化考核及奖励机制,增强科技人员主观能动性”“强化标准化培训、管理及合作力度,提升科技人员标准化业务能力”“加强国际标准资源整合,拓宽科技人员参与国际标准化工作渠道”三方面入手,全面提升科技人员的标准化能力。
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杨颖;
刘平;
曲佳;
朱敏;
高子涵;
张新宇
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摘要:
目的 借鉴美国及美军成熟院前急救和战术战伤救治培训流程方法,探索适合我国国情的军民融合灾难医学培训体系.方法 通过前期引进美国急救医技协会(national association of emergency medical technicians,NAEMT)院前创伤生命支持(pre-hospital trauma life support,PHTLS)、战术战伤救治(tactical combat casualty care,TCCC)等国际标准化培训项目,将其具体方法流程融入灾难医学培训实践,以灾难、事故现场等批量伤员出现为培训背景设定,考核受训人员的培训效果.结果 将国际标准化PHTLS和TCCC课程运用于灾难医学救援人员训练,得到学员积极反馈,收到了良好的培训效果.结论 可将近期引进的国际标准培训项目引入我国灾难医学救援培训体系,使现有培训体系更加标准、快捷、有效.
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刘红梅;
苏彬;
王振国;
孙圣凯;
陈孝储;
赵淑珍;
高飞;
潘威宇;
汪治勇;
刘元东
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摘要:
目的 评价战救技术标准化培训课程在海警中应用的效果.方法 收集接受20学时标准化培训的56名参训人员的成绩,以及采用4学时培训方式的321名参训人员,和采用14 d培训方式的56名参训人员的成绩,整理并进行统计学分析.结果 参训人员在接受20学时培训后,理论成绩和操作成绩均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);采用20学时和14 d培训人员的操作成绩明显好于采用4学时培训方式的成绩(P<0.05),操作成功率均达到80%以上.结论 采用20学时的标准化培训能够达到培训目的,是效益-时间比较高的培训模式,可以在海警中推广.
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王亚林;
高炜;
汪银凤
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摘要:
目的:分析在耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中应用CBL(以临床病例为基础的教学方法)联合内镜视频教学模式的价值.方法:于我院耳鼻咽喉科规培医生(均为三年规培医生)视为探究主体进行分析,运用随机综合平衡法实施分组,各组纳入12例,组别包括对照组、试验组.在培训过程中,予以对照组传统教学,试验组CBL联合内镜视频教学,评价教学质量以及教学成绩.结果:统计组间研究结果得知,试验组教学质量评分高于对照组,P<0.05;试验组教学后理论和临床成绩均高于对照组,P<0.05.结论:在耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中实施CBL联合内镜视频教学模式的效果较为理想,可提升理论与临床教学成绩,是一种高质量的联合教学模式,具有实施价值.
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孙婷婷;
刘宇;
李治察
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摘要:
目的 探讨急诊外科护理人员应用分诊专项技能标准培训的效果.方法 选取2018年2月—2019年2月该院急诊外科工作的护理人员23名为对照组,另选取2019年3月—2020年3月该院急诊外科工作的护理人员23名为研究组.对照组未进行分诊培训,由护理人员根据自身工作经验进行分诊,研究组实施分诊专项技能标准化培训,对比两组护理人员分诊准确率、分诊时间及患者对护理人员满意度评分.结果 研究组分诊准确率显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组分诊时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组分诊环境、分诊效率、工作态度及护理熟练度等满意度评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊护理人员中应用分诊专项技能标准化培训,有效提高急诊护理人员分诊准确率,提高患者对护理人员的分诊满意度.
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敖博;
王玉;
和丽秀;
陈浩;
陈菊芳
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摘要:
功能型态是个体维持健康、保证生存质量的根基,也是释放潜力的源泉.学者Gordon于1987年正式提出"功能性健康型态"一词,作为健康评估的理论框架,可指导护理工作者对个体进行全套而有序地整体评估.本文分析国内外关于功能性健康型态模式的研究现状,以期为标准化病人培训提供启示.
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刘莉
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摘要:
目的:研究手术清点标准操作规程(SOP)在手术室新护士培训中的应用效果.方法:自2019年1月起,医院手术室针对新护士培训采取规范化管理,加入手术清点SOP培训方法,对比实施前(2018年)及实施后(2019年)手术室新护士理论与操作考核成绩.结果:实施手术清点SOP培训前、后,手术室新入职护士的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩表现出较大差异(P<0.05);手术医生对2019年入职新护士工作满意度评价高于2018年新护士,突出表现在手术清点熟练度、清点事件处理能力两个方面(P<0.05).结论:在手术室新护士培训中采用手术清点SOP方法,能提高新入职护士清点能力,降低术中物品清点不清发生率.
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徐锋
- 《上海市烟草学会2011年学术年会》
| 2012年
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摘要:
随着企业的发展壮大,对技能型人才的培育提出了新的要求.上海卷烟厂在与日本JT公司的对标过程中,通过导入先进理念,试点培训教材,挖掘内部师资,培育教师队伍,固化培训流程,在部分岗位探索实施了“标准化培训”工作,缩短了新员工上岗前的培训周期,提升了新员工操作手势的规范程度.下阶段,还将不断拓展内容、丰富载体、优化流程,进一步推广“标准化培训”模式的应用范围,加速企业各类型人才的培育.
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卢文红;
谷翊群;
李鸿;
王晓尉;
陈振文;
梁小薇
- 《中国性学会性医学专业委员会第七次全国性医学学术会议》
| 2011年
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摘要:
目的:初步探索建立新技术人员精液分析标准化培训及效果评估方法,为国内男科学实验室内部质量控制和培训提供参考。rn 方法:在本实验室根据《世界卫生组织人类精液检查与处理实验室手册》第五版[WH05]推荐标准化精液分析方法对新技术人员进行培训,应用统计学分析的方法对精子浓度和活动率考核结果进行评价。rn 结果:新技术人员按照本实验室建立的理论及实践培训方法培训后,分析高、中、低精子浓度样本的变异系数分别为7.72%、3.38%和4.49%;分析高、中、低精子活动率样本的变异系数分别为7.82%、8.09%和6.62%.Bland-Altman分析,与熟练技术人员比较,新技术人员精子浓度检测有4.77%的点在95%的一致性界限以外,在一致性界限范围内,与熟练技术人员检测结果比较,差值的绝对值最大为8×106/ml;活动率分析中7.15%个点在95%一致性界限以外,在一致性界限范围内,差值的绝对值最大为10%.双因素方差分析,两技术人员精子浓度及活动率差异p>0.05,差异均不显著。rn 结论:经过培训,新技术人员精液分析结果精确度较好,与熟练技术人员比较,检测结果有较好的一致性,差异不显著。培训达到预期目标,所建立的考核及评估方法对评价培训效果切实可行.
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